【正文】 教學(xué)前幼師組織小朋友觀察春天的景物；學(xué)會(huì)歌曲《春天》。討論：他們喜歡春天嗎？為什么？三、體驗(yàn)活動(dòng)幼師播放詩歌錄音帶，小朋友看書跟讀詩歌。二、感知理解活動(dòng)教師與幼兒一起討論看到的春天的景物。小班春天來了教案 篇2俗話說：“一年之計(jì)在于春”，春天代表著希望，充滿了生機(jī)。3．你們找到春天了嗎？它藏在哪里？4．進(jìn)行游戲活動(dòng)：春天是個(gè)萬物生長的季節(jié)，許多植物都長出了嫩芽，抽出了葉子，花兒也會(huì)在春天里開放，讓我們?cè)诖禾炖镆黄鹜嬗螒虬?。在聽賞中能感受樂曲的基本情緒、感受音樂的快慢、強(qiáng)弱對(duì)比。二、感受體驗(yàn)1（聽聽動(dòng)動(dòng)）1．師：春天有那么多美麗的景色，今天，老師想和同學(xué)們一起在音樂中走到美麗的郊外，去感受一下春天的氣息。3．唱唱?jiǎng)?chuàng)創(chuàng)鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)編動(dòng)作來表現(xiàn)歌曲。① 幼兒自選動(dòng)物頭飾，說出自己表演的角色名稱。小班春天來了教案 篇5活動(dòng)一：花兒開了，鳥兒叫了學(xué)念兒歌“春天說了些什么？”帶幼兒到戶外觀察：觀察花朵、樹葉、小鳥、小草等。（播放歌曲范唱）2．學(xué)唱歌曲A．隨范唱拍出歌曲節(jié)拍。師生問好。本課的教學(xué)設(shè)計(jì)將情境、情感和學(xué)習(xí)內(nèi)容三者有機(jī)結(jié)合，通過“聽聽、看看、唱唱、動(dòng)動(dòng)”等音樂活動(dòng)，層層展開、步步深入，使學(xué)習(xí)活動(dòng)趣味盎然、高潮迭起。三、感受春天。討論：你們喜歡春天嗎？為什么？四、游戲活動(dòng)游戲：找春天?；顒?dòng)目標(biāo)認(rèn)讀重點(diǎn)字詞：屋檐、水塘、草地、孩子；能運(yùn)用身體語言表達(dá)詩歌內(nèi)容；喜愛春天，知道春天花草、樹木的變化。③春天的水塘里誰來了？幼師出示大字卡“水塘”，請(qǐng)小朋友模仿小鴨的叫聲。能運(yùn)用身體語言表達(dá)詩歌內(nèi)容。集體制作“美麗的春天”圖畫。我認(rèn)為語言教學(xué)最重要的還是教師如何用教師本身語言的生動(dòng)性來感染幼兒，把幼兒帶入故事情景，讓幼兒有說的欲望，有說的渴求，把平時(shí)的語言學(xué)習(xí)加以提煉升華。引導(dǎo)語：“你找到了春天嗎？它藏在哪里？”請(qǐng)幼兒一一說出來，并討論幼兒運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~匯表達(dá)。ohuāh225。教學(xué)過程：一、揭題審題。播放歌曲，師生共同表演，幼兒可隨歌曲隨意舞蹈。（根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，我把本次教學(xué)活動(dòng)的重點(diǎn)定位于：了解春天的季節(jié)特征，感受春天的美。(3)誰把這兩句話連起來說一說?。三、小雞躲雨：雞媽媽：哎呀，天空有點(diǎn)變黑了，好像快要下雨了?；顒?dòng)準(zhǔn)備：母雞、小雞和蟲子的圖片，幼兒自制花朵（花瓣數(shù)量2－5不等），貼有數(shù)字（2－5）的大樹若干，小包（點(diǎn)子）活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣：雞媽媽（老師）、雞寶寶（幼兒）師：春天到了。