語(yǔ)文a版六年級(jí)上冊(cè)夜鶯之歌課件2(留存版)
【正文】 旁盡是黑色的瓦礫，燒焦的樹木垂頭喪氣地彎著腰。他這歌聲，即使是聽?wèi)T夜鶯叫的人，也分不出跟真的叫聲有什么兩樣。 想象敵人進(jìn)入游擊隊(duì)的包圍圈時(shí)小夜鶯的想法和行為。 “村子里就剩你一個(gè)嗎？”中尉繼續(xù)盤問他 “怎么會(huì)就剩我一個(gè)？這里有麻雀、烏鴉、鷓鴣，多著呢，夜鶯倒是只有一個(gè)！” “ “你這個(gè)壞家伙！”中尉打斷孩子的話，“我是問你這里有沒有人。要是你帶得對(duì)，我就把這個(gè)小東西送 給你。 從孩子的嘴里飛出婉轉(zhuǎn)的夜鶯的歌聲。 前后照應(yīng) 首尾連貫 研究 4 研究 4： 你還知道哪些小英雄（以中國(guó)為主）的機(jī)智勇敢的事跡？說(shuō)出來(lái)，比一比，看誰(shuí)知道得最多。聽懂了嗎？” “夜鶯的歌聲”在戰(zhàn)斗中起到了什么作用？ 文中幾次出現(xiàn)夜鶯的歌聲？（請(qǐng)找出） 課文為什么用“夜鶯之歌”作題目？ 研究 2: 夜 鶯 的 歌 聲： 夜鶯的歌聲 打破
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