【正文】 ，每一個人所做的工作就如見其人，通過工作塑造自己的。積極的去學習那么不熱愛的工作，改變對工作態(tài)度的看法，是要重新認識自己所從事工作的意義，去快樂的享受工作。機床自動加工。實習第一周是鉗工實習，下午實習，中午之前去，晚上回來。這次實習雖然不是我干過得比較苦的活兒，但我相信它同樣的磨練了我的意志，同樣的讓我享受了其過程，并且體會到了成功與喜悅。車刀按質(zhì)材分三類：k類硬質(zhì)合金（鎳鈷類）、p類（鎳鈦鈷類）、m類（鎳鈦鈷鉏類）；按角度有45度車刀和90 度車刀兩類；車刀有刀體（普通鋼材）和刀頭（特質(zhì)合金）組成。這是不對的，也是不負責任的表現(xiàn)。如在演示切削內(nèi)孔時，每一個學生都瞪大眼睛聚精會神地看著，生怕放過一個細節(jié)，這種學習狀態(tài)正是我們所要的?？己藭r可以對各個項目經(jīng)行考核，如車刀的選取、刃磨、安裝、工件的裝夾、量具的使用、車床的操作方法和熟練程度、加工的時間和質(zhì)量等，逐一進行考核打分，再對學生進行綜合打分評定。實習之前就聽已經(jīng)實習過的同學說很累，但是在實習第一天，我依然懷著激動好奇的心情來到了實習中心，看著一臺臺龐大的機器，我一臉茫然，心想操作它們一點很難吧。往復速度不應該太快，鋸切開始和終了前壓力和速度均減小，以免碰傷手臂和折斷鋸條。二、車工理論知識車工：操作車床，在車床上加工機械產(chǎn)品的工人。利用三爪夾頭夾住工件一端約15~25mm。首先裝夾刀具，再裝夾工件，使用百分表進行校正至其跳動范圍在0。我們加工的零件是一個階梯圓柱體。三、操作步驟(一)錘頭的加工觀察并熟悉產(chǎn)品設計圖紙(一把小錘)，準備原料(高約700mm、直徑約為40mm的圓柱體)和鉗工工具。車工實習報告11這次我們?nèi)?***實習，采用講座及到工廠進行現(xiàn)場參觀學習相結(jié)合的教學方法，克服了實習時間短，實習經(jīng)費少的困難，圓滿完成了本次實習任務。綜上所述，希望我的經(jīng)驗和體會能夠在以后的道路上指導我走向成功，同時，也希望我們每一個大學生都一這個態(tài)度去面對我們這個社會，外面的世界很精彩，但是，沒有實力就變成別人是你的精彩，而不是你是別人的精彩。在整個實習過程中，老師對我的要求非常嚴格，每次老師講授操作知識時，我都會在一旁仔細觀察，在此過程中，我學到了好多新的知識和技能。另外，車床在加工工件時，分自動和手動兩部分。期待下一學期的實習。了解銑床型號標識了解常用銑床的構(gòu)成及各構(gòu)件的作用掌握銑床的正確操作方法掌握銑床的安全操作技術要點了解銑刀的種類掌握量具的使用銑平面、臺階掌握百分表校正夾具及夾具掌握直鋼尺、百分表、游標卡、千分尺的使用及保管；掌握平面、臺階面的加工方法和銑刀的選擇；分度頭加工零件及分度方法了解分度頭的用途及構(gòu)造；掌握分度頭的分度原理和分度方法；掌握分度頭及其附件的使用；試在分度頭上等分工件銑削。最終我們不僅車完了零件達到了教學要求，而且還全面了解了車床的每一部分、每一注油孔、每一個手柄的使用、操作方法，老師講的東西，我們消化了、吸收了。黃油杯。了解了機械制造工藝知識和新工藝、新技術、新設備在機械制造中的應用。八、通過這次生產(chǎn)實習，學生們們不僅對汽車零件的制造工藝及過程有了感性的認識，對下學期的專業(yè)學習起到積極作用，而且使他們更加感到自己肩上的責任，這將對他們今后的學習和工作產(chǎn)生不可估量的作用。四、實習心得金工實習的整個加工過程實際用了兩天，但是這兩天帶給我們很多感觸和體會，我們承受了辛酸，卻享受了快樂。一般以手工為主，具有設備簡單、操作方便、適用面廣等特點，但生產(chǎn)效率低，勞動強度大，適合于單件小批量制作或裝配、維修作業(yè)。