【正文】 不符合中學(xué)生的道德標(biāo)準(zhǔn)，影響自身的文明形象，還讓病毒由此滋生漫長，四處傳播，影響公共衛(wèi)生安全。為了使我們能夠更好的學(xué)習(xí)，生活，我們需要一個優(yōu)美清靜，和諧溫馨的校園環(huán)境。同學(xué)們，讓我們積極行動起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，把學(xué)校當(dāng)成家一樣愛護(hù)，從此告別不文明行為，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，樹立新時代小學(xué)生的新形象。違章經(jīng)營個別交通運(yùn)輸業(yè)主受利益驅(qū)動，視旅客生命為兒戲，嚴(yán)重違章超員超載；機(jī)動車、三輪車無序停放，影響交通，人行路路磚不同程度受到損壞；部分熟食、小吃攤點(diǎn)無證經(jīng)營，或者室外流動經(jīng)營，食品衛(wèi)生安全難以保障；在人行路亂搭亭棚、亂設(shè)攤點(diǎn)，形成“店外店”，影響市容； 廢品收購站（點(diǎn)）臨街設(shè)置，影響市容，阻礙交通（全縣大小站點(diǎn)共十處）。主要體現(xiàn)在：缺乏相應(yīng)小型配套市場。一些國外景點(diǎn)不得不使用中文指示牌明確一些禁止行為，損害了我們國家自身的形象。旅行社、導(dǎo)游應(yīng)對于游客要注意的事項(xiàng)、當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗習(xí)慣進(jìn)行講解和反復(fù)強(qiáng)調(diào)，持續(xù)鞏固文明旅游意識，時時提醒游客要注意自己的身份和行為要與所處環(huán)境相一致。填寫注意事項(xiàng)（1）細(xì)致觀察，及時、準(zhǔn)確、如實(shí)記錄。先來后到是亙古不變的真理了，可就是在食堂，這個真理便很容易被打破。七、浪費(fèi)勤儉節(jié)約是中國人的優(yōu)良傳統(tǒng)，可就是有許多人，把這個優(yōu)良的傳統(tǒng)置若罔聞，而這種現(xiàn)象在食堂就表現(xiàn)得更加突出。十大不文明行為之六：男女生交往不得體 大學(xué)談戀愛本身是一件無可厚非的事，但有時有的男生與女生的舉止過于親密。⑴經(jīng)濟(jì)生活的影響。⑶學(xué)生工作中教育、管理相脫節(jié)，管理不嚴(yán)。進(jìn)行理想成才教育和艱苦奮斗教育，要教育大學(xué)生們襟懷祖國、胸有大志、端正學(xué)風(fēng)、發(fā)奮成才。利用校廣播臺、海報、橫幅等各種宣傳媒介，宣揚(yáng)集體和個人的先進(jìn)事跡，為學(xué)生提供行為模范。以此看來，樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，有效地開展誠信教育應(yīng)該引起老師們的足夠重視。不文明現(xiàn)象調(diào)查報告4一、調(diào)查目的了解目前校園里存在的不文明現(xiàn)象以及當(dāng)代大學(xué)生對不文明現(xiàn)象的看法。雖未入十強(qiáng)，但票數(shù)很高的不文明現(xiàn)象有在校園里隨處亂貼廣告（94票）?！熬筒筒慌抨?duì)”很好地表現(xiàn)了這一點(diǎn)，排隊(duì)吃飯是食堂的紀(jì)律，不排隊(duì)正好說明了守紀(jì)意識不強(qiáng)。一、不文明現(xiàn)象大曝光調(diào)查中，我們主要通過隨手記錄校園不文明想象為手段，記錄了一下積累不文明現(xiàn)象：言語不文明。有些不文明現(xiàn)象如說網(wǎng)絡(luò)不文明流行語、帶手機(jī)進(jìn)校等，則是源于好奇心或逆反心理。