【正文】 、多媒體平臺以及互聯(lián)的使用有機結(jié)合起來，積極探索適合于本學(xué)科的授課模式，不斷改進教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)效率。做好信息化設(shè)施的管理與維護，加強絡(luò)安全管理，保證絡(luò)暢通，為師生提供潔凈的絡(luò)環(huán)境。2．加強多媒體教學(xué)軟件開發(fā)及應(yīng)用的引導(dǎo)，鼓勵教師進行多媒體教學(xué)，推進信息化技術(shù)在教學(xué)上的應(yīng)用。結(jié)合本校實際情況，加快信息技術(shù)在日常教學(xué)工作的應(yīng)用，充分發(fā)揮學(xué)校在現(xiàn)代信息技術(shù)方面的優(yōu)勢，加強教師和學(xué)生現(xiàn)代信息技術(shù)知識的培訓(xùn)，使現(xiàn)代信息技術(shù)真正為提高課堂效率和提高學(xué)生的信息素養(yǎng)服務(wù)。對學(xué)校教師進行多媒體軟件制作的培訓(xùn)，提高教師信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的教學(xué)設(shè)計和媒體運用水平。一個中心：以信息技術(shù)為平臺為學(xué)校各項工作服務(wù)為中心；三個到位：硬件設(shè)備維護要到位、信息技術(shù)支持要到位、各項活動保障要到位。另外要做好：學(xué)校電腦及所負(fù)責(zé)機器的管理。三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會啟動、退出PowerPoint XX的方法。2初步掌握發(fā)送電子賀卡的方式。積極開展學(xué)科整合研究，特別是現(xiàn)代教育技術(shù)新技術(shù)的應(yīng)用培訓(xùn)和課堂教學(xué)研究活動。第三，專業(yè)課程內(nèi)容陳舊，同時開設(shè) 了某 些超越學(xué) 生理解和 接受 能力范圍，有可能在他們畢業(yè)之后派不上用場的課程。中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生多數(shù)來源于普通高中入學(xué)考試的落選者，文 化基礎(chǔ)較差，認(rèn)知水平較低。以便學(xué)生通過學(xué)習(xí)提高自己就業(yè)的籌碼，更好的適 應(yīng)社會 的需求。另外，選擇“信息技術(shù)”作為專題也適合我校的實際。十二月底，我們召集各年級語、數(shù)學(xué)科的教研組長及骨干教師，聽取意見，組織學(xué)習(xí)新課標(biāo)等理論材料，讓教師初步認(rèn)識到：“一位現(xiàn)代化的教師，除了教學(xué)能力、創(chuàng)新能力、科研能力、反思能力、學(xué)習(xí)能力等素質(zhì)外，還應(yīng)具備基于信息素養(yǎng)、技術(shù)素養(yǎng)的教學(xué)預(yù)見能力、教學(xué)傳導(dǎo)能力和教育技術(shù)能力。并且教師在教學(xué)過程中講授的內(nèi)容也以課本的內(nèi)容為主，講授的內(nèi)容較淺。但是在目前中等職業(yè)學(xué)校中上課的模式仍然采用大班的教學(xué)模式，這樣教師很難把握學(xué)生之間的差異，就使得授課內(nèi)容和過程不能滿足不同層次學(xué)生的需要。教師在教學(xué)過程中應(yīng)該充分重視計算機的實用性、應(yīng)用性，加強計算機教學(xué)的改革力度，不斷的創(chuàng)新，提高學(xué)生的計算機的動手操作能力，從而提高學(xué)生社會的競爭力。同時，很多教師都是畢業(yè)直接進行授課，自己并沒有相應(yīng)的工作實踐經(jīng)驗，這樣在教學(xué)過程中就缺乏權(quán)威性、真實性。關(guān)鍵字 中等職業(yè)學(xué)校 計算機教學(xué) 問題 改進引言市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展，使得市場對人才的需求也不斷的發(fā)生著變化，這樣也在很大程度上使得就業(yè)問題越來越嚴(yán)重；計算機技術(shù)的迅猛發(fā)展，各個學(xué)科對計算機技術(shù)的不斷應(yīng)用，都要求我們必須很好的掌握計算機這一工具，只有這樣才能夠趕上信息時代的步伐，在本領(lǐng)域中不會被淘汰。