【正文】 的教師，是我近三年奮斗的目標(biāo)。（一）第一年目標(biāo)：（—）適應(yīng)與轉(zhuǎn)變好教師的角色。工作了才深知:書本上的理論知識和現(xiàn)實還是有很大的差距的。據(jù)此，我具體的三年規(guī)劃是：一、自身專業(yè)化目標(biāo)：（一）整體目標(biāo)：作為一名青年教師，必須以現(xiàn)代的教育思想，教育理念為指導(dǎo)，以先進的教育思想、科學(xué)的教學(xué)原則，正確的教學(xué)方法為前提，盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變，更新知識，提高數(shù)學(xué)教育的科研能力。（第二年）（1）學(xué)科課堂技能是立足講臺的關(guān)鍵，這就需要我們向成為研究型教師方向努力，要善于在教育教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，總結(jié)經(jīng)驗以指導(dǎo)教育教學(xué)實踐活動，使提高教育教學(xué)質(zhì)量的得到最優(yōu)化，切實打造“效率課堂”?！拔鍌€一”，即：每人一個課題，每人一堂課，每月一篇教學(xué)反思，每月一個課件，每學(xué)期一篇經(jīng)驗總結(jié)。，反思教學(xué)得失，積極和同行探討研究，把自己的教學(xué)實踐從實際層面提升至理論層面，不斷提高理論水平。取長補短，博取精華，豐富自己，這是一個熱愛教學(xué)工作的老師所該有的正確態(tài)度。選擇了教師這一職業(yè)，就需要懂得追求學(xué)生的成功才是自己人生成功，所以就需要樹立奉獻意識和責(zé)任意識，啟迪學(xué)生的智慧，塑造學(xué)生的心靈。（3）學(xué)習(xí)是教師成長的源泉，只有在不斷的學(xué)習(xí)中，我們才能獲得進步。在業(yè)務(wù)上，始終以學(xué)生為中心，以學(xué)生為本，關(guān)注新的教學(xué)觀念，認真聽取前輩的各種講座，以及開展的各種研討活動，認真做好記錄，在聽了其他優(yōu)秀教師的活動后，不忘做好整理和反思的工作，積極的探討，研究各類教育教學(xué)活動，力求教育內(nèi)容生活化，教學(xué)形式活動化，教學(xué)方法游戲化，教學(xué)手段多元化的最新課改理念，注意將各領(lǐng)域的內(nèi)容整合起來，使學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)，在與人、事物的接觸、認識中獲取經(jīng)驗，使學(xué)生能得到各項能力的提高，健康的成長。能夠處理好班級的各項事務(wù)，成為一名合格的班主任。樹立現(xiàn)代的學(xué)生觀，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待和對待每一個學(xué)生。第四篇：新教師個人發(fā)展規(guī)劃一、自我定位：11年8月我有幸成為教師行業(yè)中的一員，到現(xiàn)在已經(jīng)快一年了。首先，由于大學(xué)四年的學(xué)習(xí)，我對高中教學(xué)模式的見解難免受到大學(xué)模式的影響。三、常規(guī)：引導(dǎo)幼兒主動與老師、小朋友打招呼，不搶奪東西、不打人，做錯事要道歉。提升自身的理論素養(yǎng)，轉(zhuǎn)變師德觀念。在校期間通過有一學(xué)專業(yè)八級及上海高級口譯筆試等相關(guān)英語等級考試。組織課堂教學(xué)各活動時，語言還缺乏語言藝術(shù)，課堂駕馭能力還急需提高。敬業(yè)愛崗，為人師表，樹立良好的教師形象。二、保育工作:做好晨間接待，衛(wèi)生消毒工作。最后一點是，我計算機的運用能力強，在課上更多地會利用多媒體，ppt等教學(xué)手段進行教學(xué)。四、任務(wù)與措施第一階段目標(biāo)：轉(zhuǎn)變角色，確立目標(biāo)措施：，完成從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變，積極聽課、學(xué)習(xí)老教師的經(jīng)驗，樹立主人翁精神第二階段目標(biāo)：注重發(fā)展，積極進步措施：，并且結(jié)合實踐提高教學(xué)水平，并形成一定特色的教學(xué)風(fēng)格。有好的想法，但因為時間的問題無法實踐。繼續(xù)提高自身專業(yè)素質(zhì)和科研水平，開始積極參加各項專業(yè)技能比賽，多見見世面，在“賽”中求進步。在思想上，要實事求是，不斷豐富、充實知識技能，做好本職工作，堅持每周讀報看報，關(guān)心最新的時事資訊，既可以豐富自己，又能為學(xué)生提供最新鮮的信息。認真上好每一節(jié)課，把教學(xué)能力的提高落實在每一天的課堂教學(xué)中。盡量避免自己的一些缺點，如：考慮不夠仔細，缺乏經(jīng)驗，在這三年中我要慢慢改進，多聽聽賽課中獲獎的老師的課，吸收他們好的教法，做新課標(biāo)、教學(xué)新理念的實踐者，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，討教經(jīng)驗，與學(xué)生一起成長，積累教學(xué)經(jīng)驗，做好園內(nèi)的各項工作。，研究自己的教學(xué)的長與短，包括研究自己的個性，思想，給自己提出目標(biāo)，研究自己，總結(jié)自己，提高自己。不管這個過程是苦是甜，我都將為之努力。教師只有在切實的新的教育理論之下，才能跟上新的教學(xué)思維，與小學(xué)語文課程改革同步。對于始終站在