【正文】 去了運(yùn)行之規(guī)。這凝重，這皎潔和這盎然的生機(jī)，一直被誠(chéng)信的美德所帶領(lǐng)著、引導(dǎo)著、感動(dòng)著。甲：朋友，您希望你自己的一生充滿詩(shī)意嗎？那就請(qǐng)尊重誠(chéng)信，因?yàn)槿绻麤]有它，您的一生將寸步難行。讓每位同學(xué)認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信對(duì)于人生的重要性,誠(chéng)信是做人的一種品質(zhì),是職業(yè)道德的根本,是個(gè)人成就事業(yè)的根基。誠(chéng)信是一道山巔的流水，能夠洗盡浮華，洗盡躁動(dòng)，洗盡虛假，留下啟悟心靈的妙諦?！?但丁勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！?列夫—— 培根陰謀陷害別人的人，自己會(huì)首先遭到不幸。乙：誠(chéng)信是一雙不冒牌的球鞋。第五篇：誠(chéng)信教育主題班會(huì)誠(chéng)信教育主題班會(huì)教案一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)了解誠(chéng)信的內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)誠(chéng)信的基本要求是對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé)，感受誠(chéng)信是每個(gè)人立足于社會(huì)的通行證。誠(chéng)信故事大展示要求：發(fā)揮集體智慧，以小組為單位搜索誠(chéng)信正反面故事，爭(zhēng)取第一枚誠(chéng)信元。紳士回答說。誠(chéng)信是交往之道（1）游戲：兩人一組，同向站立，前面的人向后傾倒，后面的人給予支撐。誠(chéng)信是一個(gè)道德范疇，即待人處事真誠(chéng)、老實(shí)、講信譽(yù)，言必信、行必果，一言九鼎，一諾千金。不必其他廠商作保了，現(xiàn)在我們就簽約吧。一夜間冠生園的聲譽(yù)掃地，不久便被迫申請(qǐng)破產(chǎn)。十、課外拓展課后合作完成一份“呼喚誠(chéng)信，共筑誠(chéng)信”的倡議書。圍觀的人不相信如此輕而易舉的事能得到如此高的賞賜，結(jié)果沒人肯出手一試。富翁說：“你一個(gè)打漁的，一生都掙不了幾個(gè)錢，突然得十兩金子還不滿足嗎？”淦夫只得怏怏而去。把誠(chéng)信作為同學(xué)之間,師生之間,家庭成員之間相處的基本原則。陀思妥耶夫斯基 我們應(yīng)該老老實(shí)實(shí)地辦事。主持人（甲）：接下來我們來欣賞一個(gè)關(guān)于誠(chéng)實(shí)守信的小品。（供參考）后記：? 誠(chéng)信是古人推崇的一種人格境界，它要求人們真實(shí)無(wú)妄，誠(chéng)實(shí)無(wú)欺。有個(gè)漁夫聞聲而致。她裝出相信兒子的樣子，一直沒有提起這件事，而是給兒子講誠(chéng)實(shí)守信的美德故事，等待著兒子能主動(dòng)承認(rèn)?！必惪讼壬荒樀牡靡狻Ｎ也桓伊x正嚴(yán)辭說自己已得了滿分，但我可以確切地告訴你們：“偉大的精神是求實(shí)，科學(xué)的目的也求實(shí)”。今天，我們重溫我們優(yōu)秀的道德文化傳統(tǒng)，并在這豐富的道德資源中，汲取到中華民族騰飛的持久動(dòng)力。四．活動(dòng)時(shí)間：2011年11月30日20：30 五．活動(dòng)地點(diǎn)：b1 304 六．活動(dòng)對(duì)象：材化10班全體同學(xué)七．主要負(fù)責(zé)人：鄧杰誠(chéng)信教育主題活動(dòng)總結(jié)我們是二十一世紀(jì)的大學(xué)生，肩負(fù)著建設(shè)社會(huì)主義理想社會(huì)的使命，我們繼承著誠(chéng)信立身、感恩助人、自強(qiáng)不息的優(yōu)良傳統(tǒng)，要努力樹立良好的道德風(fēng)尚，不虛假、不違規(guī)、不忘義，講誠(chéng)信、知感恩、樹自強(qiáng)?！保刖吡σ种谱⌒奶?，抿抿發(fā)干的雙唇，說道：“很抱歉，貝克先生。3.《列寧打碎花瓶》的故事有一次母親帶著列寧到姑媽家中做客?！崩掀牌判χf：“等你長(zhǎng)大后我就入土了。而且，在各位演員的努力排練下、在班委的仔細(xì)督促下、在同學(xué)們的積極配合下，這次以誠(chéng)信教育為主題的班會(huì)進(jìn)行地十分順利，不僅給演員們多了一次鍛煉自我的機(jī)會(huì)，也給有才華的同學(xué)一個(gè)展示的舞臺(tái)，更讓同學(xué)們更加深刻地理解了誠(chéng)信待人、誠(chéng)信為人的重要性和必要性。