針對這一現(xiàn)狀，對學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，找出集中反映出的不文明現(xiàn)象，針對現(xiàn)象進(jìn)行分析，找出切實(shí)可行的方法與措施，進(jìn)行改進(jìn)。在這種環(huán)境下，學(xué)生會耳濡目染，將家庭和社會中不文明行為在學(xué)校中模仿，有些學(xué)生發(fā)出這樣的疑惑：“社會都是這樣，為什么不能讓我們這樣做？”。也可以在低年級搞一次“清理小課桌”活動，在高年級搞個“校園不文明現(xiàn)象大通緝”漫畫征集評比活動，增強(qiáng)大家對校園不文明現(xiàn)象的厭惡和憎恨。作為與“私德”相對的“社會公德”或“國民公德”，是指人們在履行社會義務(wù)或涉及社會公共利益的活動中應(yīng)當(dāng)遵循的道德行為準(zhǔn)則。窗口行業(yè)：醫(yī)院掛號、收費(fèi)、發(fā)藥等服務(wù)窗口排隊(duì)等候超過15分鐘；在服務(wù)窗口不自覺排隊(duì)；服務(wù)窗口工作人員態(tài)度不理不睬、用語不文明；重點(diǎn)復(fù)雜區(qū)域沒有警察定點(diǎn)站點(diǎn)等。小偷易作案的地方裝上監(jiān)控器，一旦發(fā)現(xiàn)偷盜現(xiàn)象立即嚴(yán)懲，達(dá)到殺一儆百的效果，增加小偷作案的心里障礙。有時候多走幾步，手中的垃圾就有了歸宿，別人的勞動成果也得到了尊重。其他不文明行為，個人的自身素質(zhì)占主要原因，一些人從小養(yǎng)成隨手亂扔垃圾的習(xí)慣，在他們眼里，這是很不起眼的一部分，殊不知一切從小事做起。當(dāng)你看見不文明行為時，應(yīng)當(dāng)本著一種主人翁的意識去制止、勸導(dǎo)。調(diào)查問卷（1）你在公交車上有遇到不文明行為嗎？A：有B：沒有（2）若你看到有老弱病殘，你會讓座嗎？A:會B：不會（3）若有人不讓座，你會出言責(zé)怪嗎？A:會B：不會（4）若看到有人暴力對待司機(jī)，你會怎么樣？A:旁觀，自身安全第一，然后報警，等警察來救司機(jī)B:聯(lián)合他人一起阻止施暴者，并報警（5）若看到有人騷擾婦女，你會阻止嗎？A:會B：不會三、調(diào)查成果調(diào)查問卷的結(jié)果（1）幾乎所有乘客有表示在公交車上有遇到各種不文明行為。也有不少不良分子，在公交車上惡意騷擾女乘客，往往造成女乘客形成心理陰影。對于學(xué)校而言，應(yīng)將餐廳出租給有能力，能滿足學(xué)生需求的公司或個體戶，并且應(yīng)適當(dāng)提高民族餐廳的數(shù)量，以便存在競爭力；加大對節(jié)儉的宣傳，響應(yīng)國家的號召。因此我們應(yīng)該倡導(dǎo)校園文明現(xiàn)象，創(chuàng)造一個屬于我們自己的優(yōu)雅環(huán)境。，讓同學(xué)們親眼目睹自己的“杰作”疊加在一起時多么的觸目驚心，使他們在以后的學(xué)習(xí)生活中徹底改正自己的不文明行為。師生和睦，自尊自愛，孝敬父母，民族美德，靠我們?nèi)w學(xué)子言行相隨，才使其蔚然成風(fēng)。三、問卷情況本問卷共收回154份有效問卷，以大學(xué)生為主要的調(diào)查對象。社會性越成熟的公民，其主體意識越強(qiáng)，而主體意識越強(qiáng)，則對社會公共生活的要求與期待就越高，其公共文明的意識也就越強(qiáng)，而將這種文明意識轉(zhuǎn)化成文明行為的可能性也就越大。以上這種種現(xiàn)象，不僅嚴(yán)重地違反了小學(xué)生日常行為規(guī)范，而且也破壞了學(xué)校為我們提供的優(yōu)美和諧的育人環(huán)境?！