【正文】 ，讓學(xué)生有思考方向）小精靈問了：怎樣算一共有多少枝彩筆？（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生自主學(xué)生解決問題時(shí)間，適當(dāng)給差生幫助，也給學(xué)生之間相互交流時(shí)間，顧及全體學(xué)生。這一內(nèi)容是本單元的教學(xué)重點(diǎn)，因?yàn)樗w現(xiàn)了多位數(shù)乘法的基本算理和算法，掌握了它，多位數(shù)乘法就可以在此基礎(chǔ)上遷移、類推。教學(xué)難點(diǎn)：理解列豎式計(jì)算多位數(shù)乘一位數(shù)的算理，并掌握列豎式計(jì)算多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法。深化練習(xí)。教學(xué)目標(biāo)：掌握多位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）的計(jì)算過程，初步學(xué)會(huì)乘法豎式的書寫格式，了解豎式每一步計(jì)算的含義。（設(shè)計(jì)意圖：集中大家的智慧解決出現(xiàn)的問題，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。4．把一個(gè)因數(shù)拆成幾個(gè)一位數(shù)，再分別和另一個(gè)因數(shù)相乘，然后把幾個(gè)乘積相加，這種方法不管因數(shù)是幾也都能算，但有時(shí)也比較麻煩。過程與方法目標(biāo)：讓學(xué)生經(jīng)歷獨(dú)立思考和合作交流的學(xué)習(xí)過程，體驗(yàn)計(jì)算方法的多樣化，在多樣化的算法中能最優(yōu)化，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和體會(huì)成功的快樂。［設(shè)計(jì)意圖］讓學(xué)生利用已經(jīng)學(xué)過的知識(shí)解決沒有學(xué)過的內(nèi)容這本身就使學(xué)生有了成功的體驗(yàn)，讓學(xué)生感覺到成就感。（2）相同數(shù)位要對(duì)齊；（3）從個(gè)位乘起；（4）乘到那一位就把積寫在那一位的下面。第五篇：多位數(shù)乘一位數(shù)(不進(jìn)位)乘法數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)多位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）乘法教學(xué)內(nèi)容：教科書第74頁例1，練習(xí)十六第1——4題。教師將匯報(bào)板演在黑板上。每鋸一段需要3分鐘，全部鋸?fù)晷枰嗌俜昼姡苛?、課堂小結(jié)：主《這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）的筆算乘法，同學(xué)們共同經(jīng)歷了計(jì)算過程，初步學(xué)會(huì)了乘法豎式的寫法，計(jì)算時(shí)要注意乘的順序和書寫格式。能想出幾種算法的，就把幾種算寫出來。讓同學(xué)們練著寫寫，并說說算式。［設(shè)計(jì)意圖］讓學(xué)生充分利用教材，既可以培養(yǎng)學(xué)生利用教材的能力，又可以培養(yǎng)學(xué)生自己學(xué)習(xí)的能力。（3）學(xué)生匯報(bào)：（1）可以利用擺小棒的方法。第2題讓學(xué)生獨(dú)立完成后，同桌互相檢查并說說自己是怎么算的。1．?dāng)[學(xué)具和畫圖也是一種很好的方法，但我們學(xué)了數(shù)學(xué)以后就應(yīng)盡量使用計(jì)算的方法來算。如果能想出幾種算法的，就把幾種算法都寫出來。學(xué)情分析 ：學(xué)生在學(xué)習(xí)本課之前，一般不會(huì)列出乘法筆算豎式的，許多學(xué)生都會(huì)利用口算的方法來解決問題。（3）探究123的結(jié)果是多少？第一、123就是3個(gè)12，加起來就知道結(jié)果是多少了； 第二、123可以看做103與23的和。（4）列豎式計(jì)算（5）對(duì)比兩個(gè)豎式哪個(gè)更簡(jiǎn)便一些？歸納計(jì)算方法（1）相同的數(shù)位對(duì)齊。筆算豎式是計(jì)算的通法，是學(xué)生今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)多位數(shù)乘法的基礎(chǔ)。算完以后，在小組里交流，把自己的算法說給同組的其他同學(xué)聽。2．根據(jù)乘法的含義用連加的方法也是可以的，但是如果因數(shù)的個(gè)數(shù)比較多，算起來就比較麻煩。第3題讓學(xué)生獨(dú)立完成后，再交流這道題有哪幾種算法。（2）利用畫圖的方法。老師再給與適當(dāng)?shù)闹v解，能夠夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，提高學(xué)生的對(duì)重點(diǎn)和難點(diǎn)的掌握。多位數(shù)乘一位數(shù)的豎式的計(jì)算方法：用第二個(gè)因數(shù)與第一個(gè)因數(shù)各個(gè)數(shù)位上的數(shù)分別相乘；一般從個(gè)位開始。算完以后，在小組里交流，把自己的算法說給同組的其他同學(xué)聽。課后反思：。全班匯報(bào)。希望大家回去好好練練，做到能熟練、規(guī)范的列豎式計(jì)算出多位數(shù)乘一位數(shù)的結(jié)果。播放小練筆：（加深理解，體會(huì)乘的順序）31 2 2 1 2 3 2 4觀察：筆算乘法應(yīng)該注意什么？（1）一般情況下：位數(shù)多的