、蝴蝶、蜜蜂、小草、月季花等剪紙，作為獎(jiǎng)品。ohuā h225。（春天的圖片）經(jīng)驗(yàn)：1．孩子踏青、游公園的經(jīng)歷。在活動(dòng)中，我主要用了討論法、操作法和觀察法，用討論法，讓幼兒回憶和父母一起游玩的情景，激發(fā)幼兒興趣。ntiānb225。渡“春之河”：律動(dòng)《小雨沙沙》穿“成語林”：（摘寫有成語的樹葉）春暖花開春色滿園春光明媚春意盎然春華秋實(shí)春風(fēng)化雨春風(fēng)滿面春寒料峭爬“標(biāo)點(diǎn)坡”：小朋友脫去了厚厚的冬衣快樂地在草地上跑來跑去笑著說春天來了春天來了進(jìn)“古詩亭”：吟誦有關(guān)春天的古詩。想象小鴨“嘎嘎”地叫什么呢？④春天的草地上誰來了？他們“嘻嘻，哈哈”，可能在做什么。小班春天來了教案 篇6活動(dòng)目標(biāo)：通過觀察，了解春天的一些顯著特征?；顒?dòng)過程：一、開始部分教師組織談話。物質(zhì)準(zhǔn)備。小朋友在詩歌的伴奏下，表演詩歌?！皠偛盼覀円黄鹑チ苏掖禾欤阏业搅舜禾靻?？它藏在哪里？”2活動(dòng)春天。春天來了，天氣變暖了，萬物復(fù)蘇，有著明顯的季節(jié)變化特征，非常適合幼兒觀察春天的變化現(xiàn)象，為了能有效的利用大自然的現(xiàn)有資源，將自然資源融入幼兒園的一日生活活動(dòng)中，我特意為托班幼兒設(shè)計(jì)了“柳樹發(fā)芽了”的科學(xué)活動(dòng)方案，旨在培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣和參與自然科學(xué)活動(dòng)的積極性，表達(dá)熱愛春天，熱愛大自然的感情。小班春天來了教案 篇3一、單元教材分析：主題《春天來了》太陽暖暖地照著，春風(fēng)輕輕的吹著，天空不時(shí)下起了小雨，淅瀝淅瀝的春雨像綠絲線，從地上牽起小草，小草變綠啦，長高啦……隨著春天的道理，花兒的綻放，蜜蜂飛來了。并能用跑、跳、蜜蜂飛舞等動(dòng)作來表現(xiàn)音樂的變化。（播放鋼琴曲《郊外去》，師生隨音樂做走、跑、跳的動(dòng)作。4．課外延伸、環(huán)保教育師：同學(xué)們學(xué)會(huì)了這首日本歌曲《春天來了》，關(guān)于春天的音樂和歌曲還有許多許多。② 語言引導(dǎo)：你們想干什么？到哪里去？怎么去？小朋友春游活動(dòng)⑴ 組織幼兒到野外看蝴蝶跳舞，蜜蜂采蜜，小鳥唱歌，小朋友玩游戲。教師根據(jù)學(xué)生參與音樂活動(dòng)的態(tài)度、積極性，評(píng)價(jià)以鼓勵(lì)為主。下面我們來學(xué)習(xí)一首日本歌謠《春天來了》。教學(xué)過程設(shè)計(jì)表：教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)步驟設(shè)計(jì)意圖一、情境導(dǎo)入（說說看看）1．聽音樂《春之聲圓舞曲》進(jìn)入教室。教學(xué)過程通過歌曲聽辨、唱游、律動(dòng)等自主探究手段，讓學(xué)生感受春天萬物復(fù)蘇的勃勃生機(jī)和鳥語花香的美景，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的熱情。2．提問：（1）你在圖片上看到了什么？（2）春天的花草和樹木是什么顏色的？3．小結(jié)：春天小草、大樹都長出來了，變成了綠色，花兒也都開了，五顏六色非常漂