我校青年教師教育技術(shù)培訓(xùn)的手段教育技術(shù)集中培訓(xùn)：借鑒英特爾未來教育培訓(xùn)經(jīng)驗，采用任務(wù)探究的方式，結(jié)合教學(xué)方案的設(shè)計和實踐進行教育技術(shù)的共同學(xué)習(xí)和研究。而專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站不僅可以為學(xué)生提供完備的系統(tǒng)的知識，而且還能創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的良好環(huán)境，有利于學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。同時開設(shè)可開設(shè) 一些學(xué)生容易學(xué)習(xí)和掌握同時貼近工作崗位實際的課程，作為專業(yè)儲備，以略高于會計持證上崗的要求。要實現(xiàn)這一 培養(yǎng) 目標(biāo)不僅要依 靠理論教學(xué)，還要依靠實踐教學(xué)，更要依靠理論與 實踐的有機結(jié)合。具體來說有以下 ：第一，課程 結(jié)構(gòu) 中文化基礎(chǔ)課過多，專業(yè)實踐課、選修課偏 少。校本資源的建設(shè)立足于課程資源的設(shè)計、開發(fā)、利用、管理的實踐與研究。1了解插入聲音等多媒體的功能。二、教材內(nèi)容分析：本學(xué)期采用的是貴州科技出版社出版的教材六年級下冊，它包括以下兩方面內(nèi)容：總共2個單元，第一單元主要內(nèi)容是制作多媒體報告，共4課，通過初識PowerPoint、創(chuàng)建演示文稿、編輯幻燈片，設(shè)置動畫效果，完成一些與學(xué)生學(xué)習(xí)生活相關(guān)聯(lián)的任務(wù)，進而掌握成這些任務(wù)所需要的操作技能；第二單元主要內(nèi)容是信息技術(shù)綜合應(yīng)用，共4課，通過制作生日賀卡、給生日賀卡配上音樂、電郵賀卡制作圖文并茂的小報紙，讓學(xué)生掌握基本命令的使用方法。再次對全體教師進行信息設(shè)備的使用及日常保養(yǎng)、管理的培訓(xùn)。②四、五年級按區(qū)里的教材內(nèi)容的編排落實好教學(xué)計劃，學(xué)習(xí)“上、制作電子小報、制作幻燈片”等相關(guān)技術(shù)，提高學(xué)生收集、處理信息的能力。④.進一步加大教育軟件建設(shè)。(四)配備情況完善校園閉路電視系統(tǒng)，實現(xiàn)校園錄播功能增配數(shù)碼相機機專業(yè)數(shù)碼攝像機各1部，筆記本電腦2臺增加電子白板的普通教室機功能室全部配備，實現(xiàn)班班通。增強校園的實用性和藝術(shù)性。五、進一步加強學(xué)校站建設(shè)進一步加強學(xué)校站建設(shè)，發(fā)揮學(xué)校站在對外宣傳、教育管理、師生風(fēng)采展示、交流互動、家校聯(lián)系、辦公自動化、在線學(xué)習(xí)等方面的作用，提升站的整體應(yīng)用水平。二、突出信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用強化課題引領(lǐng)作用。（二）加強教研組建設(shè)，認(rèn)真開展信息技術(shù)有關(guān)教學(xué)的研究。努力為教師做好后勤服務(wù)工作，積極為教師分憂解難，讓教師更專注于教學(xué)和學(xué)生管理工作，真正提高工作效率和質(zhì)量。所以要做好新設(shè)備安裝前的準(zhǔn)備及安裝后的使用培訓(xùn)工作。教師的多媒體信息技術(shù)的運用能力也在逐年的提高，能充分利用網(wǎng)絡(luò)收集、整理資料。如教學(xué)課件等；（6）、培養(yǎng)一批高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課選手，促進教師教學(xué)素質(zhì)的整體提高。③ 隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展，多媒體計算機課件進入了課堂，CAI是近幾年來在中小學(xué)中逐步普及應(yīng)用的教學(xué)手段。課題的價值本課題的根本價值就在于盡可能大的提高教學(xué)效益和努力為專業(yè)課課堂教學(xué)的實現(xiàn)服務(wù)。