【正文】 張娜編制20121010（2）概括香菱的人物形象。i（）幕廣 m224。主題：詩人離鄉(xiāng)遠(yuǎn)游來到北固山下時(shí)，一輪紅日已浮出江面，展現(xiàn)在眼前的是山青水綠的江南春景。本文是一篇小說。毛澤東，字潤之，湖南湘潭韶山人，他既是一位偉大的革命家，軍事家，是中華人民共和國的締造者，中國人民的偉大領(lǐng)袖，同時(shí)也是一位杰出的詩人，他的詞作《沁園春當(dāng)時(shí)毛澤東確立了在黨和紅軍中的領(lǐng)袖地位，正欲東渡黃河，大展宏圖，因此“，”正表現(xiàn)了毛澤東同志這種“天下大任，舍我其誰”的英雄豪情。出版的詩集有《 》、《衣缽》、《窗外的女奴》、《鄭愁予詩集》、《刺繡的歌謠》等。因此期望同學(xué)們注意朗讀成誦。重點(diǎn)：怎樣在寫作中說真話、抒真情。首先，要在橫線上填寫恰當(dāng)?shù)脑~語，如：笑了、高興、流淚、痛苦、哭了、尷尬、郁悶、后悔、慚愧、冒失、激動(dòng)、生氣、內(nèi)疚、害怕等，這些詞語正是某一次真實(shí)情感或心理的表現(xiàn)。爸爸進(jìn)來了，弟弟連忙惡人先告狀，說我打了他，爸爸對我又吹胡子又瞪眼睛，還狠狠地踢了我一腳?？墒钱?dāng)爸爸看到我的日記向我真誠道歉時(shí)，我卻因感受到父愛而“一任淚水肆意流淌”，真情融入字里行間。我連忙說“不要緊的，不要緊的。［升格作文］那一次，我非常慚愧趙志達(dá)每當(dāng)想起那件事，我的臉馬上就紅了。有的問：“你肚子還疼嗎？”有的說：“多揉揉就不疼了！”還有的說：“要不，我陪你去學(xué)校診所看一看吧！”我連忙說“不要緊的，不要緊的，我吃了藥，休息一會兒馬上就會好的。隨著情節(jié)的不斷變化，“我”的心理歷程也隨之跌宕起伏?！闭f完，老師就走出去了。一是老師與“我”之間、同學(xué)與“我”之間接觸的情境有待于描寫得更細(xì)致，而不是泛泛而談，一帶而過，因?yàn)槔蠋熢绞顷P(guān)懷“我”，表揚(yáng)“我”，同學(xué)越是對“我”噓寒問暖，“我”才越是感到不安，感到慚愧。老師親切地說：“那你別去做操了，在教室里好好休息一會兒。我倒在床上哭了，這不再是傷心的淚，而是幸福的淚。有一次，我正在寫作業(yè)，弟弟跑來要我的鋼筆畫畫。，抒真情，寫出真實(shí)感受。二、讀熟詩歌，說說這首詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情？三、這首詩在構(gòu)思上有什么特點(diǎn)？四、《蟈蟈和蛐蛐》一詩中，詩人把夏天蟈蟈的“樂音”和冬天蛐蛐的“歌”稱為“大地的詩歌”，你是怎樣理解的？夜 葉賽寧學(xué)習(xí)和欣賞第二首詩：《夜》作者簡介：葉塞寧，（國）詩人，他的詩感情真摯，格調(diào)清新，并擅長描繪大自然景色。指中國“五四”運(yùn)動(dòng)以后產(chǎn)生的新體詩歌，它們在形式上打破了舊體詩詞格律的限制，采用了比較自由的形式和接近口語的白話，更直接反映了社會生活和表達(dá)思想感情。臺灣當(dāng)代詩人。一個(gè)“ ”字委婉準(zhǔn)確，有貶有褒，既肯定了、的赫赫戰(zhàn)功，也指出了他們?nèi)鄙傥闹?、文學(xué)才華不足的弱點(diǎn)。面對蒼茫大地，胸中豪情激蕩，過后寫下了這首詞?！侗脑娝氖住繁模x婉瑩。i（）俱寂 巍然y236。第三篇：七上第一單元復(fù)習(xí)教學(xué)案七上第一單元復(fù)習(xí)教學(xué)案班級 姓名一、字詞li“出神”，是因?yàn)椤吧衽c物游”（劉勰語），說明她此刻已是浮想聯(lián)翩。《紅樓夢》是我國古代小說的頂峰之作。答案不拘一格，但要言之成理，持之有故。明清科舉制度簡介：童試——秀才（生員、相公、進(jìn)學(xué)）。方憶楊修之言，隨將修尸收回厚葬，就令班師。眾官告免。是時(shí)軍國多事，修總知外內(nèi)，事皆稱意。關(guān)于楊修的死因，有人推之于曹操，有人歸之于楊修的才氣（楊修死后，原著中有幾句詩，對楊修之死是這樣說的：身死因才誤，非關(guān)欲退兵。