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現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程工作總結(jié)(留存版)

2024-10-21 12:14上一頁面

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【正文】 校教職工57人。目前我校絕大多數(shù)教師能運(yùn)用課件講課,能搜集網(wǎng)上信息,下載資料,撰寫論文等。三、認(rèn)真完成了遠(yuǎn)程教育資源的接收、教學(xué)、教研及維護(hù)工作。我校雖說有一部分計算機(jī),但是系統(tǒng)已經(jīng)癱瘓,不能正常使用。b、使用儀器設(shè)備的教師應(yīng)按照正確的操作方法,以避免損壞設(shè)備。當(dāng)然,在實際的工作中,我們也許還會遇到這樣或那樣的困難,但只要我們在工作中群策群力,相信我校的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作一定能夠做好?,F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程工作總結(jié)老峒峪小學(xué)第二篇:現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程工作總結(jié)我?,F(xiàn)有20個教學(xué)班,學(xué)生人數(shù)800多人,學(xué)校教職工57人。目前我校絕大多數(shù)教師能運(yùn)用課件講課,能搜集網(wǎng)上信息,下載資料,撰寫論文等。三、遠(yuǎn)程資源、設(shè)備在教學(xué)中的使用情況。各校的教師備課、聽課、及上課記錄能夠達(dá)到時間、地點的統(tǒng)一,有較強(qiáng)的真實性。二、做好多媒體教室的維修工作,為教育教學(xué)工作提供物質(zhì)保障。加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn)工作,做到教師能自主地駕馭遠(yuǎn)程教育設(shè)備。開始教師們對遠(yuǎn)程教育資源不熟悉、對遠(yuǎn)程教育資源的運(yùn)用比較陌生,致使資源的利用質(zhì)量不是很高。我校十分強(qiáng)調(diào)遠(yuǎn)教資源對“三農(nóng)”的服務(wù)工作。五、不足之處我校雖然在農(nóng)遠(yuǎn)工程應(yīng)用方面取得了一些成績,但我們還存在有不足之處,當(dāng)前我們正在改進(jìn)和建設(shè)之中,有一部分教師制作課件的質(zhì)量還有待于進(jìn)一步提高,還沒有充分發(fā)揮作用,當(dāng)然也一部分老年教師思想觀念還需要進(jìn)一步解放,今后還要做好他們的思想工作。在實踐中學(xué)習(xí)、在探索中進(jìn)步、在進(jìn)步中總結(jié),為全面應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源做好開路先鋒。另外我們每節(jié)課都有交接記錄和使用記錄。組織培訓(xùn)青年教師使用計算機(jī),利用遠(yuǎn)程教育資源學(xué)習(xí)制作簡單的多媒體課件,力爭做到了每一位青年教師都能學(xué)會使用電腦,以更好利用遠(yuǎn)程教育資源。在12月初市級資源庫建設(shè)先進(jìn)校檢查驗收和代表昌圖縣接受市級遠(yuǎn)程教育工作檢查中,受到檢查團(tuán)的一致好評,成績的取得是全體教職工共同努力的結(jié)果,同時也存在不足之處,我們將在以后的工作繼續(xù)努力工作,踏踏實實走好每一步。各片進(jìn)行的教研也都積極應(yīng)用遠(yuǎn)程教育設(shè)備和資源,開展了本校教研活動。同時我們嚴(yán)格按照上級要求,在原工作基礎(chǔ)上,注重實際,講求實效,層層落實責(zé)任,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校與各校領(lǐng)導(dǎo)簽訂了遠(yuǎn)程教育工作責(zé)任狀。培訓(xùn)教師和教學(xué)整合如何是成敗的關(guān)鍵所在,是重中之重。a.按時參加上級領(lǐng)導(dǎo)部門的各類培訓(xùn)工作,認(rèn)真做好記載,回校后及時組織學(xué)校青年教師參與培訓(xùn)。b、做好本校培訓(xùn)工作。明確了管理員職責(zé):a、管理員必須做好現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作方面的日常工作。領(lǐng)導(dǎo)親自參與,帶頭實驗,帶領(lǐng)全體教師運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行教育教學(xué),開創(chuàng)我校遠(yuǎn)程教育工作新局面。成立了以校長為組長,教導(dǎo)主任為副組長,遠(yuǎn)程教育管理員和各教研組的組長為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組,做到明確分工、各施其責(zé)。培訓(xùn)教師和教學(xué)整合如何是成敗的關(guān)鍵所在,是重中之重。本學(xué)期中心小學(xué)對各校開展了兩次專項檢查工作,把檢查的結(jié)果按百分比計入各校的考核中。各學(xué)校能夠把設(shè)備使用的各種記錄填寫完整,使接收資源達(dá)到了充分的利用。第一篇:現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程工作總結(jié)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程工作總結(jié)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程工作總結(jié)本學(xué)期遠(yuǎn)程教育工作按照學(xué)期初制定的工作計劃,在各級教育行政主管部門的指導(dǎo)下,在學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)的直接參與指揮下,在全體職工的共同努力下,我們邊學(xué)習(xí)、邊探索、深入研究,現(xiàn)已經(jīng)順利完成了本學(xué)期的工作,現(xiàn)將本學(xué)校的工作情況總結(jié)如下:一、提高認(rèn)識,落實責(zé)任。