【正文】 特點；使學校技術骨干教師掌握軟硬件系統(tǒng)的操作使用和維護管理；使學校骨干教師和學科教師具有使用系統(tǒng)和應用資源上課的能力，掌握獲取、傳輸、處理和應用信息基本能力；通過培訓，使學校的骨干教師和學科骨干教師能夠承擔起完成校本培訓、教學示范、為教學和當地經濟建設服務的重任。經過培訓，全校的遠程教育資源應用水平要得到明顯提高，加強考核的力度，力爭90%的教師能夠主動運用遠程教育資源于課堂教學中，對不合格的教師采取自學、補缺補差、再度考核，直至合格，因主觀原因而不合格者進行通報批評。以學校網站為依托，以班級為單位，自主設計，自主創(chuàng)建。按時進行培訓學習，凡是任課教師都要參加學習培訓，遲到、早退、曠課等作息獎懲制度按平時所上課的情節(jié)一樣等同處理。五、主要措施因地制宜，采取多種模式，逐步推進現(xiàn)代遠程教育技術。2．了解電腦的基本結構。三．培訓方式1．專項集中培訓2．以科組為單位業(yè)務學習3．教師自學4．個別指導四．培訓時間３月至６月，利用每周星期四下午第三節(jié)課進行集中，星期二下午開放式學習。培訓中采取教師自學、信息技術學科教師和熟悉信息技術與計算機的教師統(tǒng)一集中培訓、自由練習和個別指導，分組學習，交流等方式，促使大家學習更多的電腦操作知識，以方便日后教學所需。校長王呈兵同志任組長，負責校本教師培訓全面組織協(xié)調工作和相關考核、獎懲制度的制定；遠教管理人員王仰謙全面負責培訓工作，王呈忠、王翠梅負責人負責協(xié)調配合組織校本教師培訓工作的實施；配合組織開展校本教師培訓工作。學習搜索、下載、整理所需要的教育資源，上傳和保存文件。5月：組織骨干教師上一節(jié)利用遠程教育設備及資源進行課堂教學的研討課；開展教研活動，探討遠程教育相關問題。四、主要工作目標以現(xiàn)代遠程教育技術為主，常規(guī)電教手段為輔，充分利用遠程教育資源，用現(xiàn)代教育手段促進我鄉(xiāng)小學教育教學質量的進一步提高。要加強培訓學習工作的管理，要定計劃、定時間、定任務、定考核。在培訓內容上，根據教學實際，確定了培訓內容如下： 課件制作（主要是PPT、flash、mx）。三、加大培訓的力度，讓教師的現(xiàn)代教育技術水平有質的飛躍為了使教師對遠程教育資源的運用能力有較大提高，我校準備對全體教師加大培訓力度,通過培訓使全體教師了解“中小學現(xiàn)代遠程教育工程”的意義，提高教育信息化的理論水平和實踐能力；掌握光盤播放系統(tǒng)、衛(wèi)星接收系統(tǒng)、計算機網絡及應用的基本知識和技能，具備獲取、處理和應用教育信息的基本技術以及設備使用和維護的基本知識和技能，使教師們具有使用系統(tǒng)和應用網上資源上課的能力。學科骨干教師和學科教師：農村中小學現(xiàn)代遠程教育工程的目的和意義；電視機和dvd機的使用方法；機房的使用；電視教學的特點和配套教學光盤的使用方法。從學校領導到每位教師都要高度重視現(xiàn)代遠程教育，學校成立的相應領導機構來從事現(xiàn)代遠程教育的規(guī)劃與實施，并做到任務分工明確，做一些扎實的工作，為師生做一點實在的服務。六、主要工作安排3月：檢查各校遠教設備運行狀況，對遠教設備進行一次全面清理，對有故障設備進行修理、上報。我校的現(xiàn)代遠程教育的模式。（4）全體教師要自覺認真學習