【正文】 學(xué)實效性，校長、教學(xué)校長和教導(dǎo)主任每天都要走入班級聽課，對教師的課堂教學(xué)進行檢查，并附有詳實的檢查記錄和評價記錄。學(xué)校根據(jù)各個年級的特點制定了常規(guī)作業(yè)管理規(guī)章制度和作業(yè)要求規(guī)范，學(xué)校有對學(xué)生的問卷以此來調(diào)查監(jiān)控教師的作業(yè)留量，教師還簽定了作業(yè)減負十條。C1評價結(jié)果記錄（3分）為了能科學(xué)記錄學(xué)生在諸方面領(lǐng)域的表現(xiàn)，學(xué)校為學(xué)生準(zhǔn)備可成長記錄袋。教師們通過不斷地反思，不斷地總結(jié)，揚長避短，自我鞭策中得到提升，為今后的教育教學(xué)找到了突破口，從而進一步完善自己的課堂教學(xué)。學(xué)生幫扶登記和輔導(dǎo)記錄過于簡單，輔導(dǎo)內(nèi)容單一。本項滿分5分，我校自評5分。此項滿分15自評得分13分。為了讓學(xué)生每天有一小時鍛煉時間，除抓好“兩操”外，學(xué)校每天下午放學(xué)后安排了豐富多彩的課外活動如跳繩、乒乓球、羽毛球等，既強健了學(xué)生體魄，又大大豐富了學(xué)生的課余生活，為學(xué)生的發(fā)展提供保證。聽課制度對聽課提出了10條要求，對領(lǐng)導(dǎo)、教師聽課方式、聽課態(tài)度、對聽課的檢查等方面作了嚴格規(guī)定。此項滿分4分自評得分4分。三、存在的問題我校抓實抓好常規(guī)工作，確保了教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，取得了一定的成績，但也暴露出不少的問題：學(xué)校管理方面（1）校容校貌。（4）聽課情況還不理想。教學(xué)常規(guī)的管理，是教學(xué)管理中一種相對穩(wěn)定的管理形式，也是教學(xué)管理中最基本、最經(jīng)常的管理活動。嚴格要求每位教師自覺遵守教學(xué)常規(guī)管理制度，做到備課提前，設(shè)計適切，準(zhǔn)備充分，上課高效，作業(yè)批改及時，反饋講評及時，輔導(dǎo)有針對性，檢測屬實。三、自查自評項目及結(jié)果（一）辦學(xué)思想我?！耙詫W(xué)校為基礎(chǔ)，以教師為關(guān)鍵，以學(xué)生為根本，以教學(xué)為中心，以質(zhì)量求生存，以管理求效益”的辦學(xué)思想，努力打造學(xué)校辦學(xué)特色：以古樹文化建設(shè)為核心，努力打造獨具特色的“五區(qū)教育”學(xué)校（五區(qū)教育即：教育教學(xué)區(qū)、體育活動區(qū)、科學(xué)種植區(qū)、休閑閱讀區(qū)和生活服務(wù)區(qū)）和“四好文化”學(xué)校（四好文化即：讀好書、寫好字、踏好步和做好操）；注重學(xué)生特長發(fā)展，組建各種興趣小組，讓每一個學(xué)生都學(xué)有所獲。上課上課是教師向?qū)W生傳授知識的基本形式，是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)，一所學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高在很大程度上取決于教師的上課。學(xué)校要求教務(wù)處在期初制定了教研工作計劃，教師制定個人教研計劃。多頭并舉，向?qū)I(yè)化目標(biāo)邁進。得分：6分。同時要求每位教師組織好單元考試、期中考試及期末考試，考試后，要針對考試結(jié)果，寫出試卷分析，包括每次考試中出現(xiàn)的問題及整改措施。個別老師教學(xué)方法模式依然陳舊，教學(xué)效率低。八、社會評價（分值：5分 自評分：5分）社會、家長對學(xué)校逐期提高的教學(xué)成績比較滿意，去年內(nèi)高班升學(xué)率全縣第一。堅持每周聽兩節(jié)推門課，不定期抽查教師教案、學(xué)生作業(yè)，對上課、教案、作業(yè)存在的優(yōu)缺點都要指出，要求教師有針對性地進行調(diào)整、完善。沙土鎮(zhèn)觀堂小學(xué) 2013年11月5日第五篇：“教學(xué)常規(guī)管理”自查自評報告溫宿縣九年一貫制學(xué)?！敖虒W(xué)常規(guī)管理達標(biāo)示范學(xué)校”自查自評報告自查自評單位：九年一貫制學(xué)校 自查自評內(nèi)容：教學(xué)常規(guī)管理 自查自評結(jié)果：97 分 報送時間；2014年4月30日溫宿縣九年一貫制學(xué)校“教學(xué)常規(guī)管理達標(biāo)示范學(xué)?！