三、活動(dòng)設(shè)計(jì)（一）設(shè)計(jì)意圖通過一個(gè)個(gè)誠(chéng)信小故事，活動(dòng)使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信的重要性；通過誠(chéng)信討論，誠(chéng)信做人讓同學(xué)們說出自己對(duì)誠(chéng)信的看法和見解，從而對(duì)誠(chéng)信有更多的了解；主題班會(huì)中的各個(gè)環(huán)節(jié)，意在提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和集體榮譽(yù)感；使同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)過程中知道誠(chéng)信是人生路上一個(gè)永遠(yuǎn)的道德標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)會(huì)如何做一個(gè)誠(chéng)信的人，讓誠(chéng)信永遠(yuǎn)伴隨身邊。人而無(wú)信，不知其可也。反過來，如果貪圖一時(shí)的安逸或小便宜，而失信于朋友，表面上是得到了“實(shí)惠”。商人急忙喊：“我是濟(jì)陽(yáng)最大的富翁，你若能救我，給你100兩金子”。晏殊卻說：“我不是不想去宴飲游樂，只是因?yàn)榧邑殶o(wú)錢，才不去參加。只要我們正確理解誠(chéng)信原則與人為善、出以公心、永不自欺，我們就能擁有誠(chéng)信的智慧，做一個(gè)誠(chéng)信的人。這使同仁堂數(shù)百年不衰，并獲得“天下第一中藥店”的殊榮。做媽媽的騙孩子，孩子不相信媽媽的話，那是不可能把孩子教好的。學(xué)生： 收集誠(chéng)信、故事及有關(guān)誠(chéng)信的格言、古訓(xùn)。船到江心，突然風(fēng)起浪涌，小船上下顛動(dòng)起來?！庇谑窃影沿i給殺了。誠(chéng)信是一個(gè)道德范疇，即待人處事真誠(chéng)、老實(shí)、講信譽(yù)，言必信、行必果，一言九鼎，一諾千金?！闭\(chéng)信宣言讓我們齊唱《好孩子要誠(chéng)實(shí)》，把誠(chéng)信牢記在心中。教育對(duì)象：六年級(jí)學(xué)生 教育形式：主題班會(huì) 課前準(zhǔn)備：查找有關(guān)“誠(chéng)信”的感人視頻?！?盧梭讓我們把不名譽(yù)作為刑罰最重的部分吧！—— 孟德斯鳩對(duì)于事實(shí)問題的健全的判斷是一切德行的真正基礎(chǔ)。羅蘭理智要比心靈為高，信用中國(guó)編輯思想要比感情可靠。繆稱訓(xùn)》真誠(chéng)才是人生最高的美德信用中國(guó)編輯 ——喬叟實(shí)話可能令人傷心，但勝過謊言 ——瓦希望同學(xué)們能牢記這一點(diǎn)，在今后的學(xué)習(xí)生活中，處處做到誠(chéng)信。誠(chéng)信不僅是一種品行，更是一種責(zé)任；不僅是一種道義，更是一種準(zhǔn)則；不僅是一種聲譽(yù)，更是一種資源，就個(gè)人而言，誠(chéng)信是高尚的人格力量；就企業(yè)而言，誠(chéng)信是寶貴的無(wú)形資產(chǎn)；就社會(huì)而言，誠(chéng)信是正常生產(chǎn)生活的秩序；就國(guó)家而言，誠(chéng)信是良好的國(guó)際形象。三、活動(dòng)時(shí)間四、活動(dòng)過程主持人引入正題，講誠(chéng)信是人們生活中人們交流的橋梁，是干好工作的前提。四、互動(dòng)環(huán)節(jié)：?jiǎn)栴}1誠(chéng)信是一種理想化的美德，現(xiàn)實(shí)生活中做不到，講誠(chéng)信者往往吃虧，這種說法對(duì)不對(duì)？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。那什么是誠(chéng)信？誠(chéng)，即真誠(chéng)、誠(chéng)實(shí)；信，即遵守承諾、講信用。誠(chéng)信的基本含義是受諾、踐約、無(wú)欺。問題2有人認(rèn)為，自己是講誠(chéng)信的，但別人不講，我也只好不講了，這種說法對(duì)不對(duì)？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。合：誠(chéng)信是你一生的幸福甲：如果人們喝牛奶時(shí)擔(dān)心摻了水。