【正文】 離，從而在固態(tài)條件下實現(xiàn)連接的方法。焊縫外形尺寸：（1）正面焊縫余高0～3mm；（2）背面焊縫余高余0～3mm；（3）正面焊縫余高差焊縫的內(nèi)部質(zhì)量：按gb332887標(biāo)準(zhǔn)對準(zhǔn)焊縫進行x射線傷不低于ii級。這次實習(xí)中不僅同學(xué)之間相處的十分和諧，師生之間的感情也更融洽了，以前都覺得我們的實習(xí)師傅看起來比較嚴(yán)肅，不敢去接近他們。二、實習(xí)教學(xué)取得的效果：實習(xí)教學(xué)達到了專業(yè)教學(xué)的預(yù)期目的。試想，一個不盡職盡責(zé)的指導(dǎo)教師，他的技藝再高，也不會教出好弟子的。要正確對待個體差異,對一些接受能力差、學(xué)習(xí)進度慢的學(xué)生,要給予熱情的關(guān)心和幫助,要給他們“開小灶”，“吃特餐”，直到掌握學(xué)會為準(zhǔn)。，以便充分地加熱焊件；，作上下移動，以調(diào)節(jié)熔池的熱量和填充量?？衫秒娀±L在接頭處適當(dāng)延長停留時間，焊條角度增大，可解決熔渣自燃滾落。(3)、質(zhì)檢和驗收階段。不開坡口的立對接焊焊接方法：（1）、挑弧法：當(dāng)熔滴脫離焊條末端過渡到熔池后，立即將電弧向焊接方向提起，這時為不使空氣侵入，其長度不應(yīng)超過6mm。二、實習(xí)前準(zhǔn)備工具H01—6焊炬、手套、氣焊眼睛、通針、火柴等材料2001001低碳鋼板 焊絲：工藝圖：焊接方向圖：左向焊法時焊距和焊絲的位置教學(xué)內(nèi)容一、操作要領(lǐng)焊件的清理：首先應(yīng)使用鋼絲刷、砂紙將焊件除油、銹以及各種污物。因才（人）施教的目標(biāo)就是改變培訓(xùn)中“滿把抓”的現(xiàn)象。二、愛崗敬業(yè) 盡職盡責(zé)愛崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)就是要熱愛自己所從事的培訓(xùn)工作，忠實地履行所從事的工作的責(zé)任。本次實訓(xùn)重點從以下幾個方面著手，努力提高教學(xué)效果：一、明確實訓(xùn)實習(xí)的目的安排電焊實訓(xùn)的基本目的，在于通過該課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生熟悉地掌握焊接操作方法，初步掌握焊接工具的維護技能，并能達到中級或中級以上的水平。照著師傅的演示，我慢慢摸索，漸漸的有了信心，最后通過自己的刻苦努力和師傅的悉心教導(dǎo)，逐漸的掌握了打底的方法，并在后來的不斷練習(xí)中掌握了平對接焊的焊接方法。平角焊內(nèi)容：角接接頭、t字接頭和搭接接頭。篇三：焊工實訓(xùn)一、實習(xí)目的的基礎(chǔ)。首先我們要進行貼片，將貼片設(shè)置在待檢鋼板的外圓周上，暗袋盒緊貼在焊縫上，使暗袋盒內(nèi)的膠片長度方向與焊縫方向一致，x射線拍攝射線照片時，焦點應(yīng)盡可能對準(zhǔn)受檢焊縫的長度和寬度中心，膠片應(yīng)有足夠長度，所放位置應(yīng)使焊縫末端自由邊以外，膠片的寬度應(yīng)使焊接接頭所有部分均攝入照片，包括熱影響區(qū)，照片上還應(yīng)有足夠空間容納線型象質(zhì)計和膠片識別標(biāo)記而不影響焊縫及熱影響區(qū)的范圍。在這同時，我也學(xué)會了很多實用的方法，在以后的工作當(dāng)中都用得上，這次實訓(xùn)真的是受益匪淺啊，以后面對社會的時候，我要吸取這次實訓(xùn)的經(jīng)驗教訓(xùn)，我也要不斷的學(xué)習(xí)與實踐，再學(xué)習(xí)，再實踐。在實習(xí)期間，我們按照師傅講的基本操作，慢慢練習(xí)，逐漸掌握電焊要領(lǐng)。要正確對待個體差異,對一些接受能力差、學(xué)習(xí)進度慢的學(xué)生,要給予熱情的關(guān)心和幫助,要給他們“開小灶”，“吃特餐”，直到掌握學(xué)會為準(zhǔn)。試想，一個不盡職盡責(zé)的指導(dǎo)教師，他的技藝再高，也不會教出好弟子的。所以說，“打鐵還得自身硬”，“名師才能出高徒”。解答準(zhǔn)確簡潔，不斷提高培訓(xùn)的效果。