如圖(d)我加工片時先用外圓車刀加工出一根直徑為26mm的圓柱，再用切斷刀加工片，切到的裝夾與外圓車刀的裝夾大致一樣，先將高速鋼切斷刀裝在一個特制的刀具盒里面夾緊，再將刀盒裝到刀架上，刀應與工件表面垂直，刀頭應與工件的中心在一條直線上，工件裝夾時伸出不能太長，約10~20mm。直到達到要求為止。各種刀具的使用。工件和車刀需裝夾牢固，以免工件和車刀飛出傷人。接著，便是令我一生難以忘懷的鋸削了。從開始的打磨平面，就讓我學到了要想做好一件事并不是那么的簡單，要用實際去證實它。有一次，我在巡回指導時發(fā)現(xiàn)有一位同學在裝夾工件時沒有將工件夾緊就開始操作，結(jié)果在切削過程中工件發(fā)生歪斜，而這個學生還沒有覺察，幸好被我及時發(fā)覺，才沒有釀成事故，而即使這樣也把我嚇出一身冷汗。期刊文章分類查詢,盡在期刊圖書館如在講車刀的運動時，我就拿出了掛圖，圖上標出了車刀的運動方向，我手中拿了一個車刀模型給學生演示車刀的運動方向，讓學生一看就一目了然。實訓課教師如何組織好實訓課教學在這里起到了關鍵性作用，在多年的車工實訓教學工作中我深有體會。整個機床有25個操作手柄：有控制轉(zhuǎn)速的，有控制進給方向的，有控制進刀量的，有控制車刀的，有控制開關的等。在加工時候累了我就去休息會兒去，看看老師講臺上放的相關書籍，沒有精讀但也學到不少東西。在本次實習當中的一些問題讓我深有感觸：比如感覺到自己學歷的不足，所以要更加努力的充實自己，才能去做更好的工作；實習期間天天在企業(yè)里面做的事情如一，沒有什么太大的變化，也許我應當做好最平凡的事情，堅守自己的崗位，完成自己的本職工作才能正確的認識。同時將零件向上翻轉(zhuǎn)90度交給右手，右側(cè)身90度面對機床。高爾基說過“工作如果是快樂的，那么人生就是樂園；工作如果是強制的，那么人生就是地獄。然后在你身邊，地老天荒。雨夜和寒冷的黃昏，妻子能為老公燒一頓可口的晚餐，再將屋內(nèi)的燈光都打開，等待晚歸的老公回家。1方向大于方法，動力大于能力，做人大于做事。當他重復地傷害你，那個傷口已經(jīng)習慣了，感覺已經(jīng)麻木了，無論在給他傷害多少次，也遠遠不如第一次受的傷那么痛了。序號 加 工 內(nèi) 容加 工 簡 圖刀 具備 注裝夾方法及所用夾具、量具(不少于300字)車工實習報告4幸福其實就是不斷的重復。，應加冷卻潤滑液，車削______________時可不加冷卻潤滑液，用硬質(zhì)合金車刀車削時____________________________。學生每個新的項目的練習，一般都是直接模仿教師的示范動作而來，因此每一次示范都要規(guī)范正確，講解清楚，從而使學生真正理解，敢于操縱。經(jīng)過車工實習，我們熟悉了有關車工及車工工藝方面的基本知識，掌握了必須的基本操作技能。6。CW6140—1000，750其中，C示車床類別W示特性代號（萬能）。比如,在測量梯形螺紋中徑時,盡量采用單針測量而不采用三針測量。,作為后續(xù)課題的實習坯料。在整個實習過程中，老師對我的要求非常嚴格，每次老師講授操作知識時，我都會在一旁仔細觀察，在此過程中，我學到了好多新的知識和技能。在此期間，我們接觸了機加工的基本操作技能，在老師們耐心細致地講授和在我們的積極的配合下，我們沒有發(fā)生一例重大傷害事故，基本達到了預期的實習要求，圓滿地完成了實習任務。實習結(jié)果：車工的實習時間相對充裕了許多，因為安排了兩天的時間來實習車工。加工鑄鐵件或其他有色金屬件改為加工鋼件時，應將切屑清除，徹底擦凈導軌面并加油潤滑。操縱)、床身、附件。因此，車床上的工作，最講究的是一個腦力勞動。車削用量的概念及選擇。