我們作為當(dāng)代大學(xué)生，身上肩負(fù)著振興中華的責(zé)任，所以我們一定要明確自己身上的職責(zé)與使命，切實(shí)在生活中與學(xué)習(xí)中做一個(gè)誠(chéng)信的人。為將來的人生道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！附錄1：誠(chéng)信名言：言不信者，行不果 ——墨子民無(wú)信不立 ——孔子沒有誠(chéng)實(shí)哪來尊嚴(yán) ——西塞羅真話說一半常是信用中國(guó)編輯彌天大謊 ——富蘭克林誠(chéng)者，天之道也；思誠(chéng)者，人之道也 ——孟子失信就是失敗 ——左拉真誠(chéng)是一種心靈的開放 ——拉羅什富科欺人只能一時(shí)，而誠(chéng)信才是長(zhǎng)久之策 ——約翰阿扎耶夫在一切道德品質(zhì)中，善良的本性是世界上最需要的 ——羅素金錢比起一分純潔的良心來，有算得了什么呢？ ——哈代老老實(shí)實(shí)最能打動(dòng)人心 ——莎士比亞真誠(chéng)信用中國(guó)編輯與樸實(shí)是天才的寶貴品質(zhì) ——斯坦尼斯拉夫斯基紙包不住火，錯(cuò)誤是隱瞞不了的?！?高爾基共產(chǎn)主義不僅表現(xiàn)在田地里和汗水橫流的工廠，它也表現(xiàn)在家庭里、飯桌旁，在親戚之間，在相互的關(guān)系上?！?夸美紐斯德行的實(shí)現(xiàn)是由行為，不是由文字。收集“誠(chéng)信”的名言。乙：誠(chéng)信在心中，主題班會(huì)就要結(jié)束了，下面，請(qǐng)班主任講話。在《說文解字》中的解釋是：“誠(chéng)，信也”，“信，誠(chéng)也”。 18世紀(jì)英國(guó)的一位有錢的紳士，一天深夜他走在回家的路上，被一個(gè)蓬頭垢面衣衫襤褸的小男孩兒攔住了。艄公說：“船小負(fù)載重，客官必須丟棄一個(gè)背包方可安渡難關(guān)。九．活動(dòng)流程：（一）同學(xué)們按時(shí)到達(dá)教室，主持人準(zhǔn)備就緒，主持人致開幕詞?！庇谑窃影沿i給殺了 ，資金極為 有限，一次，一個(gè)外商希望大量訂貨，但他提出需要有富裕的廠商替李嘉誠(chéng)作擔(dān)保。案例二： xx年中秋節(jié)前，著名老字號(hào)南京冠生園用上一年的陳陷做月餅，坑害消費(fèi)者事件被曝光。（七）為什么要開展誠(chéng)信教育（大家討論）作為每一個(gè)立足于現(xiàn)今社會(huì)的人，我們或許可以沒有家纏萬(wàn)貫，可以不是達(dá)官顯貴，也可以沒有過人的非凡智慧，但千萬(wàn)不能無(wú)信于人。我是有愧于皇上的夸獎(jiǎng)的。待被救上岸后，商人卻翻臉不認(rèn)帳了。但為了這點(diǎn)實(shí)惠他毀了自己的聲譽(yù)而聲譽(yù)相比于物質(zhì)是重要得多的?？鬃右谎约瘸?，駟馬難追。四，班會(huì)流程（一）班會(huì)引入由班主任介紹班會(huì)目的，并請(qǐng)出班會(huì)的組持人 ： （二）誠(chéng)信小故事主持人（甲）：古今中外有很多關(guān)于誠(chéng)信的小故事。經(jīng)過這次班會(huì)后，同學(xué)們應(yīng)該為自己樹立起誠(chéng)信的準(zhǔn)則，也更好的做到以誠(chéng)信為人，這就是我們開展誠(chéng)信教育主題班會(huì)所取得的巨大成效?！焙髞眄n信成為著名的將領(lǐng)，被劉邦封為楚王，他仍然惦記著這位曾經(jīng)給他幫助的老人。小列寧把姑媽家的一只花瓶打碎了。我以前從未見過您，更沒救過您女兒。我們材化10班的全體同學(xué)一同觀看了有關(guān)“誠(chéng)信、感恩、自強(qiáng)”專題教育片并在活動(dòng)結(jié)束之際合唱了“感恩與誠(chéng)信”歌曲——《感恩的心》。希望同學(xué)們能牢記這一點(diǎn)，在今后的學(xué)習(xí)生活中，處處做到誠(chéng)信。我立志做一個(gè)誠(chéng)信的人，做到言出必行！生活如一場(chǎng)場(chǎng)無(wú)形的考試，一次次考察你是否懂得應(yīng)該怎樣去做人，每個(gè)人的言行都在為自己的人生答卷打分。年輕人，你騙不了我的。但是，小列寧向來是主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，從未撒過謊。2.《郁離子》的故事（因失信而喪生）濟(jì)陽(yáng)有個(gè)商人過河時(shí)船沉了，他抓住一根大麻桿大聲呼救。希望我們每一位同學(xué)都能自覺的保持誠(chéng)信的品質(zhì)。主持人（乙）：從這些故事中我們領(lǐng)悟到：誠(chéng)信不僅是一種品行，更是一種責(zé)任；