音樂課教案[最終版]-預(yù)覽頁
【正文】 讓同學(xué)們搶答出正確的曲名，答對的給一份小獎(jiǎng)品鼓勵(lì)，然后對該曲目進(jìn)行較為詳細(xì)的介紹。（10min）二、導(dǎo)入課題播放ppt中關(guān)于古典音樂的介紹，進(jìn)行簡單的講解。解決措施：課前要做好充分的調(diào)查，同時(shí)播放的曲目難易結(jié)合，確保有一部分曲目是大家都知道的，另外準(zhǔn)備一些不太常見的曲目，可能猜不出來或只有極少數(shù)同學(xué)猜得出來的曲目。相關(guān)背景介紹，邀請同學(xué)講一下他們所知道的音樂故事。B、關(guān)于巴哈有一段很有趣的故事，大家想不想知道呢？然后說等一下揭曉答案。（10min）六、邀請同學(xué)上臺講解他知道的其他跟音樂創(chuàng)作有關(guān)的故事，介紹創(chuàng)作背景，如《二泉映月》等?；顒?dòng)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲，在集體面前大膽表演。多媒體設(shè)備。我這里有一些票，想去的小朋友我都會給他發(fā)一張，好，現(xiàn)在，想去的小朋友請舉手！生：〃〃〃〃〃〃師：嗯〃〃〃〃〃〃大家都想去，那好，現(xiàn)在我們得互相認(rèn)識一下，我怎樣才能知道你們的名字呢？生：“我叫〃〃〃〃〃〃”“我叫〃〃〃〃〃〃”師：好，現(xiàn)在我也介紹一下自己：（手打節(jié)奏）我是趙老 師XXXXX請小朋友們像我這樣再來介紹一遍好嗎？生：〃〃〃〃〃〃師：嗯，現(xiàn)在大家都認(rèn)識了，認(rèn)識了以后，我們見面首先要做什么？ 生：問好。游戲開始，幼兒聽音樂進(jìn)行游戲。鼓勵(lì)小朋友輪流做火車頭。）你們的耳朵很靈敏，音樂城堡的露露公主很高興，讓我代替她送給大家一人一條紗巾，我們一會要用它來做游戲。師：瞧瞧，誰來了？原來是小樂器呀，他們說，看你們玩的這么高興，讓我也參加吧！小朋友們同意嗎？等等，我們要和它們做朋友，先要〃〃〃〃〃〃（生：知道他們的名字）對！現(xiàn)在讓它們來介紹一下自己吧！注：教師模仿樂器的聲音依次進(jìn)行介紹（包括名稱、聲音及正確使用方法等），每介紹完一種后引導(dǎo)幼兒按人名節(jié)奏去跟小樂器問好。（說兒歌《餃子歌》，請小朋友一起說，然后根據(jù)節(jié)奏大家一起做包餃子的動(dòng)作）律動(dòng)表演師：聽！音樂響起來了！大家聽一聽這是什么時(shí)候放的音樂？ 生：春節(jié)。過程與方法目標(biāo)：通過游戲，手勢，介紹，聽唱的方法學(xué)會歌曲。教學(xué)方法：游戲法、聽唱法、介紹法、討論法 課時(shí)：一課時(shí) 教具準(zhǔn)備：口風(fēng)琴、多媒體 教學(xué)過程：一、師生問好二、復(fù)習(xí)歌曲《郊游》 三、八孔豎笛課課練認(rèn)識八孔豎笛。（1）將四組音分別標(biāo)上一個(gè)小報(bào)童，師先唱唱名，學(xué)生聽辨是哪一個(gè)小報(bào)童唱的？（2）師用秦彈奏，學(xué)生聽，說出報(bào)童的序號后模唱出來。復(fù)聽歌曲，啟發(fā)學(xué)生用簡要的語言描述歌曲表現(xiàn)的內(nèi)容。音樂家聶耳創(chuàng)作群眾歌曲，注重生活的體驗(yàn)和感受。根據(jù)歌曲三段歌詞內(nèi)容的不同，和學(xué)生一起討論如何作速度變化的處理。兒童唱歌的聲音不同于兒童單純的發(fā)聲或說話的聲音。師指導(dǎo)：節(jié)奏編配要簡單，第一、二、四句由沙槌和雙響筒敲擊，第三句由三角鐵敲擊，形成音色對比。二．教學(xué)重點(diǎn)：對歌曲的旋律、節(jié)奏和情感的處理和把握。表達(dá)了熱愛祖國、企盼祖國統(tǒng)一的思想感情
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