【正文】 認(rèn)識(shí)和了解家鄉(xiāng)歷史與文化的學(xué)習(xí)活動(dòng)；進(jìn)一部了解家鄉(xiāng)人的智慧、家鄉(xiāng)傳統(tǒng)與進(jìn)步的變革和家鄉(xiāng)人對(duì)祖國(guó)文化發(fā)展的貢獻(xiàn)；知道家鄉(xiāng)中還存在一些不良的社會(huì)現(xiàn)象和習(xí)俗，學(xué)會(huì)批判的看待這些問(wèn)題；進(jìn)而產(chǎn)生作為家鄉(xiāng)人的自豪及熱愛(ài)家鄉(xiāng)和家鄉(xiāng)人的積極情感態(tài)度。焦裕祿，他在擔(dān)任河南省蘭考縣縣委書記期間，不服重病，帶領(lǐng)全縣干部群眾，同內(nèi)澇、風(fēng)沙、鹽堿災(zāi)害進(jìn)行斗爭(zhēng)，使該縣面貌大為改善，被群眾譽(yù)為“黨的好干部”。最近，（上海）開通了磁懸浮列車。1（“微波接力通信”）使我們偏僻的山村也能夠看到中央電視臺(tái)的節(jié)目。我國(guó)的國(guó)歌是（《義勇軍進(jìn)行曲》）。六、課時(shí)安排：第一周 引以為榮的家鄉(xiāng)第二周 歷史悠久的家鄉(xiāng) 第三周 精神革命照后人 第四周第五周第六周第七周第八周第九周第十周第十一周第十二周第十三周第十四周第十五周第十六周 值得驕傲的家鄉(xiāng)人多樣的風(fēng)俗多樣的風(fēng)俗縮短時(shí)空的通信天涯若比鄰愛(ài)護(hù)通信設(shè)施遵守通信規(guī)則四通八達(dá)的交通交通運(yùn)輸與我們息息相關(guān)交通運(yùn)輸與我們息息相關(guān)乘務(wù)員辛苦了愛(ài)護(hù)交通設(shè)施愛(ài)護(hù)交通設(shè)施第四篇：冀教版四年級(jí)下品德與社會(huì)復(fù)習(xí)整理在黃河下游的華北平原（北部）是我的家鄉(xiāng)（河北?。┖?jiǎn)稱（冀），又稱（燕趙大地）。三、教學(xué)目標(biāo)：品德與社會(huì)課旨在促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成和社會(huì)性發(fā)展，為學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、參與社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)，成為具有愛(ài)心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個(gè)人品質(zhì)的社會(huì)主義合格公民奠定基礎(chǔ)。因此，在教學(xué)中，教師要根據(jù)教材內(nèi)容的特點(diǎn)，注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，給學(xué)生提供一些具有活動(dòng)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生用自己的眼睛去觀察生活，用自己的感覺(jué)去進(jìn)行體驗(yàn)。二、課標(biāo)教材內(nèi)容分析：本冊(cè)教材共有三個(gè)單元：第一單元是 錦繡中華在我心中，第二單元 農(nóng)業(yè)文明的發(fā)展歷史；第三單元 迅猛發(fā)展的現(xiàn)代工業(yè)。養(yǎng)成自尊自主、樂(lè)觀向上、熱愛(ài)科學(xué)、熱愛(ài)勞動(dòng)、勤儉節(jié)約的態(tài)度。養(yǎng)成自尊自主、樂(lè)觀向上、熱愛(ài)科學(xué)、熱愛(ài)勞動(dòng)、勤儉節(jié)約的態(tài)度。但學(xué)生 的自制力差，對(duì)課文中的一些要求能夠理解也能跟著做，但持久性不夠，需要老師經(jīng)常提醒、督促。但學(xué)生 的自制力差，對(duì)課文中的一些要求能夠理解也能跟著做，但持久性不夠，需要老師經(jīng)常提醒、督促。本冊(cè)教材幾乎涵蓋思想品德、歷史、地理、社會(huì)等多方面的內(nèi)容。五年級(jí)《品德與社會(huì)》具有開放性，主要是引導(dǎo)學(xué)生去參與活動(dòng)，在活動(dòng)中去感受、體驗(yàn)個(gè)人與他人、個(gè)人與自然、個(gè)人與社會(huì)、個(gè)人與自我(即發(fā)展的“我”與現(xiàn)實(shí)的“我”)的關(guān)系，從而建構(gòu)和生成課程的意義。7．了解一些基本的地理知識(shí)，理解人與自然、環(huán)境的相互依存關(guān)系，簡(jiǎn)單了解當(dāng)今人類社會(huì)面臨的一些共同問(wèn)題。1994年被列入（《世界文化遺產(chǎn)名錄》）。1通信包括（郵政通信）和（電信通信）兩大類。2《中華人民共和國(guó)憲法》第四十條規(guī)定：“中華人民共和國(guó)公民的通信（自由）和通信（秘密）受到法律保護(hù)。我們的日常生活（離不開）交通工具，（安全快捷）的交通為我們提供便利。將引導(dǎo)學(xué)生獲取信息與指導(dǎo)學(xué)生探究問(wèn)題的方法融合在一起，培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 ]對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)能力和社會(huì)研究能力。教材注意了對(duì)學(xué)生活動(dòng)的引導(dǎo)，教材根據(jù)內(nèi)容需要設(shè)計(jì)了許多學(xué)生直接參與的活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)親歷的活動(dòng)來(lái)獲得對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。怎樣做一個(gè)文明小乘客？上車自覺(jué)買票，在車上對(duì)乘務(wù)員文明禮貌，主動(dòng)給老弱病殘讓座，不隨地吐痰和亂扔臟東西等。”2常用的交通運(yùn)輸工具有：（汽車、火車、飛機(jī)、輪船）等。1（郵寄信件）仍是我們常用的通信方式?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，（白洋淀）里的“水