【正文】 ?。]有老師再會寵她，沒有同學會敬佩她。即使最終也能達到效果，但是，氣氛卻是壓抑的，人的心情也不會舒暢。理解是一種理智的愛。許多優(yōu)秀的教師具備這樣的一種特殊的本領：只要一走進教室，一來到學生之中，就能夠不動聲色地、迅速地覺察到學生們情緒上的細微變化，時刻與學生保持心靈溝通。另一個教室，班主任站在門口。不僅僅主題班會，只要學生一起參加的活動，就包含集體心理輔導的技巧。愛是教師最美麗的語言！所以一直以來，我都用愛心澆灌幼苗，細心呵護，用愛的眼睛去觀察每一個孩子的與眾不同；用愛的耳朵去聆聽他們來自天籟的聲音；用愛的心去感受他們純潔、善良的心靈。這種事情處理的多了，我也就有了“免疫力”。其實，洋洋也不是那么不可救藥，他身上也是有閃光點的?？吹胶⒆觽円粡垙?zhí)煺婵蓯鄣男δ槪硎苤麄冑艘涝谖覒牙?，聽他們甜甜的叫著“老師”，幸福感油然而生。當我?guī)煼懂厴I(yè)時，真正踏上教育這方熱土時，我覺得自己仿佛走進了生命中最燦爛的時刻。一中早已是邯鄲市的一流學校，社會各界人士都已認可。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。但是教師的愛也不是盲目的，愛是一門藝術，我們不僅要能愛，而且要善愛。在座的各位都是教育工作者，讓我們大家一起努力，都用自己的愛心來創(chuàng)造美好的未來。老師們，為了太陽底下最光輝的事業(yè)，讓我們攜手并肩，不回顧，不彷徨，風雨兼程，勇往直前吧。這個比喻很恰當。當他們頂撞了自己,學生對我只有一時的感動,而不是心甘情愿的折服。一、班主任應是學生的良師益友班主任與學生的關系是師生關系中最基本、最直接的一種人際關關系，它是學校教育過程中對學生影響最深刻的關系。全面了解班級每一個學生，才能從班級每個人的實際情況出發(fā)，因材施教，從思想上、學習上、生活上全面對每一個學生給予所需要的幫助。不斷提高課堂教學效率課堂是學生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地。表揚的魅力是神奇的，它會變成暫困生前進的動力，讓他們在表揚地指引下快樂學習。后來這個不愛學習的孩子振作了起來，學習成績也突飛猛進，畢業(yè)時以較好成績考上了初中?！睂ρ?，愛是一個永恒的話題，教師對學生的愛更是一種把全部心靈和才智獻給孩子的真誠。每個教師節(jié)，一封封熱情洋溢的問候信，從四面八方紛至沓來，這就是最好的證明?！案蕿榇盒Q吐絲盡，愿化紅燭照人寰。父母親離婚了，她跟著媽媽一起生活，可偏偏媽媽又得了重病，她的生活僅靠親戚、鄰居的救濟才得以生存。在平時的教學中，我對“暫困生”投入更多的關注與了解，我每天觀察他們，琢磨他們，與他們聊天、游戲，拉進師生的距離。時間飛速流逝，轉(zhuǎn)眼間17載過去了。三、師愛表現(xiàn)為對學生的了解、關心和尊重班主任要有效地開展各方面的工作，必須從了解自己的學生開始。一般認為，師愛是指教師在教育工作過程中所表出來的一種對學生的關心、熱愛、尊重以及對學生的嚴格要求等行為，也有人稱之為教育愛。從我自身看，毋庸置疑,我也會對學生摸摸頭，開開玩笑。我堅信，通過不懈的努力，自己一定能為孩子們的天空添抹一簇繽紛。教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過：“愛是一種偉大的感情，它總在創(chuàng)造奇跡，創(chuàng)造新的人。我猶豫過，消沉過，有時候問自己，和讀研或干其他工作的同學比起來，自己是不是太累了。陶行知先生說：“沒有愛就沒有教育。教師工作的“示范性”和學生所特有的“向師性”，使教師在學生心目中占有非常重要的位置。“到年邁花甲，驀然回首，感慨平凡孕育了偉大，生活賜予了幸福。