霸谡n桌上亂涂亂畫，公共設(shè)施屢遭破壞”，看教室、專業(yè)教室內(nèi)有多少桌椅被隨意涂鴉，各色卡片分布在桌椅的各個角落，各種公共設(shè)施也被不知名者任意踐踏，默默地流著眼淚。希望我們崇壽鎮(zhèn)中心小學(xué)的每一位同學(xué)的心頭都能開出鮮艷的“文明之花”，讓文明伴我們成長！不文明現(xiàn)象調(diào)查報告6調(diào)查目的：通過這次的調(diào)查活動幫助我了解了學(xué)生的文明禮貌程度。這反映出家庭教育對孩子文明習(xí)慣養(yǎng)成的重要作用。傳承文明風(fēng)氣，崇壽鎮(zhèn)中心小學(xué)是一所以“文明”為行為準(zhǔn)則之一的學(xué)校，美麗整潔的校園里到處盛開著“文明之花”。缺乏遵守公共道德的意識。在校園公共場合情侶過于親密（105票）。殊不知正是這些潛在行為侵蝕了我們的文明意識，造成了我們的惰性心理。2.“隨地吐痰，亂扔垃圾，缺乏環(huán)保意識”的行為不亞于前者。缺少管制，意識淡薄在調(diào)查中，很多人表示自己很清楚哪些是不文明行為以及它們所造成的不良影響，但是他們也清楚即使自己有這樣的行為，學(xué)校并不能對自己做出什么懲罰，別人也不會明確指出、加上大部分人對監(jiān)督意識的缺乏，幾乎沒有人表示去制止這些不文明行為，這很大程度上縱容了校園不文明現(xiàn)象的發(fā)展、校園不文明行為以及成為了一種脫離管束，脫離旁人監(jiān)督的行為。這些在嬌縱中長大的大學(xué)生，加之缺乏文明修養(yǎng)的實(shí)踐鍛煉，他們常常以自我為中心，缺乏良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，缺乏公共衛(wèi)生意識和基本常識，缺乏文明意識和行為自律。然而，長期以來，傳統(tǒng)文化連同它的精髓被置于批判的地位，人文教育不被重視，加之應(yīng)試教育、功利化教育使得相當(dāng)一部分大學(xué)生對傳統(tǒng)文化知之甚少，人文知識相當(dāng)匱乏。不文明行為之十：活動隨意占用教室 教室是供老師教學(xué)以及學(xué)生自習(xí)所用，雖然平時會有教室空余，但絕非是為了社團(tuán)活動準(zhǔn)備的。在宿舍用水用電也甚是浪費(fèi)。這樣的行為不僅破壞了走廊的衛(wèi)生，使得走廊一大股飯菜腐爛的味道，而且還使飯?zhí)脫p失了成本，試想一下即使是外面的餐廳的餐具也是要錢的，你這樣隨便帶走的話豈不是和盜竊行為沒有區(qū)別？五、不收拾碗筷食堂作為大家吃飯的地方，衛(wèi)生是最關(guān)鍵的。二、實(shí)踐環(huán)境與條件利用手中的相機(jī)和手機(jī)，參加“發(fā)現(xiàn)校園不文明現(xiàn)象”攝影比賽，細(xì)心觀察我們所生活的校園，從最微小的行為細(xì)節(jié)，來探討大學(xué)生社會公德意識的培養(yǎng)。若因課程特點(diǎn)需打印的，要遵照以下字體、字號、間距等的具體要求。文明屬于社會公德，完全靠自覺并不可行，除了自覺，更應(yīng)該有制度約束。一些團(tuán)隊(duì)游游客時間觀念淡薄或年紀(jì)大了記不清楚，不遵守導(dǎo)游規(guī)定的時間，隨意滯留景區(qū)，讓其他乘客干等。目前我縣共有城管執(zhí)法人員13人，其中一線執(zhí)法人員就達(dá)12人。但也有少數(shù)司機(jī)、群眾反映“全城全天候禁鳴”對司機(jī)開車、乘客乘車有所不便，提出“能否實(shí)行限時段、分路段禁鳴”的建議。九、使用文明禮貌用語，告別污言穢語。我們的校園，草地茵茵，環(huán)境優(yōu)美，歌聲縈繞，書聲朗朗，這里充滿著生氣，充滿著希望。讓我們攜起手來，共建一個和諧、文明的校園，讓我們每一名學(xué)生都成為一個文明之人，讓和諧之花開遍校園的每個角落。