【正文】 空氣對流圖 (4)你能說說冷熱空氣是怎么對流的？ 學(xué)生總結(jié) 熱空氣的用途 (1) 如果在地面上各個(gè)地方的空氣冷熱不同，它們會(huì)怎樣？風(fēng)是怎么形成的嗎？ (2) 利用熱空氣上升的原理有 人發(fā)明了一些可以飛行的物體，你知道有什么嗎？ (3)請學(xué)生介紹熱氣球和孔明燈的升空原理 畫流動(dòng)圖 板書 熱氣球 孔明燈 了解人類對熱空氣上升原理的運(yùn)用 初步了解熱氣球和孔明燈的工作原理 三、課外拓展 制作熱氣球、孔明燈 動(dòng)手制作，提高學(xué)生興趣 五、 教學(xué)方法：實(shí)驗(yàn)法 六、 課時(shí)安排：兩課時(shí) 七、 板書設(shè)計(jì) 熱 空 氣 和 冷 空 氣 空氣是會(huì)流動(dòng)的 熱空氣 上升 冷空氣 下沉 熱氣球 孔明燈 走馬燈 八、 教學(xué)反思 第三課 空氣中有什么 一、 教學(xué)目標(biāo) 探究過程和方法： ?會(huì)對小車實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、總結(jié) 知識(shí)與技能： ?知道有的飛行器要借助空氣運(yùn)動(dòng)，例如飛機(jī)、帆船等 情感、態(tài)度與價(jià)值觀： ?激發(fā)學(xué)生對飛行器升空原理的探索興趣，產(chǎn)生對人類發(fā)明的熱愛 二、 教學(xué)重難點(diǎn)： 空氣影響物體的運(yùn)動(dòng)（阻力、借助空氣運(yùn)動(dòng)） 三、 教學(xué)準(zhǔn)備 長型氣球 2 個(gè)、膠帶、剪刀、小車模型、卡紙、塑料繩、塑料紙、白紙，相關(guān)圖片 四、 教學(xué)過程 第一課時(shí) 一、導(dǎo)入 這節(jié)課我們還是來研究空氣，前幾節(jié)課我們研究了空氣的一些重要性質(zhì)，知道空氣占據(jù)一定的空間，有質(zhì)量，但很輕。 第二課熱空氣和冷空氣 一、 教學(xué)目標(biāo) 探究過程和方法： ?通過實(shí)驗(yàn)學(xué)會(huì)由看風(fēng)向來了解冷熱空氣的對流 知識(shí)與技能： ?知道空氣是會(huì)流動(dòng)的，空氣的流動(dòng)形成了風(fēng) 情感態(tài)度與價(jià)值觀： ?有興趣研究空氣的其他性質(zhì) 二、 教學(xué)重難點(diǎn) 空氣的冷熱 空氣對流形成了風(fēng) 三、 教學(xué)準(zhǔn)