【正文】 《100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》教案《100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》教案教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與技能1．經(jīng)歷從現(xiàn)實(shí)情境中抽象出數(shù)的過程，能正確地?cái)?shù)出100以內(nèi)物體的個(gè)數(shù)。（二）、數(shù)一數(shù)辣椒的個(gè)數(shù)，認(rèn)識(shí)整十?dāng)?shù)及100。經(jīng)歷數(shù)概念形成的過程，體會(huì)數(shù)是數(shù)出來的，體驗(yàn)數(shù)數(shù)策略的多樣化。三、鞏固練習(xí)。你們還想知道誰的年齡？回家了解爺爺、奶奶、外公、外婆、爸爸、媽媽今年各有多少歲。）2．討論。）回答：七十九、八十九、九十九的后面各是幾？五、學(xué)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的組成例3：出示圖：拿小棒3捆又5個(gè)單根，看一看，是幾根小棒？說一說35是（）個(gè)十和（）個(gè)一組成的。（揭示課題）課件三、操作、交流，學(xué)習(xí)數(shù)100以內(nèi)各數(shù) 1．實(shí)物數(shù)數(shù)?！跋胂胱鲎觥钡?題。師：九十九根再添上1 根是多少根？學(xué)生動(dòng)手?jǐn)[一擺，同桌討論。三、結(jié)論總結(jié)同學(xué)們，以前我們學(xué)習(xí)的是從右邊數(shù)起第一位是個(gè)位，第二位是十位，那么今天我們學(xué)的百位在計(jì)數(shù)器上怎么表示出來的呢？四、課堂練習(xí)1.(1)已經(jīng)得了18分，你能接著數(shù)一數(shù)，最后得了多少分嗎？（2）已經(jīng)得了24分，你能接著數(shù)一數(shù)最后得了多少分嗎？（3）已經(jīng)得了25分，你能接著數(shù)一數(shù)，最后得了多少分嗎？。（1）師：用你喜歡的方法數(shù)出玉米有多少個(gè)。這是什么？湯圓一盒有幾個(gè)？十個(gè) 有幾個(gè)十和幾個(gè)一哪？（2個(gè)十和4個(gè)一），那2個(gè)十和4個(gè)一是幾？ 24 誰能補(bǔ)充完整？現(xiàn)在請(qǐng)小組長(zhǎng)打開一捆小棒，任意擺出幾個(gè)數(shù)，小組的同學(xué)說一說有幾個(gè)十、幾個(gè)一？現(xiàn)在開始。培養(yǎng)學(xué)生合作能力。3個(gè)十和5個(gè)一師多少？ 生：、學(xué)生相互對(duì)口令。教師帶領(lǐng)學(xué)生數(shù)：10根、20根、30根......90根、100根。讓學(xué)生了解100以內(nèi)數(shù)的組成。）二、探究新知建立十位數(shù)位的概念。其他同學(xué)說說有幾個(gè)十，幾個(gè)一，合起來是多少？鞏固加深數(shù)的組成。通過實(shí)踐和加深練習(xí)，大部分學(xué)生能掌握本課知識(shí)。師：為什么要捆一捆？（因?yàn)槭σ焕Γ┈F(xiàn)在是多少？ 50 同學(xué)們不用學(xué)具，你們會(huì)數(shù)嗎？ ③請(qǐng)同學(xué)站在位子上數(shù)，從56——64。教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)計(jì)數(shù)單位和數(shù)位的區(qū)別及聯(lián)系。（學(xué)生動(dòng)手操作）10根地?cái)?shù)??）師：數(shù)這么多辣椒，你認(rèn)為那種方法可以數(shù)的又快又對(duì)？ 生：10 根10根的數(shù)最不容易出錯(cuò)。（板書課題）二、直觀認(rèn)識(shí)幾十幾師：請(qǐng)小朋友數(shù)出23根小棒擺在課桌上，看誰擺得又快又好。“想想做做”第2題。教學(xué)難點(diǎn)接近整十?dāng)?shù)的數(shù)法。（1）搶答：十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)，三十前面是（）十，三十后面是（）十。（2）指名數(shù)：十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)，從一十?dāng)?shù)到一百； 從三十?dāng)?shù)到七十，從六十?dāng)?shù)到一百。）教具、學(xué)具課件百羊圖、數(shù)數(shù)用的玉米粒 教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)?！跋胂胱鲎觥钡?題。讓學(xué)生感到擺成2捆（每捆10根）和3根比較好，因?yàn)檫@種擺法能一眼看出是23根。師：請(qǐng)小朋友用10根10根數(shù)的方法數(shù)出有多少根小棒。王奶奶很高興，因?yàn)橥跄棠陶f今年豐收了。⑤同桌互相數(shù)：從八十八數(shù)到一百⑥老師說出一個(gè)數(shù)，你能說出后面的5個(gè)數(shù)嗎？ 二十六五十八⑦現(xiàn)在有小組長(zhǎng)帶領(lǐng)你們小組，組長(zhǎng)說出從幾數(shù)到幾，大家一起拍手?jǐn)?shù)一數(shù)。例1——例3及做做，練習(xí)七第1——4題。師：，并反饋：由5個(gè)十，2個(gè)一組成。學(xué)生動(dòng)手?jǐn)[，教師巡視指導(dǎo)。教材分析：本節(jié)安排了兩個(gè)主要教學(xué)環(huán)節(jié)，一是通過讓學(xué)生數(shù)出30根小棒后提出“怎樣做讓別人一看就知道是30根”的問題啊，讓學(xué)生體驗(yàn)3個(gè)十就是30，進(jìn)而明白10個(gè)十就是100的道理。那我們10根捆成一捆，一共捆成幾捆？（3捆）那就是幾個(gè)十？（3個(gè)十）師：說的對(duì)?。?