有時候多走幾步，手中的垃圾就有了歸宿，別人的勞動成果也得到了尊重；有時候多幾秒鐘耐心的等待，對自己的生命是一種珍視，對他人的安全也是一種保障；有時候多說一句謝謝或者對不起，既溫暖了他人，也溫暖了自己…… 同學(xué)們，我們不僅代表著我們個人的形象，也代表著學(xué)校的形象。但這些在書生連起碼的道德用語都沒有學(xué)到，讀什么書呀？用農(nóng)人的風(fēng)俗習(xí)慣來說，那就會變成“畜生”了。六、就餐時不大喊大叫，不浪費(fèi)糧食，珍惜別人勞動成果。在調(diào)查中得知，此項(xiàng)舉措在我縣得到很好地貫徹和落實(shí)，且收效顯著。例如：地處我縣商業(yè)黃金地段的“望江樓”樓宅后面，由于部分居民、商家亂扔亂倒形成巨大垃圾場，環(huán)衛(wèi)、城管部門多次清理、教育，亂扔亂倒者依然我行我素，致使該垃圾場存在多年得不到清除，嚴(yán)重影響市容市貌及周邊居民住戶生活質(zhì)量。由于旅游不文明行為頻發(fā)，國家旅游局今年又發(fā)布了文明旅游十大提醒語，再次提醒廣大游客遵守景區(qū)規(guī)定，克服旅游陋習(xí)。一些景區(qū)沒有或較少配備文明引導(dǎo)員和提醒游客注意文明的警示標(biāo)語，有些游客只是沒有意識到自己行為的不文明，只要稍加勸導(dǎo)就能夠避免一些不文明現(xiàn)象。利用公益廣告、張貼畫等多種形式來宣 傳文明旅游；組織志愿者深入各旅游景區(qū)開展志愿引導(dǎo)行動；面向旅游從業(yè)人員及游客，開展“十不”行為規(guī)范宣傳活動等，培育群眾愛護(hù)環(huán)境、生態(tài)旅游的意識。大學(xué)生具有較高的文化知識和科學(xué)素養(yǎng)，對宣傳、維護(hù)社會公德負(fù)有義不容辭的責(zé)任。因?yàn)橐灿幸淮蠖训臅㈠X包甚至是鑰匙、手機(jī)把位子占到了，仿佛在看大家說明“此位有主，閑人莫坐”。十大不文明行為之二——浪費(fèi)糧食水電 有些同學(xué)絲毫不懂得糧食的來之不易，就是自己吃不完也偏要買那么多。一個宿舍至少有四個人，想讓每個人都同時安靜是很困難的。因而使學(xué)校文明行為教育無法適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)的變化，在一定程度上失去了對學(xué)生進(jìn)行有效的文明行為引導(dǎo)和約束的意義。⑵家庭文明修身教育的缺失。（五）在課桌、墻壁、黑板上亂寫亂畫當(dāng)坐在自習(xí)室的課桌前學(xué)習(xí)時，有些舊課桌上傷痕累累，被寫滿了單詞`漢字`涂鴉，這些我們儼然在目、而墻壁上也是黑的藍(lán)的字體書寫著毫無意義的話甚至污穢的語言，這些無聊的行為顯露了大學(xué)生的低級思維和無趣，缺乏社會公德心，丟失了自身的主人翁意識和基本的責(zé)任感、真的應(yīng)該用知識充實(shí)自己了，否則怎能說我們是合格的大學(xué)生呢。五、校園“不文明行為”現(xiàn)象的分析“語言不文明，出口成臟，不懂得尊重他人”位居不文明行為之首。班級教育管理的不到位從教育和管理者的角度來看我們的教育管理不是很到位，制度不夠完善，制度的落實(shí)、監(jiān)督不夠到位；思想教育的方式落后，學(xué)生中的不良習(xí)慣的人數(shù)占相當(dāng)比例；在對少先隊(duì)員學(xué)習(xí)、游戲、生活上教育得不足，不深刻。在食堂就餐后不清理桌面（113票）。調(diào)查范圍的不全面導(dǎo)致排名第一位的“在圖書館電子閱覽室里接聽電話”缺乏說服力，但再看一看其它的校園十大不文明現(xiàn)象，其它地方（如食堂、宿舍等）的不文明現(xiàn)象也有名次，而且票數(shù)也很高，以及這次問卷調(diào)查93%的回收率，就覺得這次的問卷調(diào)查雖然在調(diào)查地點(diǎn)上有些失誤，但在總體上還是基本合理的。