此題意在使學(xué)生熟悉文言的表達(dá)方式，能簡潔明了地將它轉(zhuǎn)換成當(dāng)代口語。楊志失陷黃泥岡，吳用智取生辰綱。綱，為運(yùn)送大批貨物而編的隊(duì)。學(xué)法指導(dǎo)1．單元聚焦《智取生辰綱》通過楊志押運(yùn)生辰綱失敗經(jīng)過的描寫，反映了封建統(tǒng)治下復(fù)雜尖銳的階級矛盾，表現(xiàn)了起義英雄在反抗斗爭中體現(xiàn)出的智慧和力量。 教的?！拔摇笨释蚱品饨ㄉ鐣淖鸨爸刃?，渴望建立超越庸俗的物質(zhì)關(guān)系的新型人與人之間的關(guān)系。ng（）潮 x249。（）據(jù) 端 xi225。三、探究研學(xué)：名著——《格列佛游記》 ?！贝畏侨帘垤钜垄伲螌殑υ唬骸按私兄庑喙且?！棄劍以全己，余奚愛焉②！”于是赴江刺蛟，殺之而復(fù)上船。香菱雖然身份低微，但她聰穎堅(jiān)毅，不甘心于粗俗的現(xiàn)狀而發(fā)憤自強(qiáng)，這一藝術(shù)形象很有典型意義。o）慪（238。楊志之智更加襯托出吳用之智的高明。只要曹操提問，曹植就按照（《答教》的）條文來回答。二是楊修恃才放曠，為顯示自己的聰明才智，置軍紀(jì)于不顧，一聞“雞肋”就自動(dòng)收拾行裝，并煽動(dòng)其他人也作歸計(jì)，因此，他的被殺是咎由自取。任城陳蕭王傳》：“太祖（曹操）既慮終始之變，以楊修頗有才策，而又袁氏（袁術(shù)）之甥也，于是以罪誅修。二將正斗間，曹寨內(nèi)火起。第19課《范進(jìn)中舉》【學(xué)習(xí)目標(biāo)】學(xué)習(xí)體會課文諷刺、夸張的語言；理解分析范進(jìn)和胡屠戶的形象（前后對比）；認(rèn)識封建科舉制度對知識分子的嚴(yán)重毒害。35：寫范進(jìn)上集賣雞和喜極而瘋；610：治瘋；1112：張鄉(xiāng)紳拜會范進(jìn)。封建科舉制度有怎樣的危害？我們應(yīng)樹立怎樣的學(xué)習(xí)觀？①封建科舉制度摧殘讀書人的精神，摧殘他們的肉體，使他們失去了正常人的生活。她有著不幸的命運(yùn)：從小遭受災(zāi)難，被拐賣，又被呆霸王薛蟠生拖死拽弄到家里，終于淪為詩妾，受盡凌辱和折磨。精華靈秀、悟性極強(qiáng)、好學(xué)、勤奮等。o（）斑l225。又見空中大雁向北飛去，想起鴻雁傳書的故事，心中涌起對故鄉(xiāng)洛陽的思念。寫“諾曼底”號哈爾威船長在一次猝不及防的海難關(guān)頭，勇于決斷，沉著指揮，忘我救人，在死亡面前，成就了一個(gè)偉大的英雄形象。雪》就是詠雪的名篇?！帮L(fēng)流”不單指建功立業(yè)、打江山，還指有文采、有欣賞水平。在臺灣詩壇鄭愁予被稱為“ ”。星星變奏曲江河一、簡要介紹作者以及“朦朧詩”：江河：原名，北京人，1980年在《上海文學(xué)》發(fā)表處女作 《 》著有詩集《從這里開始》、《太陽和他的反光》 但上下兩節(jié)的情境，意味發(fā)生了變化，如用“誰不愿意”和“誰愿意”就不同了。難點(diǎn)：如何抓住動(dòng)情點(diǎn)，用細(xì)節(jié)使文章生動(dòng)感人。(2)所填的詞語一經(jīng)確定，文章的內(nèi)容也就定了。我一下子沖進(jìn)房間，倒在了床上，可是我硬沒讓眼淚流出來。四、構(gòu)思擬稿老師巡查并作擬寫提綱指導(dǎo)?！贝蠹衣犃?，也就放心了，一起出去玩了。那是一個(gè)冬天的早晨，天氣非常寒冷，外面刮著凄厲的北風(fēng)，地上都凍得硬硬的。”大家聽了，也就放心了，一起出去玩了。從開始的“怕冷”“不想出去做操”到“不由暗喜”，從“心里總有點(diǎn)不自在”到“擔(dān)心露陷”，從“心里真不是滋味，臉上火辣辣的”到“慚愧得臉紅到脖子根”，這些心理描寫與所寫的中心事件緊密相關(guān)，層層推進(jìn)，有力地表達(dá)了本文的中心意思。”“那你今天就別去做操了，以免再受涼，好好休息一會兒，也許就好了。如何把這篇習(xí)作升格為一篇切合題意而又富有強(qiáng)烈感染力的好作文呢？最主要的是在描寫上下功夫。夏老師走進(jìn)來，見我這副模樣，便關(guān)切地問：“趙志達(dá)，怎么啦？