【正文】 。⑶ 學會“轉述”、“勸阻”等方面言語交際的本領，能用幾句連貫的話把有關內容寫下來。⑵ 掌握本冊課本安排的１３個常用偏旁部首。四是詞句練習或思維訓練，意在結合具體的詞語形態(tài)、句式的變化對學生進行句式訓練，使他們充分感知，反復習用，逐步實現(xiàn)內化與遷移；或是啟發(fā)學生感悟課文豐富的人文內涵，使他們的思維能力和語文運用能力能夠得到發(fā)展。1一、教材分析：本冊教材由“培養(yǎng)良好的學習習慣⑷”與“識字”、“課文”組成。課外閱讀總量不少于5萬字。能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節(jié)。6．能借助漢語拼音認讀漢字。2．在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。“課文”安排了6個單元，每單元4課，共24課。學用字詞句，是繼續(xù)將漢語拼音、識字寫字及詞語句式等內容綜合設練，讓學生在學和用的過程中，鞏固語文知識，發(fā)展語文能力，激發(fā)熱愛祖國語文的情感。⑴ 能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉述基本內容。充分利用各種電教媒體，提高學生的習作興趣。第二篇：小學二年級下冊語文教材分析小學二年級下冊語文教學計劃一、教材分析本冊共有32篇課文。４、喜歡閱讀，對閱讀有興趣。學習寫日記。注意每組教材在內容上的聯(lián)系，從整體上把握教材內容，設計教學方案，創(chuàng)造性地使用教材。為了對學生進行初步的習作能力的培養(yǎng)，從本冊教科書開始，在“口語交際”中特別增設了“寫一寫”欄目，引導學生在口語交際的基礎上，進行寫話訓練。口語交際：本單元的口語交際圍繞“奉獻與關愛”這一主題開展，師應該盡量創(chuàng)設真實的語言交際環(huán)境，讓學生自己發(fā)現(xiàn)周圍的小事，從小事人手。同樣地，在日常訓練時除了要規(guī)范書寫外，還要反復地進行聽寫訓練、改錯訓練?？谡Z交際：本單元的口語交際圍繞“奇妙的動物世界”開展，結合說和寫兩項內容，說和寫內容相同、要求相近。在進行前，師必須引導學生在交際中必須謹記成世、守信、盡責的原則，以最大的真誠去幫助身邊的朋友?？谡Z交際后，還應該抽出充沛的時間來進行寫話練習，目的是讓生說寫結合，練習表達，提高寫話的興趣。然后再把這些想法按照一定的順序寫下來，最后再一個時間向全班再次展示和介紹。要求認的字，均選自常用字表。認識47個生字（課文中38個，語文園地中9個），書寫39個漢字。文字——畫面——文字《日月潭》：以讀帶講，讀中感悟《葡萄溝》：設計各種活動引導學生讀書（為什么說葡萄溝是個好地方？從哪里《難忘的潑水節(jié)》：充分利用課文插圖學習周恩來、毛澤東等一代偉人，學生不太感興趣，介紹周總理，了解傣族的民族風情。讓學生在閱讀中識字，在閱讀中感悟哲理，努力啟發(fā)學生評價故事中的人與事，讓他們懂得謙虛，勇于承認錯誤，孝敬父母及關愛他人這些優(yōu)秀的品質，并愿意以故事中的人物為榜樣，向他們學習，努力做一個德才兼?zhèn)涞暮蒙倌?。讓孩子們津津樂道的恐龍竟然會跑到書本上來?！暗诎私M”教材單元主題是“走進科技世界”。單元導語為：從古到今，有許多品質優(yōu)秀的人，有的人十分謙虛，有的人勇于承認自己的錯誤，有的人孝敬父母、關愛他人??我們要向他們學習，做品質優(yōu)秀的好少年。激發(fā)學生愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感。我們走進春天，留心觀察，一定會有更多的發(fā)現(xiàn)。5．重視和加強語言的積累，在生活中學語文?？谡Z交際：本單元的口語交際的話題是“身邊的科學”。教材出示了四幅圖，提示了故事的開頭。