為了那夢想，常常召集幾個小頑童，墻上掛上一個小鈴鐺，用手搖幾下，表示上課了，然后便搖頭晃腦的講起了連自己都一知半解的“鋤禾日當午，汗滴和下土。醫(yī)生要求立刻手術，可孫老師把化驗報告一揣，又站在了講臺前。剛開學的那段日子，看到班里新孩子又哭又鬧，難免會對自己的寶貝多一份牽掛。只要地上有垃圾了，玩具亂套了，上課時出怪聲了，小朋友們會異口同聲的說“是洋洋”。為了不讓孩子難受，我馬上接上一盆溫水為她擦拭起來。世界也許很小很小，心的領域卻很大很大。好的主題班會應該主題鮮明，目標明確，由教師精心設計，尤其是在準備過程中教師應起主導作用。第二天早上，早自習的時間到了。教育愛表現(xiàn)為教師對學生有親近感。從此班級管理陷入混亂。比如說，對學生做作業(yè)的情況，可以每次都表揚一下作業(yè)做得好的學生，實際上，對于那些沒被表揚的學生來說，也就是一種批評了。而班主任一笑置之。這位學生給我上了一堂難忘的課。俗話說：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。我火了，一天當著全班學生的面給了他兩巴掌，還留其中午如果作業(yè)沒有做好就不準吃飯。第一篇：用愛播撒陽光用愛播撒陽光——淺談小學班主任如何建立新型的師生關系上饒縣石獅學校蔣菊芳班主任是一個班級的靈魂，有人說：“一個好的班主任就是一個好的班級體。那以后，他到是進步了，作業(yè)雖做的不好，但都去做了?！眱和挠仔⌒撵`對這一點特別敏感，不少學生就正是被某些教師諸如此類的“在氣頭上”的不慎行為所傷害、所悔掉的。二、寬嚴有度才是愛。之后，同學們唱歌，她捂耳朵，說人家烏鴉叫；課上，賞讀別的同學的優(yōu)秀作文，她就撇嘴；在班里的一個跛腳同學面前，她學正步走；稍不 順心她就向同學發(fā)脾氣。（2）、有罰必要有賞，重罰必有重賞。有一些沒有經(jīng)驗的教師，在學生中沒有威信。許多教師的心始終依戀著學生，同學生在一起就覺得心情愉快，離開了學生就若有所失，這是教學的最高境界。一個教室里，班主任清點人數(shù)：缺18個。比如有教師為了讓同學多發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，便設計一個主題班會，讓每一位同學擦亮眼睛，發(fā)現(xiàn)身邊同學身上的閃光點。班主任是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)，這一職業(yè)應該是神圣的。剛脫下她的褲子，我自己就忍不住吐出來了。直到有一天，一位老教師告訴我“壞孩子是教出來的”。我抱抱這個，哄哄那個，親親臉蛋，拉拉小手，把他們當成了自己的寶貝一樣。她知道，學校教師緊缺，同事們擔子重；她知道，學生正在關鍵時期，差生剛上路；她知道，要站好最后一班崗?！蹦欠N莊嚴而神圣的感覺便油然而升，長大后，當我?guī)е髮W校園青春的激情踏入一中校門時，當我開始成長為一名人民教師時，才真正懂得了這已不再是一種游戲，而是一種事業(yè)，伴著這種事業(yè)要求我具備高尚的教師道德、素質(zhì)，這才是我們心靈的歸宿。因為我在一中找到了我心靈的歸宿，從教人生我有淚無?？鬃釉唬骸捌渖碚涣疃?；其身不正，雖令不從?！睙釔蹖W生，不僅是一名教師人品、學識、情感與親和力的展現(xiàn)，實際上更多的是傾注了我們教師對祖國、對人類、對未來的熱愛。但是當看到學生們體會到老師的苦心奮起直追，成績進步時；當生病時看到學生關切的目光，聽到他們親切的問候時；當聽到他們驕傲的談起“我們老班??”時；當經(jīng)過自己和同學們努力班級取得成績時，一種感動和自豪就會油然而生，原來付出就有收獲，愛的付出就有愛的回報。