【正文】 其他孩子，尤其是自理能力問題更為突出。有一次早晨，我們照往常一樣開火車出去做早操，早上我是配班，所以跟在后面關(guān)注小朋友。也許這個(gè)辦法對(duì)這個(gè)寶寶有用，但不見得對(duì)其他寶寶有用。莎士比亞說：“自信是走向成功的第一步，缺乏自信既是其失敗的原因。我仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)雯雯不僅穿對(duì)了了褲子，而且還穿得很整齊呢，真是個(gè)能干的小姑娘！我想：培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力，鍛煉孩子的獨(dú)立性就要從身邊一件件小事做起。所以自理能力比較差，就拿穿鞋子來說吧，雖然孩子們都知道怎樣把鞋子穿上，可是卻不知道怎樣分清左右。也許事情很簡(jiǎn)單，換一種方式就把頭疼的問題解決了，我想，只要我們勤動(dòng)腦，幼兒世界一定變的很美好！小四班馬怡瀅四月教養(yǎng)筆記二：椅子“生氣”了吃完飯后，我們預(yù)備到外面做游戲，“請(qǐng)吃好飯的小朋友把椅子搬出來。有天，我發(fā)現(xiàn)地上又有兩個(gè)套指躺在書架下了，這次我先沒有吱聲，想看看有沒有孩子會(huì)主動(dòng)撿起它們來。小四班馬怡瀅六月教養(yǎng)筆記一：孩子們?yōu)槭裁匆獡屌蓬^當(dāng)然孩子對(duì)某些事情有種天生的恐懼，但除此之外，還會(huì)因?yàn)椴挥淇斓慕?jīng)驗(yàn)、陌生事物等產(chǎn)生不良的情緒。小四班馬怡瀅六月教養(yǎng)筆記二：讓“膽小”的孩子，變得勇敢起來在班里，每天家長(zhǎng)接送孩子時(shí)通常會(huì)這樣問我們：“我家的孩子在幼兒園里表現(xiàn)怎么樣?”有時(shí)我們會(huì)這樣回答：“其他方面都還好，就是膽子小了點(diǎn)兒，表現(xiàn)欲望不強(qiáng)!”確實(shí)，不少幼兒在日常生活、班級(jí)活動(dòng)和同伴交往中，都表現(xiàn)出“膽小”?？墒亲罱野l(fā)現(xiàn)，很多寶寶，包括那些自理能力較強(qiáng)的寶寶在上完廁所后都光著屁股出來，喊著“老師，我尿好了。我觀察了一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)沒有一個(gè)孩子去把它們撿起來，有的孩子看見了還故意繞過去。有的在跑、有的在推來推去，我急忙組織孩子，師：我數(shù)到3小朋友快去坐好。于是我問祺祺：“怎么啦”?？勺屑?xì)一看，褲子衣服都穿反了，我一邊夸孩子們能干，一邊幫他們把褲子重新穿整齊。”從那以后，我發(fā)現(xiàn)劉亦然完全變了。讓豆豆當(dāng)火車頭，她肯定能拉住，可是不可能每次都是讓她當(dāng)呀，而且我發(fā)現(xiàn)豆豆想當(dāng)火車的意愿沒其他小朋友來得那么積極；跟她好說歹說，她還是實(shí)行自我，別人推一步，她動(dòng)一步?！闭f著，我慢慢地推推她，豆豆竟然帶著我跟上去，拉起前面的小朋友的衣服，前面的小朋友還轉(zhuǎn)頭迷茫地看看我。剛一宣布這個(gè)消息，全班小朋友就議論開了：“老師準(zhǔn)能贏!”比賽開始了，小朋友們歡呼著，劉亦然顯得有些緊張，不時(shí)用眼睛偷偷看我，但是，劉亦然仍在認(rèn)真地穿著衣服，紐扣扣錯(cuò)了，她又重新扣上。這時(shí)李勝說:：“我會(huì)穿，老師你看我穿的好不好？”金金也跟著說“老師，你看我已經(jīng)穿好了。還有件小事情讓我感覺很驚喜，突然看到了一個(gè)孩子進(jìn)步了。從那以后每天起床我都會(huì)提醒她們：“快看看你們的鞋子寶寶又吵架了！”她們會(huì)馬上改正過來有的孩子穿好了還會(huì)開心地說：“我的鞋寶寶不吵架了。所謂“世上無難事，只怕有心人”，只要教師做個(gè)有心人，無論多么惱人的問題，也許在不經(jīng)意間就能迎刃而解。小四班馬怡瀅 五月教養(yǎng)筆記一：老師，幫我系褲子先搶一陣，再站隊(duì)的現(xiàn)象徹底扭轉(zhuǎn)了。針對(duì)以上分析，我認(rèn)為關(guān)鍵是要找出孩子“不勇敢”的根源，對(duì)于自信心不足的孩子，主要應(yīng)從改變家長(zhǎng)和老師等成人對(duì)孩子的評(píng)價(jià)開始。隨著時(shí)間的推移，排隊(duì)搶排頭的小朋友越來越多，最后出現(xiàn)了先搶一陣，再排隊(duì)的現(xiàn)象。沒想到，我的話音剛落，幾位小朋友就站了起來，說：“我去!我