在自己文明的同時，還要關(guān)注他人文明，積極、委婉地指出他人的不文明行為，勸其改正。二、不文明現(xiàn)象之原因通過上述不文明現(xiàn)象，我們調(diào)查組成員對產(chǎn)生不文明行為的原因進(jìn)行了采訪和總結(jié)。”沒有文明禮儀的人在世上是沒有立身之處的。粉刷一新的墻壁留下黑色的手印……可見，樹立學(xué)生們環(huán)保意識的工作我任重而道遠(yuǎn)。時刻注意言談舉止，提高自身文明素質(zhì)老師和學(xué)生都要行動起來，從內(nèi)心深處挖掘自己的不足之處，時刻以“文明”二字檢查自己的一言一行，自覺主動地抵制不文明語言的侵蝕，時刻注意自己的言談舉止。公共文明意識，是一定社會人們對公共生活要求的理解、順從、認(rèn)同及內(nèi)化。城市發(fā)展除了經(jīng)濟(jì)總量、人均GDP、高端人才、現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系與信息化水平等“硬實(shí)力”外，還需要文化方面的“軟實(shí)力”。因此，在思修老師的指導(dǎo)下，我進(jìn)行了此次調(diào)查。，并讓同學(xué)們相互監(jiān)督。播下一種良好的習(xí)慣，收獲人生一世的精彩!讓我們從自我做起，從身邊的小事做起，把道德規(guī)范落實(shí)到每一個人的言行上。排隊(duì)：首先應(yīng)該保證餐廳的服務(wù)質(zhì)量，并且設(shè)立疏導(dǎo)人員，在高峰期進(jìn)行提示，一旦提示久了，勢必會形成一種自覺意識，不必為這種現(xiàn)象煩擾，而且打飯窗口也應(yīng)有所提示。公交車上大聲喧嘩，隨地吐痰、扔垃圾，對著他人打噴嚏在公交車上難免擁擠，有一部分人素質(zhì)不高，在公交車相對密閉的環(huán)境中大聲吵鬧，影響他人。（4）看到有人騷擾婦女時，大多數(shù)人不會主動提供幫助，但幾乎所有女性表示，如果遭遇這種騷擾，會覺得很害怕，但只有不到一半女性會反抗或者報警，其他女性會覺得羞恥，而寧愿默默忍受也不愿意張揚(yáng)。不文明現(xiàn)象調(diào)查報告11隨著公交車網(wǎng)絡(luò)的不斷完善，公交車成為時下人們出行常用的交通工具之一。此節(jié)儉之風(fēng)在全國盛行，但是對于校園而言，節(jié)儉之風(fēng)似乎并不是那么有成效，浪費(fèi)依然很嚴(yán)重，比如在餐廳，不根據(jù)自己的量打飯，這種現(xiàn)象的產(chǎn)生，個人的原因是主因。同學(xué)們，我們不僅代表著我們個人的形象，也代表著學(xué)校的形象。，制成海報張貼于相應(yīng)的宣傳欄上，造成一定的輿論壓力，迫使他們行為收斂。但是，有一條尊重自己、尊重他人、尊重不同國度生活規(guī)則的“尊嚴(yán)線”是必須恪守的，不因“身邊不文明”而喪失人格尊嚴(yán)和民族尊嚴(yán)；公共參與是公共文明水平提高的綜合性要素，是應(yīng)當(dāng)著力倡導(dǎo)的人性呼喚。這種尊重與遵守也不僅僅具有道德的意義，它還具有一定的法律意義和管理意義。“精神文明”是人類社會精神生活進(jìn)步與開化的狀態(tài)，是人類精神生產(chǎn)積極成果的總和。班級教育管理的不到位從教育和管理者的角度來看我們的教育管理不是很到位，制度不夠完善，制度的落實(shí)、監(jiān)督不夠到位；思想政治教育的隊(duì)伍人員不足，方式落后，學(xué)生中的不良習(xí)慣的人數(shù)占相當(dāng)比例；在對少先隊(duì)員學(xué)習(xí)、游戲、生活上教育得不足，不深刻。二、班級“不文明行為”現(xiàn)象的分析“語言不文明，出口成臟，不懂得尊重他人”位居不文明行為之首。這反映出隨著年齡的增長，不文明現(xiàn)象