如果我的學生是蜜蜂，我甘當采蜜的花朵；如果我的學生是花朵呢，我一定做好護花的綠葉；如果我的學生是幼苗，我一定當好稱職的園丁；如果我的學生是衛(wèi)星，我一定當好把他們送上萬里征程的火箭；如果我的學生是火箭呢？我一定當好一名火箭兵，用我堅實的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程。用愛心打開學生心靈的窗戶一代教育家蔡元培先生曾這樣說過：“要有良好的社會，必先有良好的個人；要有良好的個人，必先有良好的教育。學生病了,我也會噓寒問暖,帶他們?nèi)メt(yī)院。比起人類最本能的一種愛——母愛，師愛則體現(xiàn)為一種社會的、政治的高級情感。俄羅斯教育家烏申斯基說過：“如果教育家希望從一切方面去教育人，那么就必須首先從一切方向去了解人。回顧這一路走來的過程，感受到的是壓力、緊張和忙碌，但其間收獲多多，令人欣慰、令人快樂。他們愿意和我交流，愿意把心里話告訴我，這樣我才能走進學生的心靈世界，才能找到適合他們的教育方法。這種不幸的家庭遭遇使這個孩子幼小的心靈承受著難言的重創(chuàng)，自卑心理在周圍淡漠的環(huán)境中日益嚴重?！弊鳛?1世紀教師中的一員，站在新世紀的起點上，我將努力向優(yōu)秀的老師學習，繼續(xù)用我全面發(fā)展的師魂塑造人，用無私奉獻的師德陶冶人，用高風亮節(jié)的師表鼓舞人，用愛播撒希望吧！第五篇：用愛播撒希望老師們，朋友們：大家好！今天我演講的題目是《用愛播撒希望》多年以前，我就喜歡這樣一首小詩：“有一首歌最為動人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/不要說我們一無所有/我們擁有同一顆火熱的太陽/我們擁有同一片廣博的天空/在同一片天空下/我們用愛播撒著希望……”當初為人師的我把它工工整整地抄在我日記本扉頁上的時候，“用愛播撒希望”便成了我無言的承諾?！案蕿榇盒Q吐絲盡，愿化紅燭照人寰。冰心老人曾經(jīng)說過這樣一句話：“愛是教育的基礎，是老師教育的源泉，有愛便有了一切。平日里，我利用課余時間跟她談心，鼓勵她“人窮志不能短”；沒錢買文具，我把口袋中的錢遞到她的手里；天冷了，看到她單薄的衣服，我悄悄地去服裝店買了幾件御寒的衣服，當我打包送給她時，她緊緊地把衣服貼在胸前，向我鞠了一躬，眼淚汪汪地說：“老師，我會努力的！”聽著她動情的話語，我的心被震撼了，深切地感受到，一個老師只要以一顆真誠的愛心對待自己的學生，定會收到意想不到的教育效果。我經(jīng)常會當著全班同學的面對陳非凡等暫困生同學提出表揚。另外，在緊張、忙碌的工作之余，我還要堅持讀一些與教育教學有關的報刊雜志，更多著名教育專家、行家的觀點，了解當前的教改動態(tài)，同時還要經(jīng)常上網(wǎng)，查閱一些有關新課程改革的資料、信息，解決教學中遇到的一些疑難問題，另外，經(jīng)常通過網(wǎng)上視頻來觀看一些名家的課堂教學，為今后的教學積累一些好的教學經(jīng)驗，以理論來指導自己的教學工作。不但要了解班干部，也要了解一般的學生；要了解成績好、表現(xiàn)好的學生，更要了解成績差、表現(xiàn)差的學生；不但要了解學生的個人情況，還要了解學生的家庭情況等等?！苯逃缙毡檎J為，熱愛學生是教師最為可貴的職業(yè)感情，在班主任工作中，師愛更體現(xiàn)出不可估量的作用。但是，骨子里，我還是我，學生還是學生，當他們犯了錯，我還是會站在老師的立場，會批評他們。有人把教師比作“托起明天太陽的人”。當我望著孩子百雙渴求的眼睛，就像置身于燦爛的星空之中，在這片閃爍的星光里，我將找到清澈如山泉的真、善、美。我想雖然我的工作做的并不優(yōu)秀，離“名師”的目標還有相當大的距離；雖然可能我的事業(yè)永遠也不能夠轟轟烈烈，驚天動地，但