溜板作快速移動時，須在離極限位置前50~100毫米處停止快速移動，防止碰撞。工件旋轉(zhuǎn)時，不準測量工件。工件安裝好后，三爪扳手必須隨手取下，以免不注意開動車床，以免扳手飛出傷人。車刀安裝不宜伸出過長，車刀墊片要平整，寬度要與車刀底面寬度一致。常用量具的正確使用方法，尺寸的檢驗。我們學習的又是普通車床，一切的操作都是人為的控制，要想做出精美的工藝來，非有嫻熟的技術和縝密的安排難以達到要求。車床的維護和保養(yǎng)①潤滑油 ②檢查機床是否完好 ③防砸 ④打掃衛(wèi)生 ⑤關閉電源。1作高速切削時，必須注意：① 切削鋼件要有斷屑裝置。我們加工的零件也有兩個，一個是一個階梯圓柱體,另一個是小型手把。第三篇：車工實習報告我叫段賢，是機電2班的學生，時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間在普車一周的實習已經(jīng)結(jié)束了，同時在我車間也學到了很多東西。他還講解了學生實習守則，對我的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的促進作用。比如,將軸類工件的 實習成品作為套類工件和外螺紋工件的實習坯料,將套類工件的實習成品作為內(nèi)螺紋工件的實習坯料。在測量蝸桿齒厚時,可以用 單針間接測量代替使用齒厚游標卡尺(齒輪卡尺)進行的直接測量。車外圓、車端面、車內(nèi)孔、車圓錐、鉆孔、鉸孔、鉆中心孔、車特型面、切槽、切斷、車削各種不一樣的螺紋、滾花、冷繞彈簧等。工作時不準串崗，離開自我的工作崗位。這次實習使我明白了“只要我們肯努力，勇于克服各種困難，不怕苦，不怕累，認真地去實踐，并堅持不懈，最終我們必須能成功”。學生在練習過程中，我和兩位指導師傅不停的巡視，深進觀察學生的操縱情況，認真觀察每位學生的操縱動作是否規(guī)范和正確。軸類零件常用______________安裝______________卡盤能自動安心，適宜于安裝______________零件。每一天，跟自己喜歡著的人一起打電話，旅行，重復著一個個承諾與夢想，聽著他第十八次提起童年趣事，成長的煩惱，每一年的同一天跟他一起過生日情人節(jié)圣誕節(jié)。幸福就是：我餓了，看見別人手里拿著肉包子，他就比我幸福。思路清晰遠比賣力苦干重要，心態(tài)正確遠比現(xiàn)實表現(xiàn)重要，選對方向遠比努力做事重要，做對的事情遠比把事情做對重要。男人往往在這樣的情景下，能夠體會到家的溫馨，老公他會感覺特別溫暖。2茫茫人海中我能準確的牽住你的手!溫馨幸福!車工實習報告5按照學校對我們的要求，為了更多的了解社會，在實踐中接受教育，鍛煉解決生產(chǎn)等實際問題的能力，我們于20xx年1月15日，來到東風汽車變速箱廠有限公司進行了為期半年的實習，在這期間，我們不僅學到了書本上學不到的知識，將理論運用到實踐中，而且對東風汽車變速箱廠有限公司的企業(yè)文化和管理機制也有了一定的認識，了解和熟悉了該企業(yè)的運作模式、經(jīng)營管理方式以及員工的風采，現(xiàn)做出以下報告?！惫ぷ魇菤v練自己的心智，激發(fā)精進，提高生活適應力的最好方法。再將零件T1端面向內(nèi)緊貼住夾具定位面上并左右轉(zhuǎn)動，左手按夾緊開關。作為我在踏出社會之前的實踐中，這次的實習的確給予了我們很多，今后我將繼續(xù)保持認真負責的工作態(tài)度，高尚的思想覺悟，進一步完善和充實自己，爭取在以后的學習得到更好的表現(xiàn)，在以后的實踐中更好的運用出自己的知識，做一名合格的員工，做一名能夠充分實現(xiàn)自我人生價值關的人，做一名對社會有用的人。