因此，在教學中，要讓學生學會品讀課文，在認讀中認識生字、積累語言，發(fā)現(xiàn)主人公的優(yōu)秀品質、感悟做人的道理。初步認識二十四個節(jié)氣。識字：二類字52個、一類字33個。要求學生不僅要利用在過去感知春天的基礎上細心觀察，展開想象，尋找出對春天的“新發(fā)現(xiàn)”，還要在說的基礎上將自己的發(fā)現(xiàn)寫下來，初步養(yǎng)成寫作的好習慣?！拔业陌l(fā)現(xiàn)”──鼓勵學生探究發(fā)現(xiàn)，引導學生了解漢字構字特點、詞語之間的聯(lián)系以及表達方法和標點應用等知識。四、教學措施：讓學生借助漢語拼音讀準字音，分析記憶字形，看圖或聯(lián)系上下文理解詞義。有表達的自信心，能就感興趣的話題發(fā)表自己的意見。要求會寫的字則要能讀準字音，認清字形，了解意思，正確書寫，并練習運用于口頭和書面語言表達之中。朗讀、背誦指定的課文。⑵ 學習按一定順序觀察圖畫和簡單事物，寫幾句連貫的話。⑴ 準確認讀387個生字。三是讀抄常用詞語，鞏固復習所學生字，也為今后的正確運用打下基礎。結合活動，用口頭或圖文等方式表達自己的見聞和想法。背誦優(yōu)秀詩文50篇（段）。5．學會漢語拼音。能用音序和部首檢字法查字典，學習獨立識字。3．根據(jù)表達的需要，學習使用逗號、句號、問號、感嘆號。每單元安排１個綜合練習，共８個。朗讀背誦方面，仍然采用了兩種形式：一是每單元安排４個成語或有積累價值的詞語，在內容上有一定聯(lián)系，又押韻上口，利于學生積累，增加文化底蘊；二是安排了一些篇幅短小、內容豐富、形式多樣的閱讀材料，幫助學生積累語言，這些閱讀材料包括古詩詞、名言、地支生肖等。能講述課文所寫的故事。習作緊密聯(lián)系生活實際，為學生提供豐富多彩的習作源泉。其中有8組教學內容（即8個專題）：春天里的發(fā)現(xiàn)；奉獻與關愛；愛祖國，愛家鄉(xiāng)；用心思考、勇于創(chuàng)造；美麗神奇的大自然；培養(yǎng)優(yōu)秀的品質；正確看待問題，善于思考；走進科技的世界。學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。1對周圍的事物有好奇心，樂于觀察大自然，熱心參與學校、社區(qū)活動，并能表達自己的感受。教學時要充分發(fā)揮“學習伙伴”的作用，借以引導學生認真思考，展開豐富的聯(lián)想和想象，積極參與交流、討論和語文實踐活動?！罢故九_”──給學生提供展示課內外學習所得的舞臺。在這里，不必要求轟轟烈烈，但需要細心觀察，細心發(fā)現(xiàn)，許多人都需要幫忙，而這些事情往往是我們觸手可及的，只要努力堅持下來，就是不簡單的，小事雖小，貴在堅持。閱讀：本單元的重點是“動手和動腦”，通過四篇關于發(fā)明創(chuàng)造的小故事來引導學生要善于思考，勤于動手，敢于懷疑，勇于打破常規(guī)，沖破定律，才能有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)新。這樣，學生便可在寫的基礎上，再通過交流使“說”的內容更具體、更準確、更豐富。（7）第七單元：本單元的主題是“要正確看待問題，善于思考”。（8）第八單元：本單元以“走進科技世界”為主題，共有四篇課文，分別是《數(shù)星星的孩子》、《愛迪生教媽媽》、《恐龍的滅絕》、《阿德的夢》，以及口語交際《身邊的科學》識字：二類字56個、一類字30個。第四篇：人教版小學語文二年級下冊教材分析人教版小學語文二年級下冊教材分析一、教材內容及其編排 本冊教科書以專題組織單元，以整合的方式組織教材內容。要求寫的字，優(yōu)先選擇構詞率高的字，力求每次寫的幾個字有一定的規(guī)律。二、第二單元教材分析及教學建議單元主題：第二單元以“奉獻與關愛”為主題，其中蘊含