弊圆樽栽u報告為了進一步加強學(xué)校教育教學(xué)管理，全面貫徹黨的教育方針，實施以學(xué)生的全面發(fā)展為中心的素質(zhì)教育，切實提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)縣教育局文件精神，結(jié)合我校實際情況，進行了認真的核查，現(xiàn)將我們的工作情況匯報如下：一、A1級指標(biāo)：領(lǐng)導(dǎo)重視（分值：10分 自評分：10）（一）B1級指標(biāo)：創(chuàng)建規(guī)劃和措施（4分）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組能針對學(xué)生實際制定切合實際的計劃和方案，且易于實行。具體要求是（1）教師職業(yè)專業(yè)化；（2）教師培養(yǎng)的多元化；（3）教師培養(yǎng)的質(zhì)量化勢；（4）教師教育終身化。此項自評得分2分。在檢查與考核上，教研組長每期常規(guī)檢查查教師教案、作業(yè)批改、檢測，家訪、輔導(dǎo)后進生等執(zhí)行情況，教導(dǎo)處每學(xué)期隨機抽樣檢查，并作好相關(guān)檢查記錄。開設(shè)15個教學(xué)班，現(xiàn)有學(xué)生572人（其中：義務(wù)教育階段學(xué)生471人）。一、學(xué)?；厩闆r二、辦學(xué)思想我校嚴格執(zhí)行國家教育方針，堅持正確的育人導(dǎo)向，嚴防教育教學(xué)偏離教育方針這條軋道，更多注重學(xué)生的全面發(fā)展，通過集中學(xué)習(xí)常規(guī)檢查評教活動等進一步規(guī)范教師從教行為，嚴格要求每位教師遵守“畢節(jié)地區(qū)中小學(xué)教師十不準(zhǔn)”的承諾，簽定承諾書，要求教師無償為學(xué)生輔導(dǎo)，積極實踐“三個踐行”。二是抓好教學(xué)反思。（2）作業(yè)設(shè)置與批改方面。四、存在的問題與打算盡管我們做了大量的工作，仍離上級要求有一些差距，還存在一些不足：規(guī)章制度不夠完善，檢查督促不夠到位。具體要求是（1）教師職業(yè)專業(yè)化；（2）教師培養(yǎng)的多元化；（3）教師培養(yǎng)的質(zhì)量化勢；（4）教師教育終身化。學(xué)校進行示范交流，20122013學(xué)第一學(xué)期請兄弟學(xué)校的科學(xué)老師參加了劉發(fā)科老師的實驗示范課。學(xué)校嚴格按照有關(guān)的中小學(xué)教師教學(xué)管理評價方案執(zhí)行，要求教師進行多元激勵性評價，及時反饋信息，調(diào)整教學(xué)活動。在檢查與考核上，教研組長每月常規(guī)檢查查教師教學(xué)業(yè)務(wù)好檢查記錄并報層臺教育管理中心。配置有實驗儀器保管室、科學(xué)實驗室、圖書室保安室等。學(xué)校每月都有對教師的考評加分表，來記錄教師的工作情況，對教師做出公平科學(xué)的評價。A1B8教學(xué)總結(jié)管理（10分）C2制度管理（5分）學(xué)校制定合理的總結(jié)規(guī)章制度和教學(xué)總結(jié)規(guī)范要求。在此學(xué)校組建了管理機構(gòu)并且制定了規(guī)章制度。校本課程開發(fā)能促進學(xué)生個性發(fā)展,促進教師專業(yè)發(fā)展,促進學(xué)校特色形成。學(xué)校每月25日都要對教師教案進行檢查，并有詳細記錄。每學(xué)期初，學(xué)生都要指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)校的課程總體實施計劃制定自己學(xué)科的課程計劃。C3教師教學(xué)計劃(3分)教師在學(xué)習(xí)了學(xué)校的工作計劃后，緊緊圍繞學(xué)校的工作計劃制定出自己的工作計劃，經(jīng)教務(wù)處檢查，內(nèi)容詳實，可操作性強。學(xué)生嚴格執(zhí)行區(qū)基礎(chǔ)教育科的巡課制度，對教師的教學(xué)過程進行檢查、考評、調(diào)控和督促改進，保證課堂教學(xué)有序進行。C13作業(yè)留量與形式（4分）教師作業(yè)留量必須科學(xué)合理，一二年級沒有書面作業(yè)，三四年級不超過45分鐘，五六年級不超過1小時。學(xué)校制定了評價工作的領(lǐng)導(dǎo)小組并按計劃實施落實。學(xué)校有對教師總結(jié)檢查的記錄。學(xué)質(zhì)量有待提高，教學(xué)科研工作有待加強。