【正文】 特點；使學(xué)校技術(shù)骨干教師掌握軟硬件系統(tǒng)的操作使用和維護管理；使學(xué)校骨干教師和學(xué)科教師具有使用系統(tǒng)和應(yīng)用資源上課的能力，掌握獲取、傳輸、處理和應(yīng)用信息基本能力；通過培訓(xùn)，使學(xué)校的骨干教師和學(xué)科骨干教師能夠承擔起完成校本培訓(xùn)、教學(xué)示范、為教學(xué)和當?shù)亟?jīng)濟建設(shè)服務(wù)的重任。經(jīng)過培訓(xùn)，全校的遠程教育資源應(yīng)用水平要得到明顯提高，加強考核的力度，力爭90%的教師能夠主動運用遠程教育資源于課堂教學(xué)中，對不合格的教師采取自學(xué)、補缺補差、再度考核，直至合格，因主觀原因而不合格者進行通報批評。以學(xué)校網(wǎng)站為依托，以班級為單位，自主設(shè)計，自主創(chuàng)建。按時進行培訓(xùn)學(xué)習，凡是任課教師都要參加學(xué)習培訓(xùn)，遲到、早退、曠課等作息獎懲制度按平時所上課的情節(jié)一樣等同處理。五、主要措施因地制宜，采取多種模式，逐步推進現(xiàn)代遠程教育技術(shù)。2．了解電腦的基本結(jié)構(gòu)。三．培訓(xùn)方式1．專項集中培訓(xùn)2．以科組為單位業(yè)務(wù)學(xué)習3．教師自學(xué)4．個別指導(dǎo)四．培訓(xùn)時間３月至６月，利用每周星期四下午第三節(jié)課進行集中，星期二下午開放式學(xué)習。培訓(xùn)中采取教師自學(xué)、信息技術(shù)學(xué)科教師和熟悉信息技術(shù)與計算機的教師統(tǒng)一集中培訓(xùn)、自由練習和個別指導(dǎo)，分組學(xué)習，交流等方式，促使大家學(xué)習更多的電腦操作知識，以方便日后教學(xué)所需。校長王呈兵同志任組長，負責校本教師培訓(xùn)全面組織協(xié)調(diào)工作和相關(guān)考核、獎懲制度的制定；遠教管理人員王仰謙全面負責培訓(xùn)工作，王呈忠、王翠梅負責人負責協(xié)調(diào)配合組織校本教師培訓(xùn)工作的實施；配合組織開展校本教師培訓(xùn)工作。學(xué)習搜索、下載、整理所需要的教育資源，上傳和保存文件。5月：組織骨干教師上一節(jié)利用遠程教育設(shè)備及資源進行課堂教學(xué)的研討課；開展教研活動，探討遠程教育相關(guān)問題。四、主要工作目標以現(xiàn)代遠程教育技術(shù)為主，常規(guī)電教手段為輔，充分利用遠程教育資源，用現(xiàn)代教育手段促進我鄉(xiāng)小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的進一步提高。要加強培訓(xùn)學(xué)習工作的管理，要定計劃、定時間、定任務(wù)、定考核。在培訓(xùn)內(nèi)容上，根據(jù)教學(xué)實際，確定了培訓(xùn)內(nèi)容如下： 課件制作（主要是PPT、flash、mx）。三、加大培訓(xùn)的力度，讓教師的現(xiàn)代教育技術(shù)水平有質(zhì)的飛躍為了使教師對遠程教育資源的運用能力有較大提高，我校準備對全體教師加大培訓(xùn)力度,通過培訓(xùn)使全體教師了解“中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程”的意義，提高教育信息化的理論水平和實踐能力；掌握光盤播放系統(tǒng)、衛(wèi)星接收系統(tǒng)、計算機網(wǎng)絡(luò)及應(yīng)用的基本知識和技能，具備獲取、處理和應(yīng)用教育信息的基本技術(shù)以及設(shè)備使用和維護的基本知識和技能，使教師們具有使用系統(tǒng)和應(yīng)用網(wǎng)上資源上課的能力。學(xué)科骨干教師和學(xué)科教師：農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程的目的和意義；電視機和dvd機的使用方法；機房的使用；電視教學(xué)的特點和配套教學(xué)光盤的使用方法。從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到每位教師都要高度重視現(xiàn)代遠程教育，學(xué)校成立的相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)來從事現(xiàn)代遠程教育的規(guī)劃與實施，并做到任務(wù)分工明確，做一些扎實的工作，為師生做一點實在的服務(wù)。六、主要工作安排3月：檢查各校遠教設(shè)備運行狀況，對遠教設(shè)備進行一次全面清理，對有故障設(shè)備進行修理、上報。我校的現(xiàn)代遠程教育的模式。（4）全體教師要自覺認真學(xué)習