【正文】 生的主體精神，因材施教，促進學(xué)生的主體發(fā)展。，接受新的信息，豐富自身的知識儲備，努力滿足學(xué)生的求知欲望。對待學(xué)生要做到熱心、耐心、細心，懂得教師所做的都是為了孩子們，做學(xué)生的引導(dǎo)者、支持者、協(xié)作者。在第一年，我需要不斷學(xué)習(xí)，擴大自己的知識面，從而使理論服務(wù)于實踐，提高自己的教學(xué)基本功。(二）樹立終身學(xué)習(xí)的觀念通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強理論底蘊。而且是必須有的心態(tài).“文人相輕”是不可取的，也是可怕的。對知識點的提高缺少進一步的思考，對學(xué)有余力孩子的發(fā)展關(guān)注較少。2015： ，這就需要我們向成為研究型教師方向努力，要善于在教育教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，總結(jié)經(jīng)驗以指導(dǎo)教育教學(xué)實踐活動，使提高教育教學(xué)質(zhì)量的得到最優(yōu)化，切實打造“效率課堂”。善于思考，在實踐中探求、感悟。與時俱進，與新課程共同成長，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革中?；畹嚼希瑢W(xué)到老，立志終身學(xué)習(xí)。在教學(xué)實踐中努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格，努力走出一條屬于自己的教改之路。平時能勤于學(xué)習(xí)，善于思考，在實踐中探求、感悟。，研究自己的教學(xué)的長與短，包括研究自己的個性，思想，給自己提出目標(biāo)，研究自己，總結(jié)自己，提高自己。盡量避免自己的一些缺點，如：考慮不夠仔細，缺乏經(jīng)驗，在這三年中我要慢慢改進，多聽聽賽課中獲獎的老師的課，吸收他們好的教法，做新課標(biāo)、教學(xué)新理念的實踐者，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，討教經(jīng)驗，與學(xué)生一起成長，積累教學(xué)經(jīng)驗，做好園內(nèi)的各項工作。認(rèn)真上好每一節(jié)課，把教學(xué)能力的提高落實在每一天的課堂教學(xué)中。在思想上，要實事求是，不斷豐富、充實知識技能，做好本職工作，堅持每周讀報看報，關(guān)心最新的時事資訊，既可以豐富自己，又能為學(xué)生提供最新鮮的信息。努力完成以下教學(xué)目標(biāo)（1）培養(yǎng)運動的興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習(xí)慣。但是，隨著素質(zhì)教育的不斷深入，由于種種的原因，我日益感到以自己現(xiàn)有的水平和能力是有限的。在能力方面要求自己學(xué)習(xí)做到以下幾點：1．教育感染力。在工作上能得到老教師的肯定及信任。提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)水平。具體措施：科學(xué)備課：怎樣才能讓學(xué)生懂學(xué)、愛學(xué)、喜歡學(xué)是備課過程中需要好好考慮和花心思的地方。而在實際教學(xué)過程中，我們往往容易忽略對自己教學(xué)行為的反思，拿老眼光和經(jīng)驗來對待一切問題，恰好犯了經(jīng)驗主義和教條主義的錯誤。記得有人曾經(jīng)說過“要給學(xué)生一杯水，自己先要有一桶水”。有人說“實踐者是最指揮的”。而這些是我們在別人身上搬不來也學(xué)不會的。只有對這份職業(yè)始終懷著一種激情，我們才能正視一切困難與挫折，才能承受一切委屈與壓力，才能在這平凡而又偉大的人生道路上走的堅定和從容。并對學(xué)生作業(yè)中存在的問題給予評語。作為一名剛走上工作崗位的新教師，對自己的職業(yè)有一個長遠的規(guī)劃，使自己在進行教育事業(yè)時有一個明確的方向來前進和發(fā)展，顯得尤其重要。嚴(yán)格遵守教育法規(guī)，師德規(guī)范對教師的要求，遵守學(xué)校規(guī)章制度。工作中不斷閱讀有關(guān)教學(xué)理論的書籍，不斷提高自己。特別是自己任教的班級的其他教師的課。，在教學(xué)中用課改的理念進行教學(xué)，做到教得實在、教得靈活，使自己能靈活駕馭新教材。（3）要給學(xué)生一桶水，自己必須要有一池水，也許一池水也是不夠的，因為學(xué)生對知識渴望是永無止境的。加強理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念是當(dāng)務(wù)之急?！奥仿湫葸h兮，吾將上下而求索”。（二）分段目標(biāo) 2014：認(rèn)真鉆研教材，把握教材、堅持學(xué)習(xí)。堅持把教學(xué)中的得與失寫下來,堅持寫教學(xué)案例、教學(xué)隨筆、教研論文等等，積極向報刊雜志投稿，爭取至少有一篇公開發(fā)表。制訂計劃，自我規(guī)劃。根據(jù)自己制定的目標(biāo)和措施，有針對性地把握整體發(fā)展方向。在教研與科研的實踐中，發(fā)展自己，將自己的專業(yè)知識運用于教學(xué)實踐并通過實踐與反思而與教學(xué)對象、教學(xué)環(huán)境不斷互動的過程，通過這個過程來強化自己的教學(xué)實踐能力；將學(xué)科知識能力和教育理論素養(yǎng)相結(jié)合，通過教學(xué)實踐來整合自己的專業(yè)知識，重構(gòu)自己的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。堅持鉆研教材，閱讀參考書，讀專業(yè)報刊雜志，學(xué)習(xí)各種文件。更加相信成功是一種忍耐，需要在實踐中不斷磨練，最終成為人生中一筆精神財富。只有教學(xué)理論和觀念的更新提高，才能談得上自身的教學(xué)方式和能力的更新提高。在扎實的學(xué)術(shù)根底與理論底蘊之上，我覺得不斷加強學(xué)習(xí)、進修，始終將專業(yè)化水平與時代接軌是十分迫切和必要的。，也要研究課題，熟悉科研，向?qū)W者型老師靠攏，為成為一個科研型的教師努力?？傊?，我將不斷提升自己的認(rèn)識，嘗試新教法，在實踐中和學(xué)生一起快樂成長！和優(yōu)秀教師一起提高！第四篇：新教師個人三年發(fā)展規(guī)劃新教師個人三年個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃書同富小學(xué) 李東明結(jié)束了懵懂的大學(xué)生活，來到了小學(xué)校園。，我要做到以下幾個方面：（1）以健康第一作為指導(dǎo)思想，以身體鍛煉的實踐活動為主要特征，強調(diào)生理的、心理的、社會的三維目標(biāo)。，有自己的教學(xué)課題，并把自己的課題不斷改進，增強自己課題的價值。自己的言行是什么樣的，決定了學(xué)生接受的身教是什么樣的。但畢竟我們還年輕，我們比較容易接受新的東西，我們思維活躍有自己的想法，勇于探索、能吃苦、有上進心。積極利用一切參加各種講座、交流或研討會等，向?qū)＜遗c同行學(xué)習(xí)。前方也許荊棘密布，但當(dāng)你享受學(xué)生成長