（二）課程設(shè)置與計劃總結(jié)課程設(shè)置學(xué)校以畢市教字（2011）58號——關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《省教育廳關(guān)于堅決規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的意見》的通知為準(zhǔn)繩。上課上課是教師向?qū)W生傳授知識的基本形式，是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)，一所學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高在很大程度上取決于教師的上課。此項滿分5分自評得分3分。聽課制度還對聽課的數(shù)量作了不同層次的要求：教師每學(xué)期聽課15節(jié)。校本課題研究校本課題研究方面，學(xué)校制定了《前進小學(xué)校本課題研究計劃》，積極開展課題研究。學(xué)校的綠化、美化工作有待進一步加強，凈化工作也需常抓不懈。教師雖能參加學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，但互相之間的聽課較少。①完善教學(xué)管理制度。實施精細化管理和做實教學(xué)工作成為我校一大特色，如在備課上采取個人與集體相結(jié)合，注重真實備課。此項自評分5分。因此對教師上課這一重要環(huán)節(jié)學(xué)校十分重視，分別從教學(xué)方式、方法，教師精神面貌，教學(xué)語言，課堂氛圍，寓教于樂，學(xué)科滲透德育，學(xué)科滲透法制教育等方面嚴格要求，做到有效課堂教學(xué)。每個教師每學(xué)期至少上一節(jié)學(xué)科滲透法制教育公開課、一節(jié)優(yōu)質(zhì)示范課外，還要在組內(nèi)進行觀摩交流，切實把教研教改工作落到實處。校本課題研究為了走出自己的辦學(xué)特色，學(xué)校加強對教師的培訓(xùn)，使其轉(zhuǎn)彎教育觀念，提出以古樹文化為基礎(chǔ)，打造獨具特色的“五區(qū)教育”學(xué)校和“四好文化”學(xué)校。二、A2級指標(biāo)：隊伍建設(shè)（分值：10分自評分：）（一）B3級指標(biāo)：校長隊伍（2分）校長、副校長的教學(xué)職責(zé)明確并落實?？荚嚦煽儾慌琶?，對暫時落后的學(xué)生不辱罵，細心幫其找到原因，尋找進步的方法，使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量進一步提高。課外活動方面，由于我?；顒訄龅赜邢蓿瑥亩鴮?dǎo)致有些活動項目無法開展而有些活動開展得不夠豐富多彩。為做好校本課題研究活動，根據(jù)學(xué)校安排從本學(xué)期開始，要求每位教師上報一份小課題研究，小課題研究工作正在進行中，有一個小課題已申報自治區(qū)級小課題，今后的工作中，我校會更重視此項工作，讓小課題研究滲透到教育教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)，并為取得有效的成績而努力！得分：七、學(xué)生、教師考察（分值：5分 自評分：5分）學(xué)生、教師考察————測試5分。（二）B7級指標(biāo)：教學(xué)管理（25分）學(xué)校實行行政領(lǐng)導(dǎo)每人主抓一個年級，領(lǐng)導(dǎo)人人要作教研組長的助手，出謀劃策，做好協(xié)調(diào)工作。加大教學(xué)常規(guī)管理工作力度，強化教學(xué)管理意識和教學(xué)質(zhì)量意識，進一步推進學(xué)校教育科研工作，推動教學(xué)改革深入發(fā)展，爭取使我校教育教學(xué)常規(guī)管理工作上一個新臺階。教師專業(yè)發(fā)展教師專業(yè)化發(fā)展是指教師作為專業(yè)人員，在專業(yè)思想、專業(yè)知識、專業(yè)能力等方面不斷發(fā)展和完善的過程，即是專業(yè)新手到專家型教師的過程。為了讓學(xué)生每天有一小時鍛煉時間，認真抓好“兩操”工作，學(xué)校每周三安排了豐富多彩的課外活動，既強健了學(xué)生體魄，又大大豐富了學(xué)生的課余生活，為學(xué)生的發(fā)展提供保證。集體備課要求：集體備課一月一次，做到時間、地點、內(nèi)容、主題、參加人、主持人六落實。觀堂小學(xué)歷經(jīng)76年的辦學(xué)歷史，教育得到長足進步和發(fā)展，是畢節(jié)市一間較大規(guī)模的村級完小，現(xiàn)服務(wù)于沙土鎮(zhèn)觀堂村、雙星村、民族村、和群村和天堂村，服務(wù)人口一萬余人。第三篇：教育教學(xué)常規(guī)管理自查自評報告教育教學(xué)常規(guī)管理自查自評報告