【正文】 、為他付出了很多心血的李老師了。朋友們，就讓我們在教育事業(yè)中盡最大力量，多獻一份愛，多發(fā)一份熱。由于我是外來老師，剛到學(xué)校，食宿還沒安排，中午時候，熱情的村民也來了，大家爭著搶著邀請我過去吃飯，吃飯的時候大家圍過來噓寒問暖，希望我能留下來，教教他們的孩子。也許有更重要的使命在等待著我，因為我就是為教育而生?！蔽倚α恕＝處煹乃刭|(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。教師所肩負(fù)的是對一代人的教育使命，并非對個別人的教育任務(wù)。一九九四年我依然地站在“人民教師”的偉大行列。我真切地感受到，我的愛并沒有白白付出，換來的是孩子可喜的進步?！拔摇獝邸獓边@充滿愛的語言竟然能從一個弱智兒童的口里說出來。有一次，他媽媽生病了，他在病床前哭著對媽媽說：“媽媽，你不能生病，你快點好起來吧，你要是病倒了，就沒有人疼我了！”想著這些，我的眼睛濕潤了。于是，我有空就同他聊天，有意識地鍛煉他的語言能力，教他正確的咬字、發(fā)音。第五篇：讓愛在教育事業(yè)中閃光的師德演講稿歡迎大家閱讀下面這份以弘揚師德為主的演講稿?！蹦峭傻膯柡?，給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜌鈶嵉?；天天傍晚跟著一聲聲“老師，再見。世上有良多東西，給予他人時，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多。他們需要老師更多的關(guān)心和照料，天冷了，我提醒學(xué)生多加衣服，天變了，我提醒學(xué)生注意身體，學(xué)生過生日，我祝福他們生日快樂，學(xué)生生病了，我陪他上醫(yī)院，周日返校，我總要到班上清查人數(shù)，周五離校，我忘不了叮囑路上安全……學(xué)生缺什么了，我是他們的后勤服務(wù)員，學(xué)生心里煩惱了，我是他們的知心大哥哥……學(xué)生的事就是我的事，因為我是他們的老師，對學(xué)生的關(guān)愛是我的責(zé)任。我忘不了每次學(xué)生的學(xué)習(xí)成績在學(xué)區(qū)不是第一，就是第二。難道我就要在這樣的環(huán)境中開始我的教育生涯嗎？我真的想轉(zhuǎn)身回去，回去責(zé)怪我的父親，回去要求調(diào)換工作……可是山里的孩子來了，有一個大個子的男孩跑過來，搶過我手中行李包，使出吃奶的力氣，扛到自己的肩上，大喊著：“老師來了。這愛是從他內(nèi)心深處迸發(fā)出來的，那又是誰給予他博愛的胸懷呢？當(dāng)然，是塑造人類靈魂的工程師；是孩子踏上人生旅途起點的領(lǐng)路者；是孩子構(gòu)筑人生大廈的奠基人——教師。時間過得真快，如今的我在教育戰(zhàn)線上摸爬滾打近十個春秋了。當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時候，一切都讓我新鮮、好奇。教育學(xué)生是不是多上幾節(jié)思品課，讓學(xué)生背誦日常行為規(guī)范就可以了呢？不是的。這是人民教師崇高的勞動！就是這份激情，這份執(zhí)著給了我無窮的力量，使我的人生信念更加堅定。要愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛而不寵，嚴(yán)而有格，嚴(yán)慈相濟，平等對待每一個學(xué)生，尊重學(xué)生的人格。您也許會驚奇地問：“那是什么呢？”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛！”愛，不是索取，不是等價交換，而是付出，是給予，是自我犧牲。漸漸地他那原本笨拙的身體變得輕盈了許多，走起路來也穩(wěn)當(dāng)了，還能高抬腿跑步了，上課也能安心聽講了，教的生字也能讀出來了。他的回答只有三個字“我——愛——國”此時，我的淚水再也控制不住地滾淌下來。1996年，十八歲的我參加教育工作，我完全有條件留在我們夏街村任教，可我父親說：鐵匠打造出一把鋼刀，首先要在最粗糙的砂輪上磨礪，剛參加工作年青人，要到最艱苦的環(huán)境中鍛煉。我忘不了在沒有月亮的晚上，我孤身一人時，近處的學(xué)生三五成群到校和我作伴談心。所有的挑戰(zhàn)都來吧，一切從零開始，無非就是再一次在黑暗中摸索，在困境中拼搏，我堅信一定能闖出一條屬于自己的路。當(dāng)你用心去愛你的學(xué)生，你收獲的不僅僅是講臺上那一束束美麗的山花，辦公桌上那兩個紅紅的蘋果，耳旁那一聲聲清脆的“老師，您好”……更多的，是一種為人師的幸福、自豪。這種責(zé)任和愛能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的氣力，我用我的愛心感化著學(xué)習(xí)難題的學(xué)生。教師只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛得深，才能更當(dāng)真、更耐心、更細心地對學(xué)生進行教育。說實話，當(dāng)時我這不想收，全班六十多個孩子還教不過來呢，哪能為他再分一顆心呢。這時，在我的眼前又出現(xiàn)了那只白胖的小手。有一首歌中唱到：“啊，只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間?，F(xiàn)在，我擔(dān)任六年級的音樂課教學(xué)。每天清晨“老師，您早。天天清晨“老師，您早。我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行,其身不正,雖令不從”作為教師我們要在要在日常教授教養(yǎng)中施展模范、表率作用，留意自己的行為舉止，言談風(fēng)采。訓(xùn)斥和責(zé)怪只會疏遠了師生感情，隔絕了師生的心靈，甚至激發(fā)學(xué)生的抵觸情緒，造成師生對立。物理、生物這些學(xué)科對我來說是陌生的，也是自己最不擅長的科目，特別是擔(dān)任班主