【正文】 積極響應(yīng)“彎腰行動(dòng)”。三是組織學(xué)校開(kāi)展一次社會(huì)調(diào)查，了解環(huán)保及生態(tài)文明建設(shè)對(duì)人類生存的重大影響。一是科學(xué)規(guī)劃校園建設(shè)，在對(duì)校園現(xiàn)有綠化帶進(jìn)行修剪維護(hù)的基礎(chǔ)上，充分利用學(xué)?？盏刭Y源，開(kāi)展植樹(shù)種草活動(dòng)，提高校園綠色覆蓋率。三、主要任務(wù)（一）健全“兩項(xiàng)保障機(jī)制”。二是加強(qiáng)以生態(tài)文明為核心的環(huán)保理念、環(huán)保知識(shí)的宣傳教育，牢固樹(shù)立保護(hù)環(huán)境意識(shí)。身教重于言教，在日常工作生活中，老師要與學(xué)生一起投入到校園衛(wèi)士保潔工作中。通過(guò)集中整治和有效開(kāi)展清潔活動(dòng)，大力消除臟、亂、差現(xiàn)象和衛(wèi)生死角。由鎮(zhèn)中心學(xué)校“美麗陸川?清潔鄉(xiāng)村?清潔校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室統(tǒng)一安排，組織驗(yàn)收考評(píng)組，對(duì)全鎮(zhèn)各小學(xué)、幼兒園活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行驗(yàn)收考評(píng)，總結(jié)推廣各學(xué)校行之有效的好經(jīng)驗(yàn)、好做法。保持常態(tài)管理，引入綠色學(xué)校管理理念，探索適合實(shí)際的環(huán)境衛(wèi)生、綠化管理新方式，健全管理制度，建立人與環(huán)境的和諧的格局。三、我校歷經(jīng)這五個(gè)月的清掃，但許多不令人滿意之舉。五、活動(dòng)形式充分發(fā)揮教育系統(tǒng)在“美麗賓陽(yáng)各學(xué)校根據(jù)實(shí)際，積極引導(dǎo)，讓同一村民小組或自然村的學(xué)生組織成立一個(gè)“衛(wèi)生小衛(wèi)士行動(dòng)隊(duì)”，制訂好行動(dòng)計(jì)劃，積極參與村民自治聯(lián)合保潔創(chuàng)星活動(dòng)。開(kāi)展“清潔鄉(xiāng)村”活動(dòng)是全市徹落實(shí)黨的十八精神、培育文明和諧新風(fēng)、加快美麗校園建設(shè)的有效載體。制定方案，成立組織，召開(kāi)全體教師、動(dòng)員會(huì)，學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，以“小手拉大手 清潔鄉(xiāng)村﹒美麗校園”為主題進(jìn)行大討論，統(tǒng)一思想、達(dá)成共識(shí)。做到校園硬軟環(huán)境的和諧。我校通過(guò)期末最佳環(huán)境創(chuàng)設(shè)獎(jiǎng)，先進(jìn)班級(jí)、文明班級(jí)、環(huán)保小衛(wèi)士、清潔衛(wèi)生之星等，鼓勵(lì)教職工爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)。“創(chuàng)建美麗校園”征求意見(jiàn)活動(dòng)。根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本工作方案。組 長(zhǎng)：梁孝趙 校長(zhǎng) 副組長(zhǎng)：江學(xué)松 教導(dǎo)主任覃勝球 總務(wù)主任成 員：全體在校教師中心校領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室、督查組，由易廣美副校長(zhǎng)兼任辦公室主任，賴國(guó)俊為副主任并負(fù)責(zé)辦公室日常工作。（五）開(kāi)展“每周幫家長(zhǎng)搞一次衛(wèi)生”活動(dòng)。整潔暢通有序在行動(dòng)”活動(dòng)主題，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，切合實(shí)際，一要積極動(dòng)員全體師生參與活動(dòng)，確保校園清潔衛(wèi)生；二要積極參與活動(dòng)，特別是轄區(qū)管轄的范圍，有條件的學(xué)?？膳c村委結(jié)對(duì)子；三要積極宣傳依靠群眾、依靠家長(zhǎng)，確?！叭鍧崱比蝿?wù)的順利完成。各處室依據(jù)學(xué)校慣例的基礎(chǔ)上，深化教室管理，由過(guò)去對(duì)各班教室的擺放每天一次的檢查評(píng)比，各班的“兩區(qū)”由早上的一掃變?yōu)閮蓲撸丛缰懈饕淮?。①清理師生室?nèi)衛(wèi)生，整齊擺放物品，辦公室、教室、住宅窗明幾凈；②清理房前屋后和道路兩側(cè)（樓梯走道）的亂堆亂放，雜草雜物和各類垃圾；③清理墻體的亂涂畫(huà)、小廣告和不規(guī)范的標(biāo)語(yǔ)口號(hào)；④適當(dāng)利用節(jié)假日，組織師生幫助清理公共地帶的暴露垃圾。（三）鞏固提升階段（2014 年 3 月至 10 月）。