第一篇：中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)課程教學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用開題報告《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)課程教學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用》開題報告 菱塘職中 朱素斌一、課題提出的背景及意義信息技術(shù)的飛速發(fā)展信息技術(shù)打破了時空的界限，正改變著教學(xué)資源、教學(xué)環(huán)境、組織方式、授課模式、教學(xué)方法和教學(xué)手段。信息技術(shù)作為最先進的教學(xué)媒體，優(yōu)于任何其他教學(xué)媒體的最顯著的特點是交互性。多媒體課件不僅給傳統(tǒng)的“五個一”(一塊黑板、一支粉筆、一張嘴、一本教材、一本教案)的教學(xué)模式注入了新的活力,而且由于它交互性強，表現(xiàn)形式豐富，容易為學(xué)生接受，有利于分層教學(xué)，信息量大等優(yōu)點，已經(jīng)逐步取代了傳統(tǒng)手段，處于教學(xué)手段的主體地位。五、研究內(nèi)容：關(guān)于應(yīng)用多媒體信息技術(shù)優(yōu)化學(xué)科教學(xué)手段的思想、理論、理念的研究；關(guān)于運用多媒體信息技術(shù)優(yōu)化學(xué)科教學(xué)手段的教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)策略的研究；關(guān)于多媒體課件制作與應(yīng)用研究；關(guān)于網(wǎng)絡(luò)資源應(yīng)用于課堂教學(xué)的研究；關(guān)于實施“整合”教學(xué)的教學(xué)平臺和資源庫建設(shè)的研究；六、研究方法以行動研究法為主，輔以調(diào)查法、經(jīng)驗總結(jié)法等。九、課題研究的組成人員 主持人： 肖小云 主要組成成員： 朱根東 中一 王國俊 中一 袁福玲 中一 梅新坤 中高 居芳 中二 研究方向 信息技術(shù)在機械制造專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用 研究方向 信息技術(shù)在電子專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用 研究方向 信息技術(shù)在旅游管理專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用 研究方向 信息技術(shù)在會計專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用 研究方向 網(wǎng)絡(luò)資源整合研究方向 信息技術(shù)在市場營銷專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用 研究方向 信息技術(shù)在物業(yè)管理專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用 郭桂軍 中一 胡春宏 中高二O一一年六月第二篇：中等職業(yè)學(xué)校信息技術(shù)工作計劃中等職業(yè)學(xué)校信息技術(shù)工作計劃篇一：XX年上半年學(xué)校信息技術(shù)工作計劃XX年上半年學(xué)校信息技術(shù)工作計劃新學(xué)期開始，我校的信息技術(shù)工作也隨之要全面展開了。使新設(shè)備能盡快投入到教育教學(xué)中。加強對教師的人文關(guān)懷，讓老師真正感受到專業(yè)部這個大家庭的溫暖。1．認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，認(rèn)真學(xué)習(xí)信息技術(shù)指導(dǎo)意見，注意吸收教改信息，不斷提高教研質(zhì)量。堅持信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的研究與實踐、進行信息技術(shù)環(huán)境下教學(xué)模式的實踐。“教育管理信息化標(biāo)準(zhǔn)”示范軟件作為教育部推廣使用的教育管理專用軟件，要強化應(yīng)用，使其發(fā)揮應(yīng)有的作用。3．