【正文】 本課教材從正反兩個方面引導(dǎo)學(xué)生認識、感受、了解大自然的力量。 閱讀活動： 閱讀教材關(guān)于地球大小的資料，也可補充一些地球大小的相關(guān)數(shù)據(jù)，對地球大小有一個認識。 二、課節(jié)分析與教學(xué) 1．揭開地球神秘的面紗（ 5課時） 編寫意圖 本課意在通過教學(xué)活動，使學(xué)生從宏觀和微觀兩個角度認識地球。 本冊教材主要引導(dǎo)學(xué)生了解世界地理環(huán)境以及人文知識，了解世界文化的差異性以及人口增長過快、環(huán)境污染和能源緊張等當今世界性的社會問題，體會人類與地球的關(guān)系，懂得要珍惜人類共有的生存環(huán)境，并將保護環(huán)境視為人類共有的責任。 3．了解海陸的變遷，滲透海陸不斷運動變化的辯證唯物主義科學(xué)觀點。） 地球上的大洲與大洋 1．教材分析 本課題主要教學(xué)要點：（ 1）通過地球儀上的學(xué)問框題，使學(xué)生了解地球儀、東西半球劃分圖、大洲大洋分布圖、南北半球劃分圖，知道七大洲、四大洋。 2．懂得危難中團結(jié)互助的重要性，增強珍愛生命、關(guān)愛他人的意識。懂得保護環(huán)境、維護生態(tài)平衡，關(guān)系到人類的前途和命運，教育學(xué)生形成可持續(xù)發(fā)展的觀念。（ 2）教材通過對池塘典型生態(tài)系統(tǒng)的詳細介紹，使學(xué)生知道生態(tài)系統(tǒng)的各個組成部分是互相聯(lián)系的，如果人類進行大規(guī)模干預(yù)，生態(tài)平衡就會遭到破壞。（ 2）教材通過沙塵暴圖片和核災(zāi)難的事例，告訴學(xué)生一個地區(qū)的環(huán)境污染會波及其他地區(qū)甚至全球。 通過本單元教學(xué)意在使學(xué)生知道地球上的國家和民族，各個國家古老的歷史和獨特的文化，懂得雖然這些國家的人口數(shù)量、領(lǐng)土面積、經(jīng)濟發(fā)展水平各不相同，但它們的地位是平等的。（ 2） 教材通過具體數(shù)字，介紹了國家的領(lǐng)土面積。 達成目標 1．知道世界上有數(shù)以千計的語言和比較普遍應(yīng)用的幾種語言。 圖片觀察： 出示人種圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察，說出三大人種在外表和體質(zhì)上的差異。 3．知道世界上有很多民族，每個民族都有各自不同的民族習俗。并談一談自己的看法。 4．知道保護環(huán)境要從每一個家庭做起，從每一件事做起，從自我做起。 2．主要教學(xué)活動 交流活動： 參閱教材，結(jié)合生活實際，交流地球為我們?nèi)祟愄峁┝四男┵Y源，這些資源與我們生活的關(guān)系。 交流模擬： 交流災(zāi)害的現(xiàn)象與破壞性、原因、避險方法，對有些災(zāi)害的避險，有條件的學(xué)?？筛阋幌履M活動。 滄海桑田 探究分析： 參閱教材，結(jié)合搜集的資料，討論探究：喜馬拉雅山的巖石中海洋化石、我國東部海域的海底古河道及水井等人類活動的遺跡等說明了什么？ 拼圖活動： 參閱教材，進行拼圖活動。 2．主要教學(xué)活動 討論活動： 播放地球全貌紀錄片（有條件）、展示學(xué)生課前搜集的各種地球衛(wèi)星圖片，引導(dǎo)學(xué)生討論：為什么從太空看地球是蔚藍色的？討論后，引導(dǎo)學(xué)生參閱教材比例圖，了解地球海陸分布。 2．教學(xué)過程要注意目標達成。 第一單元 我們生活的地球 一、單元介紹 設(shè)計意圖 本單元是遵照課程標準“走進世界”第一條 “初步知道世界的海陸分布及主要地形等基本知識。 4．知道地球是目前所知唯一有生命的星球，初步了解地球有生命存在的主要原因。（ 2）通過美麗多樣的地形框題，使學(xué)生知道陸地的地表形態(tài)（主要地形）和人類生存的關(guān)系。 3．體會科技的發(fā)展在與自然災(zāi)害的斗爭中發(fā)揮的重要作用，學(xué)習災(zāi)害中自救、互助的方法，提高自救自護能力。 單元目標 1．知道自然資源是地球給與人類的寶貴財富，是人類賴以生存的基礎(chǔ)。 2．主要教學(xué)活動 視圖活動： 出示池塘生態(tài)系統(tǒng)圖片，引導(dǎo)學(xué)生找一找圖中有哪些生物和非生物，說一說它們之間的聯(lián)系。使學(xué)生明白，保護環(huán)境不但是為了自己國家的發(fā)展，這也是關(guān)愛全人類的大事。同時使學(xué)生了解世界的多樣性，懂得尊重和理解不同國家的文化習俗。（ 3）教材通過具體數(shù)字，人口分布圖，介紹了人口及人口在各大洲的分布。 2．了解不同國家、地區(qū)和民族的生活習俗、傳統(tǒng)節(jié)日、服飾、民居、飲食的差異。 第二課時 閱讀獲知： 指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，說出世界三大人種。 2．知道世界上各個國家之間是平等的，都享有平等的權(quán)利。 2．主要教學(xué)活動 閱讀探究： 閱讀教材文字敘述、知識點滴，理解可持續(xù)發(fā)展的概念，探究：人類為什么提出可持續(xù)發(fā)展的策略？ 閱讀研討： 閱讀教材了解世界人口問題；研討：人口劇增會給人類生存、發(fā)展帶