（四）著力解決“五大問(wèn)題”。引導(dǎo)中小學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，圍繞“小手拉大手共建生態(tài)家園”的活動(dòng)主題，創(chuàng)作一批繪畫(huà)作品，用畫(huà)筆反映生態(tài)文明、環(huán)境保護(hù)方面的不良現(xiàn)象、奇思妙想、美好愿望等?！扒鍧嵓覉@?爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”系列活動(dòng)。食堂保持環(huán)境衛(wèi)生干凈整潔，保證每次供餐后及時(shí)清掃，地面、桌椅清潔衛(wèi)生垃圾桶擺放有序，盥洗間無(wú)異味。（二）美化校園。（二）積極實(shí)施“凈化、綠化、美化三大工程”。一是與薄改計(jì)劃和校舍安全工程建設(shè)等教育項(xiàng)目建設(shè)相結(jié)合，整體規(guī)劃學(xué)校發(fā)展布局，合理設(shè)置師生車輛停放位置，對(duì)校內(nèi)車輛停放進(jìn)行明確規(guī)定，做到整齊劃一，規(guī)范有序。（2）開(kāi)展“清潔家園?小手拉大手”活動(dòng)。五是著力解決素質(zhì)不高的問(wèn)題。運(yùn)用多種宣傳渠道和形式，廣泛開(kāi)展市教育系統(tǒng)“美麗陸川?清潔鄉(xiāng)村?清潔校園”活動(dòng)的內(nèi)涵和重大意義、目標(biāo)任務(wù)、政策措施和進(jìn)展成效。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)教室的整潔衛(wèi)生，學(xué)校少先隊(duì)具體負(fù)責(zé)校園的清潔區(qū)衛(wèi)生督促檢查，后勤加強(qiáng)對(duì)食堂衛(wèi)生監(jiān)管。2013年9月第四篇：開(kāi)展“美麗南寧。（二）開(kāi)展“每周一大掃”活動(dòng)。各學(xué)校要組織班主任、科任教師每學(xué)期對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行一次家訪，加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)溝通交流，了解學(xué)生參與家庭清潔衛(wèi)生活動(dòng)和文明環(huán)保習(xí)慣養(yǎng)成等方面的情況。（四）大力宣傳，營(yíng)造氛圍。根據(jù)前一階段工作情況，認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)，進(jìn)一步根據(jù)查找的問(wèn)題，制定整改措施，并予以實(shí)施，對(duì)各項(xiàng)工作進(jìn)行督查。規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，提高安全、衛(wèi)生、文明意識(shí)，教育學(xué)生懂得為人做事的基本道理，具備文明衛(wèi)生生活的基本素養(yǎng)，培養(yǎng)良好的清潔衛(wèi)生行為習(xí)慣。學(xué)校對(duì)此項(xiàng)教育活動(dòng)進(jìn)行全面總結(jié),表彰獎(jiǎng)勵(lì)。（五）持之以恒，形成長(zhǎng)效。各學(xué)校要根據(jù)實(shí)際，發(fā)動(dòng)、組織師生每學(xué)期開(kāi)展一次對(duì)校園周邊的零散垃圾、雜草進(jìn)行清除，對(duì)墻壁、電線桿上的“牛皮癬”小廣告進(jìn)行清洗的活動(dòng)，確保校園周邊環(huán)境整潔、美觀。（三）開(kāi)展“每天一換洗”活動(dòng)。一、指導(dǎo)思想以十八大精神為動(dòng)力，緊緊圍繞“美麗校園落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)，明確具體分工，校園衛(wèi)生檢查確定一名領(lǐng)導(dǎo)全天候督促檢查。（三）強(qiáng)化督查，確保成效。四、實(shí)施步驟（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段（2013 年 5 月）。同時(shí)，深入開(kāi)展精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，大力開(kāi)展清潔文明班級(jí)、清潔文明宿舍、清潔文明校園“三級(jí)”創(chuàng)建評(píng)比活動(dòng)，大力褒揚(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)文明衛(wèi)生行為。由學(xué)生帶回家，將環(huán)保、文明、和諧的理念傳播到家庭、社區(qū)，倡議家長(zhǎng)學(xué)習(xí)生態(tài)文明，養(yǎng)成綠色生活習(xí)慣，號(hào)召家長(zhǎng)在“小手拉大手”活動(dòng)中起模范帶頭作用，做子女的榜樣，自覺(jué)改變?nèi)粘Ｉ钪胁晃拿骱筒画h(huán)保的習(xí)慣，積極參與到環(huán)境保護(hù)活