鞏固和加強校園的安全性，由專人負(fù)責(zé)服務(wù)器和關(guān)的防病毒工作，及時做好站數(shù)據(jù)庫的備份工作。音樂教室配備一體式電腦一臺。校本資源的建設(shè)立足于課程資源的設(shè)計、開發(fā)、利用、管理的實踐與研究。四、行事歷三月份：新學(xué)期工作計劃貫徹絡(luò)維護維修電子設(shè)備維護維修四月份：教師電子白板與電腦使用維護培訓(xùn)錄播室驗收與教師使用培訓(xùn)學(xué)校絡(luò)升級與檢修學(xué)校絡(luò)分流限制與絡(luò)IP分段五月份：校園初步架構(gòu)六月份：建構(gòu)絡(luò)交流平臺建構(gòu)各部門各學(xué)科組絡(luò)資源共享七月份：小學(xué)生信息技術(shù)能力檢測九月份：新學(xué)期工作計劃貫徹 絡(luò)維護維修電子設(shè)備維護維修十月份：校園數(shù)據(jù)庫搭建十一月：校園試運行安排專人學(xué)習(xí)培訓(xùn)校園維護十二月：校園建設(shè)完畢投入使用 做好校園維護工作一月份：絡(luò)資源共享工作與培訓(xùn) 教育資源共享工作與培訓(xùn) 加強信息化辦公篇七：XX年第二學(xué)期學(xué)校信息技術(shù)工作計劃磁縣崇文學(xué)校XX年第二學(xué)期學(xué)校信息技術(shù)工作計劃信息中心新學(xué)期的工作已經(jīng)開始了，我校的信息技術(shù)工作也隨之要全面展開了。新設(shè)備安裝與使用，認(rèn)真做XX年中旬，教育局為我校安裝了一套錄課系統(tǒng)，此系統(tǒng)在安裝后，如何把這套系統(tǒng)使用好是本學(xué)期信息處的一個重點。能夠使用命令繪制簡單的圖形，學(xué)會重復(fù)命令、重復(fù)命令的嵌套，可以通過重復(fù)命令繪制一些比較復(fù)雜的圖形，了解了過程的定義、調(diào)用、修改等知識。1掌握制作生日賀卡的方法1掌握圖形的透明與不透明處理1能自己創(chuàng)作一張有新意的生日賀卡1在Word中給生日賀卡配上音樂。建立我校共享的課程資源庫，使校本資源建設(shè)成果源自學(xué)校教師，又服務(wù)于學(xué)校教師。目 前．中職會計專業(yè)各課 程教學(xué)實際安排中，一般有 35％左右 的課 時安 排 的是文化基礎(chǔ)課，如數(shù)學(xué)、語文、英語、政治經(jīng)濟、“兩課 ”等，此外，我 們是少數(shù)民族地區(qū)，還要安排民族理論和新疆地方史；其他 65％安排 的是專業(yè)理 論課和專業(yè)實踐課，基本上沒有設(shè)置專業(yè)選修課。中職會計 專業(yè)課程改革的有效實施，必須首先明確培養(yǎng) 目標(biāo)，確 定課程體系調(diào)整的原 則，進而重組調(diào)整課程體系，注重學(xué)生綜合 素質(zhì) 的培養(yǎng)。只有這樣，才能使學(xué)生符合市場需要。近幾年，國內(nèi)外對專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的建立與應(yīng)用的研究可謂是方興未艾。結(jié)合：通過培訓(xùn)任務(wù)的完成，體驗教學(xué)新方法、新理念，對之展開研究，進行創(chuàng)新。為更好地適應(yīng)社會發(fā)展，培養(yǎng)一批實用型的人才，對中等職業(yè)學(xué)校的計算機教學(xué)也提出了新的挑戰(zhàn)和要求。中等職業(yè)學(xué)校計算機教學(xué)改進方法 實施分層教學(xué)中等職業(yè)學(xué)校中的學(xué)生的水平存在較大的差異。參考文獻[1] 鞠花,[J].中等職業(yè)教育（理論）.2010(12)[2] [J].河南職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報（職業(yè)教育版）2009(5)[3] [J].2007(13)[4] [J].(7)。在正常的講學(xué)過程中，教師應(yīng)該能夠較好的把握學(xué)生的最近發(fā)展，學(xué)生在教師的有效引導(dǎo)下進行自覺、主動的學(xué)習(xí)。中等職業(yè)學(xué)校計算機教學(xué)中存在的問題雖然計算機的不斷發(fā)展，但是在計算機的教學(xué)中仍然普遍采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，即“教師講課學(xué)生聽，教師演示學(xué)