【正文】 增進幼兒對漢字的興趣，激發(fā)幼兒的求知欲，為人小學(xué)做好準(zhǔn)備。進行圖書制作。這是什么？你是怎么認(rèn)出來的？引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)“象形字”是從各種形象的圖畫中演變過來的。出示太陽圖片，鼓勵幼兒用身體來做出太陽的形狀。、象形字認(rèn)讀想對應(yīng)的漢字，產(chǎn)生對漢字的興趣準(zhǔn)備：了解本班兒童的識字情況字圖配對的卡片若干張活動過程：一、找漢字——出示圖一。教師手上拿一個現(xiàn)代漢字，請小朋友找到它的象形字朋友?；顒与y點：能和現(xiàn)在的漢字進行配對。小結(jié)；世界上有各種各樣的文字，漢字是我們中國人發(fā)明和使用的文字。美工區(qū)：，根據(jù)自己名字的字形特點進行大膽創(chuàng)作?；顒幽繕?biāo)：培養(yǎng)幼兒對中國文字的興趣，初步引導(dǎo)幼兒了解中國漢字的起源和簡單的特點。表演區(qū)：，用肢體表現(xiàn)漢字。小結(jié)；象形字就是模仿一些事物的外部形狀造出的字，它是我國最早的文字。認(rèn)識象形字“日”。圖片上有什么，這些文字一樣么，有誰知道是哪些國家的文字。（四）游戲——找朋友。四、活動重、難點活動重點：認(rèn)識并了解幾個簡單的象形字。畫面上有什么？（有字??）這些文字一樣嗎？（不一樣）有誰知道是哪些國家的文字？（幼兒回答）中國使用的文字叫什么？（漢字）點擊畫面中的漢字進入另一畫面。感受漢字的豐富多樣。初步了解漢字中的象形字、會意字及有趣的偏旁部首。（三）我認(rèn)識的漢字。觀看