【正文】 小朋友們剛才開(kāi)火車的技術(shù)好高超！音樂(lè)城堡的露露公主要用一首好聽(tīng)的歌歡迎你們，請(qǐng)大家坐下來(lái)聽(tīng)一遍。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲《賣(mài)報(bào)歌》。跟琴自學(xué)歌曲第一段歌詞，注意歌詞吐字清晰，掌握一字多音的唱法。四．教具準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)光盤(pán)錄音機(jī)磁帶等 五．歌曲分析：《七子之歌—澳門(mén)》是根據(jù)電視專題片《澳門(mén)歲月》的主題曲改編而成的，詞作者是我國(guó)愛(ài)國(guó)詩(shī)人、學(xué)者聞一多，曲作者是作曲家李海鷹。（不斷變換學(xué)生，讓更多的學(xué)生有參與伴奏的實(shí)踐機(jī)會(huì)）五、總結(jié)、下課板書(shū)設(shè)計(jì)：第五篇：音樂(lè)課教案課題《七子之歌—澳門(mén)》班級(jí)：七（3）時(shí)間：9月19日一．教學(xué)目標(biāo)：，能夠用歌聲表現(xiàn)期盼祖國(guó)統(tǒng)一、熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。師簡(jiǎn)介音樂(lè)家聶耳及《賣(mài)報(bào)歌》的創(chuàng)作小故事。附兒歌：《包餃子》噼里啪啦新年到，大家一起來(lái)包餃。開(kāi)始游戲時(shí)過(guò)程中教師要適當(dāng)提醒，第二遍要提醒幼兒注意看老師指揮動(dòng)作。情感目標(biāo)：與同伴合作游戲，聽(tīng)聲音迅速作出反映的能力。（15min）四、在古典音樂(lè)的背景中，告訴同學(xué)們真正的音樂(lè)不僅僅是時(shí)下流行著的各種流行歌曲，而是音樂(lè)大師們嘔心瀝血的創(chuàng)作，激發(fā)同學(xué)們對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)?！窘虒W(xué)過(guò)程】：一、簡(jiǎn)單的自我介紹，同學(xué)們的自我介紹,問(wèn)一下有沒(méi)有同學(xué)平時(shí)歌唱的很好的，讓一個(gè)同學(xué)上來(lái)唱一下他最喜歡的歌。三、教學(xué)準(zhǔn)備：蛙鳴筒、搖鈴、電子琴、錄音機(jī)。聽(tīng)雨的音樂(lè)，初步感知音樂(lè)的有無(wú)?！究赡苡龅降膯?wèn)題及解決方案】：?jiǎn)栴}：孩子比較成熟比較潮，對(duì)要學(xué)的歌曲不感冒不配合?！窘虒W(xué)方法】：欣賞《G弦上的詠嘆調(diào)》，欣賞該曲在在電影《七宗罪》里的背景音樂(lè)，在電視劇《下一站，幸?！分械牟迩??；顒?dòng)準(zhǔn)備：打擊樂(lè)器：碰鐘、串鈴、三角鐵、響板、鈴鼓、小鼓、沙錘。（師幼共同圍成圓坐在地上，在聽(tīng)的過(guò)程中教師要敲擊節(jié)奏或用動(dòng)作表示節(jié)拍，聽(tīng)完后提問(wèn)，幼兒回答。教學(xué)難點(diǎn)：能用歡快跳躍的聲音演唱歌曲《賣(mài)報(bào)歌》，并能背唱歌曲。跟琴完整演唱歌曲，著重感受歌曲跳躍、活潑的音樂(lè)情緒。歌曲為單二部曲式結(jié)構(gòu)。1在三位學(xué)生的伴奏聲中，完整演唱歌曲。生聽(tīng)后表述。師：真棒！現(xiàn)在讓我們聽(tīng)著音樂(lè)一起來(lái)包餃子吧！注：包完餃子后，在熱烈的樂(lè)曲尾聲時(shí)假裝將餃子下鍋，邊做餃子在鍋里翻滾的動(dòng)作，邊說(shuō)兒歌，最后，餃子煮熟了，大家一起喊口號(hào)浮出水面。教師手中拿與兩隊(duì)對(duì)應(yīng)顏色的牌子指揮，如兩列火車，兩列火車合并等。（5min）第三篇：音樂(lè)課教案音樂(lè)試聽(tīng)課活動(dòng)內(nèi)容：樂(lè)理知識(shí)：認(rèn)識(shí)四分、八分音符音樂(lè)游戲：《火車來(lái)了》歌曲：《傳手帕》欣賞、律動(dòng)：《花好月圓》活動(dòng)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)音符，并用節(jié)奏表現(xiàn)音符時(shí)值的長(zhǎng)短。(10min)三、依次播放準(zhǔn)備好的音樂(lè)曲目片段，在每個(gè)片段后鼓勵(lì)同學(xué)們回答該曲目的作者，國(guó)籍，創(chuàng)作背景等，回答不完整的再進(jìn)行補(bǔ)充?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】：多媒體教學(xué)設(shè)備，一束康乃馨。如通過(guò)微笑、活動(dòng)（搖動(dòng)、搖擺）等，但