加工的時候同學們相互交流、探討、既增進了同學們之間的情誼，又學到了新的知識，可謂一舉兩得。25個操作手柄的使用構(gòu)成了機床加工的所用操作過程。車工技能實訓是中職學校機械加工技術專業(yè)的一門核心課程，為了提高車工實訓的教學質(zhì)量，現(xiàn)就自己在車工實訓教學中的一點心得體會與大家共同來探討交流一下如何才能上好實訓課，提高教學效果。這樣的效果可想而知，增強了學習的興趣，提高了學習的積極性。所以指導教師此時的責任重大，要仔細檢查、反復強調(diào)，絕不可將學生放之任之、掉以輕心。眼見的不一定真實，這讓我想到了學校為什么要我們來這里實習，是要我們懂得學習的可貴，學習和打磨平面一樣要有一絲不茍的精神才能做到最好，同時還要讓我們認識到動手的重要性。我原先以為鋸鋸子嘛，就那么來回拖啊拖，沒什么大不了的，小事一樁。工件旋轉(zhuǎn)時，不準測量工件。零件加工第一個工件是用一根材料加工成一個兩端都有階梯的零件。第二個零件是在第一個工件的基礎上進行加工。校正后就可以切片了，在切斷刀加工是，車床主軸轉(zhuǎn)速不能太快，為了防止刀尖產(chǎn)生積削瘤，應邊加工邊用潤滑油冷卻。鉗工基本操作技能有劃線，鏨削，鋸削，銼削，鉆孔，擴孔，锪孔，鉸孔，攻螺紋，套螺紋，矯正和彎形，鉚接，刮削，研磨，機器裝配調(diào)試，設備維修，測量和簡單的熱處理。有過挫敗，但是我們最終還是收獲了成功的喜悅，所以我們很感謝指導老師。按照學校關于實習的要求，我們實習隊由6名實習教師組成，結(jié)構(gòu)合理，在6名實習教師的積極配合下，順利地完成了實習期間的各項任務。在工程材料主要成形加工方法和主要機械加工方法上，具有初步的獨立操作技能。23處注油點，機床由床頭箱、掛輪箱、進給箱、托板箱、床身、尾座、附件七部分組成，而托板箱又有大托板、中托板、小托板之分，三個托板配合使用來控制進刀量和方向、尺寸大小。老師，您辛苦了!!!本次實習很值得，他教會了我很多，針對自己學到知識、磨練意志、體會學習方法。實習資料：銑平面、臺階從實習教材的閱讀和指導師傅的講解中學生必須弄清以下問題：
。針對老師，我很感動。25個操作手柄的使用構(gòu)成了機床加工的所用操作過程。更加在老師的細心指導下，使我學會了車床的操作方法，掌握了機械車削的基本知識和鉆孔的基本知識，豐富了我的車床知識，和動手能力，同時也學會了設備的維護與日常保養(yǎng)，并能加工簡單的工件。為此及時作了調(diào)整，（1）工廠有生產(chǎn)任務時，就及時趕到參觀；（2）聯(lián)系有生產(chǎn)任務的較小企業(yè)參觀，以彌補大廠看不到生產(chǎn)過程的不足。實習過程中我們發(fā)揚了團結(jié)互助的精神，男同學幫助女同學、動手能力強的同學幫助動手能力弱的同學，大家相互幫助相互學習，既學會了如何合作又增強了同學間的友誼。車削加工表面可達到的尺寸精度為IT116。實習結(jié)果：車工的實習時間相對充裕。如圖(b)加工此零件需要達到直線公差要求，應用百分表對工件進行校正。刀頭伸出15mm~20mm，用墊鐵使刀頭和工件軸線在同一直線上，在裝夾工件。上班不準串崗，堅持各自工作崗位。同時，鋸削時右手握鋸柄，左手輕握弓架前端，鋸弓應該直線往復，不可擺動，前推時加壓均勻，返回時鋸條從工件上輕輕的滑過。更需要頭腦和雙手的配合。五、檢查考核，總結(jié)經(jīng)驗要上好實訓課，不僅要在講解和指導上狠下功夫，還要狠抓檢查和考核。示范時動作要慢，使學生看清每一個動作，有利于學生學習和模仿。有的教師認為實訓課上只要教會學生如何動手操作就行了，而不去認真地備課，不注重理論知識的傳授。在講到車刀時，老師將所有的車刀形狀和名稱告訴了我們。但每加工完一面，心里就有一點成就感，就離成功更進一步。