【正文】 活作文 篇6我馬上就要畢業(yè)了，將要離開養(yǎng)育我栽培我六年的母校，心里有千萬個不舍?；叵氲竭@里，我躺在樹下，看著藍天，笑了起來?，F(xiàn)在，我們微笑著在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂的時光。我知道，老師很生氣，其實我不是沒思考，而是想好了不敢舉手回答，太緊張，而且反應慢，老是覺得回答錯了沒面子，老是給人看笑話，包袱太重，在想去回答問題，可老師又提出了另一個問題。校園的生活很開心。有的時候我們會因某道習題爭得面紅耳赤，但更多的情況我們是心平氣和，學習嘛，揚長避短，共同進步。友誼是生命的靈魂，心靈的燈塔，我的校園生活是甜蜜的。在那個春風習習，陽光明媚的星期二，是我們班最喜歡的日子，那天有體育課。校園里有一個小花園，花園里種著一棵棵小樹讓同學們可以在樹下乘涼；花壇里種著許多種花：菊花、玫瑰、月季、等等幾十種花。記得剛入學那會兒，我對校園里的一切都很陌生，甚至害怕。這怎不叫我難忘呢？我們的校園生活就是這樣充滿無盡的快樂，他讓我長久以來回味無窮，并成為我奮發(fā)向上的源泉。重點：能體會到正在經(jīng)歷的小學生活是人生成長的關鍵時期，個人是在學校和班集體民主團結的文化氛圍中成長起來的。三、課外延伸填寫表格，記錄班級獲得的獎項，在下次學習時間進行交流。2．懂得學校是學生學習的樂園、交往的樂園、生命成長的樂園。*江蘇的殷雪梅老師在車禍中救出了學生，獻出了自己寶貴的生命。教學過程：通過調查訪問了解母校（1）同學們對母校了解多少呢？請展示大家制作的“母校名片”?！保ㄋ模澳感］x煌我宣傳”、“母校未來我設計”四人組為單位，兩項實踐活動任選其一，分工合作。二、教學目標、貼貼、寫寫的形式，引導同學們回憶小學生活中難忘的“第一次”。但是沒關系，只要現(xiàn)在你在501的一員，從你進入501時，你就和501這個集體一起在成長，你可能因班級的成功而高興，因為班級的失利而傷心??接下去，請大家一起回憶下我們班級的成長，看看我們一起和501經(jīng)歷的難忘的事情。如果你還有別的令你難忘的第一次，同樣說出來和小組進行分享下，給大家5分鐘進行小組分享，待會請同學和大家一起分享。在右邊寫了幾句對他們鼓勵的話：“小朋友們，你們好，雖然我們不在一起學習，不在一起生活，但是，我們同在一個藍天下，我們是兄弟姐們，希望你們以后可以好好學習！無論遇到什么困難，都要堅強！”終于完成了這個“愛心卡片”我小心翼翼的將它放到了準備送給他們的書里，心里覺得美滋滋的。我們也一擁而上，與三年級學生吵了起來。我為母校添光彩一、教學目標學習愛國實業(yè)家陳嘉庚先生的事跡，激發(fā)學生熱愛母校，報效母校之志。園丁贊歌教學目標：學習優(yōu)秀教師的先進事跡，激發(fā)熱愛和尊重老師的思想感情 教學過程：(一)老師，讓我們?yōu)槟憽皥@丁贊歌”是老師，引領我們走進知識的大門；是老師，為我們帶來了一個快樂而又充實的童年。⑶ 最喜歡的一位老師——贊一贊。你會為班集體的成功而歡樂，為班集體的失敗而傷心。這樣對他發(fā)牌氣是沒用的，要鼓勵他要繼續(xù)努力，那他才會越跳越好！跳繩是我校園生活中難忘的事。這時，老師也聞訊趕來，見我流血不止，就扶我去辦公室。每當我想起母校的時候，就會想起我小學六年時光。就在這時，剛剛跑完的陳昱潔把我扶到旁邊的臺階上，拉著我的雙手對我說：“雖然我們沒有取得第一，但是我們盡力了呀！你猜猜我們組第幾名？第二名！”我點了點頭……。我們融入在集體之中，每個班級都是一個家，我們在一起朝夕相處，無不希望自己的“家”能夠出類拔萃。記得老師提一個很簡單的問題讓我們回答，因為我不經(jīng)常舉手，所以老師點到了我，本來我已想好了怎樣回答，可是一站起來全忘了，結結巴巴只說了一些不太重要的答案。春天繁花似錦，夏天鳥語蟬鳴，秋天落葉紛飛，冬天臘梅怒放，真是美不勝收。緊接著就到了做早操的時間，同學們伸伸手，彎彎腰，動作整齊，儼然一個個體育健兒在運動場場上，精神抖擻，揮灑自如。因為在我的生活中從幼時開始，有陪伴我熟悉的面孔，有甜甜的微笑，有互助、有幫助、有祝福、有問候和一起成長的同伴們。上課鈴聲響過后，教室里像炸了鍋的螞蟻，突然，一個同學提高嗓門大聲的說：“老師來了！”教室里頓然變得鴉雀無聲，同學們各自干起了自己的事情。它們百花齊放，百花爭艷，花香讓人陶醉。是張老師用溫和的語氣、慈祥的目光才使我緊張的心平靜下來。難忘的校園生活作文 篇8在校園生活中，有許多非常難忘的事情：同學們一起玩老鷹捉小雞、踢毽子比賽；聽老師講故事、和同學一起看電影；和同學們一起吃飯、游戲……記得有一天，太陽懶洋洋地掛在蔚藍色的天空中，同學們在沈老師的帶領下興高采烈地到廣場上跳長繩。進一步激發(fā)學生熱愛學校、熱愛班級的情感，進一步激發(fā)學生尊敬師長、珍惜同學友情。四、結束：全班唱《相親相愛一家人》。3．能尊敬師長、珍惜同學友情，熱愛學校、熱愛班級體。采訪報告會：（1）我們身邊的大部分老師雖然不是名師，也沒有驚天動地的壯舉，但是他們同樣默默無聞地關心著我們，愛護著我們，在我們成長的道路上留下深深的印記。（包括校史、校訓、校歌、?；?；曾獲得的榮譽，母校的名人錄等）（2）說說這些材料你是怎樣得到的？在收集制作的過程中，你有什么體會？從數(shù)據(jù)中，你有什么體會?看一段學校校史介紹的錄像，談談感受。母校的發(fā)展離不開我們大家的努力，更離不開社會的支持，讓我們共同來設計一個宣傳冊，可以從“辦學特色”、“輝煌過去”、“母校名師”、“喜看今朝”幾方面設計。，知道個人的成長是和學校老師的培養(yǎng)和同學的幫助離不開的。PPT展示討論內容的模式，引導同學們開始討論并進行分享。（三）我的第一次引導語：回憶下，這些第一次你經(jīng)歷過么？如果有，說說當時你的心情。弄完這些，我就開始準備我的“愛心卡片了”，我拿出了一張藍色正方形的卡片紙，從中間對折一下，然后，沿著邊邊剪出波浪狀的花邊，打開對折著的卡片，我在左邊畫了太陽、白云、小鳥、