身體不舒服嗎？”我裝著痛苦的樣子點(diǎn)點(diǎn)頭。晚上，我怎么也睡不著，白天的事情在我腦海里時(shí)隱時(shí)現(xiàn)?？墒抢习謱ξ揖筒煌耍热缥液偷艿荇[了矛盾，爸爸問也不問就說弟弟是對的，而錯(cuò)誤老是落在我的身上。［訓(xùn)練要求］。外國詩兩首 蟈蟈與蛐蛐 濟(jì)慈一、作者簡介：濟(jì)慈，英國 主義詩人，出身卑微，少年即成孤兒，自幼喜愛文學(xué)，他的一生寫了不少的著名詩篇，如《 》第四節(jié)：再次寫這首詩傳出詩人怎樣的心境 ？等，可惜正當(dāng)他初展宏才的時(shí)候，就不幸與世長辭，時(shí)年才25歲。所謂“新詩”世稱現(xiàn)代詩。十、作業(yè)：背誦、默寫這首詞雨 說 鄭愁予一、作者簡介：七、副標(biāo)題起什么作用？這一首詩的副標(biāo)“為生活在中國大地上的兒童而歌”對我們理解這首詩的題旨有什么幫助？鄭愁予，原名，祖籍河北，1933年出生于山東省。雪花飄飛是動(dòng)態(tài)，說山原在“馳”是形象地寫出了萬里雪飄，變靜為動(dòng)，畫面生動(dòng)活潑，景色壯觀無比?、酆笕鋵?的景色“須晴日”三句中，“ ”字表明雪后初晴之景出自作者的想象，紅日白雪交相輝映，祖國就像一位紅裝素裹的少女，格外嬌艷多 姿！七、學(xué)習(xí)下闋：下闋共分三層：①前 句為第一層，過渡；②中間 句為第二層，評古；③后 句為第三層，論今“ ”總結(jié)上闋寫景，“嬌”字表現(xiàn)女性美，與上文“紅裝素裹，分外妖嬈”相照應(yīng)，“ ”字引出下面評古內(nèi)容，祖國河山如此壯麗美好，使得古往今來無數(shù)英雄人物為之傾倒。二、寫作背景及作者簡介： 1936年2月，抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)前，在陜北的清澗縣，詩人毛澤東登上海拔千米、白雪覆蓋的塬上視察地形，觀賞風(fēng)光。課文按照時(shí)間順序，緊緊圍繞“繁星”展開描寫，狀寫了“我”在不同時(shí)期不同地點(diǎn)觀看繁星的情景，抒寫了“我”由此產(chǎn)生熱愛自然、向往美好生活的感受。o（）事 ōu（）斗 萬l224。昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路；衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴；驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處?！边@段文字表現(xiàn)香菱構(gòu)思時(shí)的專注神情。本文節(jié)選自《紅樓夢》第四十八回。但又不是跟這兩個(gè)劇種完全無關(guān)，例如喜劇常用夸張的手法揭露和嘲笑現(xiàn)實(shí)中的丑惡事物或落后現(xiàn)象，而悲劇常常表現(xiàn)有價(jià)值事物的毀滅，在討論過程中適當(dāng)?shù)亟榻B一點(diǎn)這個(gè)方面的常識，可以開闊學(xué)生的思路?！度辶滞馐贰肥俏覈谝徊空禄伢w長篇諷刺小說，計(jì)五十五回，課文節(jié)選第三回的后半回，愿題是“周學(xué)通校士拔真才，胡屠戶行兇鬧捷報(bào)”。操帶傷歸寨：原來被魏延射中人中，折卻門牙兩個(gè)，急令醫(yī)士調(diào)治?！狙a(bǔ)充資料】曹操既殺楊修，佯怒夏侯惇，亦欲斬之。建安（漢獻(xiàn)帝年號）中，舉孝廉，除郎中，丞相（曹操）請署倉曹屬主簿。歷史上的曹操是個(gè)極為杰出的政治家、軍事家和詩人，在對待人才的問題上，他以招納賢才，知人善任著稱，但也借故殺害了一些名臣謀士。n）害 麾（huī）軍 綽（chāo）刀 ．．．將下面的句子譯成現(xiàn)代漢語，力求簡潔明了。根據(jù)故事情節(jié)，在下面橫線上填出相關(guān)詞句，使“回目”完整。生辰綱，編隊(duì)運(yùn)送的大批壽禮。（2）獨(dú)立自主地探究問題，學(xué)習(xí)運(yùn)用點(diǎn)評的方式，以三言兩語