為了不斷提高培訓(xùn)的效果，要研究切實可行的培訓(xùn)方法，借鑒和學(xué)習(xí)有經(jīng)驗焊工培訓(xùn)的先進經(jīng)驗。二、實習(xí)后的心得：這次實習(xí)讓我了解了現(xiàn)代焊接方式、焊接實際知識和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在焊接中的應(yīng)用。通過組員們的多次討論，最后敲定用擺動的焊接方式進行打底和填充焊接，在焊接參數(shù)設(shè)定 完之后，我們開始編寫機器人的程序，我們對兩板間的定位焊接示教和兩條焊縫的擺動示教進行了程序的編寫。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行，在這短短的四周里，讓我深深的感覺到自己在實際應(yīng)用中所學(xué)專業(yè)知識的匱乏，讓我真正領(lǐng)悟到學(xué)無止境這句話的含義，而老師在我們實訓(xùn)時所講的，都是課本上沒有而對我們又非常實用的東西，這又給我們的實訓(xùn)增加了濃墨淡彩的光輝，此外，老師還特意帶我們?nèi)ナ瘝u重工的工廠里去做無損探傷的試驗，在這過程中，我們懂得了實際生活中，專業(yè)知識是怎樣應(yīng)用于實踐的，在這些過程中，我不僅收獲了職業(yè)生涯所需要的專業(yè)知識，而且讓我深深的體會到一個團隊中各成員合作的重要性，要善于團隊合作，善于利用別人的智慧，這才是大智慧，靠單一的力量是很難完成一個大項目的，在進行團隊合作的時候，還要耐心聽取每個成員的意見，使我們的組合達到更完美。（二）實習(xí)教學(xué)的基本要求掌握焊條電弧焊平對接焊的基本操作技能，能熟練進行碳鋼的不開坡口平對接焊、開坡口平對接焊和熔透焊道焊接法（單面焊雙面成形）的操作。最重要的還是多想、多問、多思考、多向同學(xué)與師傅交流、多練習(xí)等等。因為這在我的實習(xí)過程中得到了很好的驗證。今后，我們實訓(xùn)教學(xué)的組織工作應(yīng)更加周密細致，日常管理應(yīng)更加及時而有效，并沿著產(chǎn)、學(xué)、研方向良性發(fā)展。有的焊工培訓(xùn)指導(dǎo)教師雖然身懷絕技，但就是說不明白道理，只會干不會講，對學(xué)生提出的問題也回答不準(zhǔn)確。采取先易后難的好處是學(xué)生在開始時很容易在較短時間里掌握了基本操作要領(lǐng)和技巧，激發(fā)學(xué)生訓(xùn)練的積極性和樹立自信心，再練習(xí)較難項目也就容易了。發(fā)生回火時應(yīng)立即關(guān)閉乙炔閥門，后關(guān)閉氧氣閥門。因此，焊接是制造金屬結(jié)構(gòu)和機器零件的重要手段之一，它被廣泛地應(yīng)用于現(xiàn)代工業(yè)的各個領(lǐng)域。2：過程熔焊：熔焊是指在焊接過程中，將焊件接頭加熱至熔化狀態(tài)，不加壓力完成焊接的方法。176。作為技能教師對培訓(xùn)過程中存在的問題要不斷地進行探討、總結(jié)和改進。所以說作為一名合格的技能指導(dǎo)教師，必須努力豐富自己的專業(yè)理論水平，加強語言表達能力。06中隊的鑒定實訓(xùn)已經(jīng)完成，考核通過率達到90%，鉚焊0711的實習(xí)正在進行中，通過這次實訓(xùn)我總結(jié)了這么幾點:一、鉆研技術(shù) 精益求精俗話說得好：“師傅藝不精，徒弟也不中”、“師傅技不高，徒弟二把刀”。俗話說得好，實踐出真知！每次的實習(xí)我都會有不一樣的體會，我覺得只有在不斷學(xué)習(xí)和親身實踐的過程中我們才能更好的適應(yīng)社會，才能更好的適應(yīng)生活！通過這次的實習(xí)，使我對焊接技能有了更深入的理解和運用。c，電焊機要每臺裝一個電閘； ，易于辨認(rèn)，其線路絕緣必須良好； ，有可靠的絕緣，必要時另加防護板； ，更換電路及其他零件，不準(zhǔn)獨自動手； ，工具是否完整，排除焊接引起燃燒等不安全因素； ，如焊、割裝過易燃物品或油類的容器時，應(yīng)先清洗干凈并將蓋子打開，口向上放置再進行焊接； ，清除熔渣鐵銹時應(yīng)戴防護眼鏡； ，平焊練習(xí)了4天了還是焊不直，也不光滑，手老是拿不穩(wěn)，經(jīng)過長時間練習(xí)才發(fā)現(xiàn)，實際上是進行兩種運動的，一種是平焊