優(yōu)秀新教師三年教學發(fā)展規(guī)劃-預覽頁
【正文】 人類靈魂的工程師”、“太陽底下最光輝的職業(yè)”，這無上的榮譽承載著多少人對我們教師的囑托，同時也意味著我們的責任之重大。作為一名新教師，我們今后的道路依然漫長。要享受新奶酪的美味，我們就應該享受變化，嘗試冒險。針對班級學生情況，寫出適合學生的教案，選擇適合學生的教學方法，備出自己的風格。讓每一位學生都喜歡數(shù)學，提高課堂效率。加強學習：認真學習教育教學理論，提高自己的理論素養(yǎng)。在信息技術上多下工夫，能夠熟練應用多媒體技術為教學服務。將在課上所遇到的問題和失誤及時記錄下來，從主觀和客觀上去尋找原因，并努力尋找解決的方案，使之成為以后教學中的前車之鑒?？傊?，作為一名人民教師，我將為人師表，與同事團結合作，熱愛學生，幫助學生。自己是剛參加工作兩年的新教師，雖然能完成一些必要的工作要求，但在教學上與老教師比起來還相差很多，在課堂教學上還是會或多或少出現(xiàn)一些小差錯，不能那么的得心應手。多上幾次公開課，并能取得老師的肯定。在個人教師基本功中也能在區(qū)里得到一定的成績。在科研上有一定的成績，能夠在區(qū)里小有成就。規(guī)范自己的道德，提高自身的素質。教師的任務不僅要使學生掌握科學知識、形成技能，培養(yǎng)和發(fā)展學生的智力和體力；而且要使學生養(yǎng)成文明的行為，良好的習慣，具有高尚的情操，堅強的意志。教育學生不能只用規(guī)范和懲罰，而要情感教育。平時也要不斷補充其他方面的理論知識，豐富自己，做到多聽、多看、多寫、多思、多問。第三篇：新教師三年發(fā)展規(guī)劃個人三年發(fā)展規(guī)劃做為一名小學體育教師，我相信有眼界才有境界，有思路才有出路。，由居高臨下向平等融洽，由重傳授向引導、參與發(fā)展，由被動接受向合作學習，由教學模式化向教學個性化等方面的轉變。，在師生交往中發(fā)展自己。作為現(xiàn)在的教壇新秀兩年后發(fā)展為骨干或名師。（4）個人要吃透教材，了解學生，精心安排教學內(nèi)容和教學程序，鼓勵學生大膽地去選擇、去發(fā)現(xiàn)、去感悟，使學生在和諧的環(huán)境中真正發(fā)揮學生的主體作用。（3）提高對個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式。，充分利用學校的各種資源（優(yōu)秀教師、特長學生、各級各類教學研討課、經(jīng)驗交流會、網(wǎng)絡等），拓寬個人的視野，加強理論聯(lián)系實際，大膽創(chuàng)新。加強自身的思想道德修養(yǎng)，密切和學生的聯(lián)系，形成一種新型的平等的師生關系，真正做到讓學生“親其師而信其道”。這三年我應該往哪個方向努力，其實我一直在考慮這個問題，作為一個青年教師，總是期望自己能夠有所進步，有所成長，做一個好的小學語文老師是我現(xiàn)在所有努力的目標！我認為一名好的教師不僅要為人正直善良，對工作認真兢兢業(yè)業(yè)。積極向黨組織靠攏，向我園的諸多黨員學習，配合其他老師把我校的工作搞好。也要充分利用家長資源，做好家校共育工作，互相信任、尊重、支持。，提高自己的科研素質，嘗試撰寫與拓展型有關的教學論文，并爭取獲獎。（1）加強理論學習，提高自己的政治思想素質，積極參加各級各類的師德教育實踐活動，主動向老教師學習，向同行教師學習，在實踐中提高自己的師德表現(xiàn)，樹立扎實的工作作風。認真參加每一次的教研活動，認真思考并虛心學習。提高班級管理能力，強化自我修煉。對于始終站在流行時尚前沿的設計來說，始終需要教師保持對時尚新動向的敏感度和掌握度。（第三年）（1）能基本熟練地教育教學技能，有一定的教學經(jīng)驗和反思能力，并能在反思的過程中不斷調(diào)整自己的教學行為，在教育教學過程中初步形成自己的特色。將教育作為幸福人生的一個支柱，幫助學生們理解幸福、創(chuàng)造幸福，這是作為教師最本源最重要的目的。認真落實“五個一”與“四學習”。教師只有在切實的新的教育理論之下，才能跟上新的教學思維，與小學語文課程改革同步。研究學生，就離不開聯(lián)系學生。，特別是日常工作和生活中的同事，在教學中，每個老師都有各自的特長，每個學科都有各自的特色。課后做好教學后記與教學反思，把課堂中最精彩及最難忘的片段及時地記錄下來，積累日后教學論文的素材。不管這個過程是苦是甜，我都將為之努力。我深深地知道，時代在發(fā)展，社會在進步，社會對于我們教師的要求越來越高，對自己提出更高、更新的要求，提高自身師德修養(yǎng)，不斷學習，在教育教學中緊跟課改新理念，積極探索課堂教學新思路，不斷創(chuàng)新教學模式，提高教育科研能力，是我必然的選擇成為一名既“專業(yè)化”又“個性化”的老師。能積極參加教育科研活動，積累了一定的教學經(jīng)驗，并取得了一定的成績。我將努力不斷地運用改進課堂教學，形成高效的課堂教學風格。教師的專業(yè)成長離不開學習，不學習就不能適應教育改革的形勢，就適應不了學生的內(nèi)在需求，就駕馭不了生成性的課堂。課堂實踐。教學反思是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素”。3..要給學生一桶水，自己必須要有一池水，也許一池水也是不夠的，因為學生對知識渴望是永無止境的。2016：加強教育科研能力重構自身專業(yè)知識結構。勤于學習，樹立終身學習的觀念。(3)廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習多種領域的知識、技能，特別要學習現(xiàn)代信息技術，不斷豐富自己的知識。時刻把工作與思考進行有機結合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。立足個人發(fā)展，做到有目標、抓落實。新課程的實施，迫切要求教師加強學習、進修，提高專業(yè)化水
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