本學(xué)期,我們繼續(xù)要求各校應(yīng)用好遠(yuǎn)程教育設(shè)備,進(jìn)行校本教研、片教研、鎮(zhèn)教研。各校也都完善了此項工作對教師的考核,作為一項計入教師的個人考核中。經(jīng)常收看播放優(yōu)質(zhì)課錄像讓廣大教師觀摩,感悟現(xiàn)代信息技術(shù)的美妙、舒心和魅力,激發(fā)老師對信息技術(shù)教育的向往和興趣。二、做好多媒體教室的維修工作,為教育教學(xué)工作提供物質(zhì)保障。加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn)工作,做到教師能自主地駕馭遠(yuǎn)程教育設(shè)備。b、管理員必須將有關(guān)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程方面的各種文件、相關(guān)材料分類、整理并歸檔保存。組織培訓(xùn)青年教師使用計算機(jī),利用遠(yuǎn)程教育資源學(xué)習(xí)下載簡單的多媒體課間,讓每一位青年教師都能學(xué)會使用電腦,將遠(yuǎn)程教育資源充分用于教育教學(xué)中。b.做好校本培訓(xùn)工作。經(jīng)常收看播放優(yōu)質(zhì)課錄像讓廣大教師觀摩,感悟現(xiàn)代信息技術(shù)的美妙、舒心和魅力,激發(fā)老師對信息技術(shù)教育的向往和興趣。二、加強(qiáng)管理,保障實施。中心小學(xué)在9月初至12月期間開展了公開課活動和說課活動中,教師也盡可能的根據(jù)自身授課情況使用了遠(yuǎn)程教育設(shè)備和資源或自制課件,使遠(yuǎn)程教育設(shè)備和資源充分的服務(wù)于教師、服務(wù)于學(xué)生、服務(wù)于教學(xué),讓遠(yuǎn)程教育工作在我鎮(zhèn)小學(xué)又提升了一個層次。第四篇:小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程工作總結(jié)碧么完小現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程工作總結(jié)XX完小管理員:XXX2012年6月時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間一年的時間已經(jīng)過去,遠(yuǎn)程教育工作從一個新鮮事物轉(zhuǎn)變成教師手中理想的教學(xué)工具和手段?,F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程在我校已經(jīng)一年的時間了,但是真正用好遠(yuǎn)程教育資源,還要從以下幾個方面做好工作。另外我校自籌資金建立了校園網(wǎng),現(xiàn)在運(yùn)行良好,不僅滿足的教學(xué)的需要,還同時滿足了在校教職工的需要,在校居住的教師基本上每家都安裝了網(wǎng)絡(luò),從而為學(xué)校信息技術(shù)的普及發(fā)揮很大的作用,也促進(jìn)了農(nóng)遠(yuǎn)工程建設(shè)?;顒又校覀冇袝r先上課、聽課,再組織觀看光碟,把自己教師的課與名師的課進(jìn)行對比分析,以反思自己的教學(xué)行為。在管理方面還要借借鑒兄弟學(xué)校好的經(jīng)難和做法來彌補(bǔ)自身的不足。遠(yuǎn)程教育資源的利用,極大地提高了校本教研的質(zhì)量,對遠(yuǎn)程教育資源利用的探索,提高了我校的科研水平。依托農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的實施,教師可以從遠(yuǎn)程教育中快速地獲取許多優(yōu)質(zhì)的教育資源。領(lǐng)導(dǎo)親自參與,帶頭實驗,帶領(lǐng)全體教師運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行教育教學(xué),開創(chuàng)我校遠(yuǎn)程教育工作新局面。成立了以校長為組長,教導(dǎo)主任為副組長,遠(yuǎn)程教育管理員和各教研組的組長為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組,做到明確分工、各施其責(zé)。各校能夠按中心小學(xué)的要求備課,全體教師能夠規(guī)范完成中心小學(xué)統(tǒng)一為教師印制的遠(yuǎn)程教育備課教案,備課具有實效性。因此,我們通過中心小學(xué)選派技術(shù)過硬的領(lǐng)導(dǎo)管理各村小學(xué),各村小學(xué)一把領(lǐng)導(dǎo)為該校第一負(fù)責(zé)任,管理本校的遠(yuǎn)程教育工作的實施,再由各村小學(xué)選派技術(shù)過硬的年青力量作為學(xué)校遠(yuǎn)程教育工作的管理者,通過這三點一線的管理方式,全面提高廣大教師的技術(shù)水平,讓廣大教師積極參加此項工作,很好的利用設(shè)備與教學(xué)進(jìn)行結(jié)合。90%教師能熟練使用,50%教師已經(jīng)成為“網(wǎng)上”內(nèi)行。當(dāng)然,在實際的工作中,我們也許還會遇到這樣那樣的困難,但是我們將在以后的工作中群策群力,把我校的遠(yuǎn)程教育工作做好。c、通過現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育方式對本村農(nóng)民進(jìn)行科技文化知識和勞動技能技術(shù)培訓(xùn),利用現(xiàn)有設(shè)備對農(nóng)村黨員、干部進(jìn)行黨的方針、政策以及科技知識的宣傳。規(guī)章制度:a、各位教師必須自覺愛護(hù)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的儀器設(shè)備。加大計算機(jī)設(shè)備的投入,保證師
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