【正文】 to classify different kinds of small ads and discuss pros and cons of we did a survey among people about the general attitudes towards a result，we had a debate on the future of small 、研究背景：隨著經濟的日益發(fā)展，廣告已成為越來越重要的宣傳手段。第五篇：研究性學習結題報告山西大學附中高二學年第二學期課題名稱：有關小廣告的調查所在班級：課題組長：課題成員：研究性學習課題研究報告高二年級班級目錄178。更有甚者，有些同學為了完成學習任務的同時不影響室友休息，晚上在被窩里打著手電筒學習，這種行為對視力的損害是極大的，首先是照明光線不足，其次狹小的空間使眼睛距離書本太近，更重要的是造成睡眠不足，導致第二天精神不振，頭昏腦脹，大腦沒有充分休息，疲勞未能消除，加重眼睛負擔，多重原因使這樣做對眼睛危害極大。調查結果顯示在高中生中竟有92%視力不達標，這是多么危險的數(shù)字，如此高的近視率再乘以巨大的學生總數(shù)，難以想象有多少學生在忍受近視的煎熬。本周同時兩個探究一個是酸奶制作、一個是本課題的探究，在課題說明和自行分組過程中學生都傾向于酸奶的制作。補充調查廣州市中學生勞動技校溫室大棚種植的作物（番茄、苦瓜、蒲瓜、小南瓜、茄瓜）并對資料進行錄入。所以我們開始本課題的探究活動。在行車上或走路時看書。學習應有合適的桌椅，桌面平均照度150lx?；冀暫笕绾伪＝?。”我們組有效分工，科學合作，齊心協(xié)力，出色地完成了本次研究性學習。其焦點落在視網膜前，不能準確地在視網膜上形成清晰的像，稱為軸性近視。重視眼保健操，實踐表明，眼保健操和其他用眼衛(wèi)生措施相結合，可有效控制近視的新發(fā)病例，起到保護視力，預防近視的作用。目前急需加強近視防治工作，根本措施在于改變學業(yè)壓力過大、升學競爭劇烈的局面。由指導老師帶領我們小組成員實地考察廣州市中學生勞動技術學校農作物種植區(qū)（包括西作物區(qū)、水稻田、百谷圃、南作物區(qū)），辨認農作物種類并近距離觀察作物生長情況，果實的形態(tài)，可食用部位。感到很高興很興奮。在我國高中生群體中，由于種種原因，近視率高，近視程度大成為近視的主要表現(xiàn)。對于我們高中生個人而言，最重要而是注意正確的用眼方法，例如每學習或使用電腦一定時間后要到窗旁遠眺，不在過于昏暗的地方看書，平時減少使用小屏幕數(shù)碼產品的時間等，掌握了正確的用眼常識，我們才能夠擁有正常的視力，我們的學習工作才能更得心應手。 體驗與反思 …………………………………………………4 178。比如說樓道墻壁上張貼的搬家廣告，馬路上漆著的辦證廣告，在紅綠燈旁有人分發(fā)的卡片，傳單，在我們的生活中隨處可見。而在樓道里貼紙，把本來干凈的墻弄得不美觀。希望政府能夠加大整治力度，提高打擊嚴度，讓人民在好的環(huán)境中享受快樂生活。從而使人們的心情得以調整，社會的環(huán)境，氛圍得以提升，會讓每個人的工作效率得到提高。 致謝……………………………………………………………4摘要：小廣告因成本低廉倍受商家青睞，而它的存在又影響著我們的生活。既然學業(yè)壓力造成高中生不得不以損害眼睛為代價來學習，那么決策者就應該找到一種能夠切實減輕學業(yè)負擔的方法。，寫字姿勢不正確。近視問題關系到我國國民身體健康素質，而找到近視成因、解決近視問題方法正是我們所希望的。.五、學生收獲（可附學生作品）：一、實地認識的農作物和水果農作物24種：番薯、蘿卜、沙葛、姜、大蒜、芥藍、大頭菜、芋頭、高粱、水稻、花生、辣椒、紅皮蘿卜、油菜、芋頭、紫薯、向日葵、沙葛、小麥、大頭菜、茄子、苦瓜、南瓜、番茄、蒲瓜認識的水果12種：菠蘿蜜、黃蛋果、番石榴、火龍果、枇杷、桑葚、香蕉、楊桃、柚子、釋迦、木瓜、葡萄二、可食用部分分析食用部分為該植物的根：番薯、蘿卜、沙葛、姜食用部分為該植物的莖：大蒜、芥藍、大頭菜、芋頭食用部分為植物的果實：果實類型食用部分植物名稱果皮肉果核果中果皮芒果（漆樹科）、李樹（薔薇科）中果皮肉質或纖維狀：內果皮由石細胞組成，為堅硬的核。實地考察31種農作物：蘿卜、沙葛、姜、大蒜、芥藍、大頭菜、芋頭、高粱、水稻、花生、辣椒、紅皮蘿卜、油菜、芋頭、紫薯、向日葵、沙葛、小麥、大頭菜、茄子、南瓜、番茄、蒲瓜、菠蘿蜜、黃蛋果、番石榴、火龍果、枇杷、桑葚、香蕉、楊桃、柚子、釋迦。六、參考文獻 百度百科七、附錄附一：調查問卷關于北京市育英中學高一學生近視眼相關情況的調查問卷親愛的同學：您好！近年來,中學生近視眼的發(fā)病率在逐年上升,同時始發(fā)年齡又有下移的勢頭。第二步：我們印制了200份問卷，并下發(fā)給本年級各班，最終回收到的有效問卷為165份，%。所以，近視眼看近距離目標清晰，看遠模糊，以凹球面透鏡可矯正。從中我們學會了與他人合作，提升了發(fā)現(xiàn)、思考、分析、解決問題的能力，培養(yǎng)了我們自主研究與實踐的能力，每一位組員都受益匪淺。以上就是我們在本次研究性學習中的幾點體會與心