【正文】 的健康成長(zhǎng)。而這次培訓(xùn)是非常貼切的，非常實(shí)用的，更具實(shí)踐性。在培訓(xùn)中，從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。這就要求個(gè)人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。現(xiàn)在看來，校長(zhǎng)的那句話真的應(yīng)驗(yàn)了。上班的前幾年應(yīng)該說是進(jìn)步最快的時(shí)候，所以說一點(diǎn)要抓住這個(gè)機(jī)會(huì)多磨練自己，讓自己盡快成長(zhǎng)起來。課備好之后，就開始一遍遍試講，修改，跑廣告公司打印制作教具。你們都走了之后，XX主任就帶著我在大辦公室一遍遍練習(xí)，說的不好的地方，她就親自給我演示，就這樣我倆一直練到八點(diǎn)多，當(dāng)時(shí)我記得天氣很冷，從辦公室出來時(shí)，外面已經(jīng)是萬家燈火，我們倆餓著肚子，走在清冷的校園里，當(dāng)時(shí)心里真是很感動(dòng)，然后XX主任又開車把我送回家，路上叮囑我一定要脫稿，自信的講。當(dāng)時(shí)的交流活動(dòng)進(jìn)行得非常順利，自己也做的游刃有余。第五，教師是朋友。羅程老師告訴我們，要用角色意識(shí)經(jīng)營(yíng)班級(jí)；用特色意識(shí)包裝班級(jí)；用文化意識(shí)熏陶班級(jí)；用包容和賞識(shí)意思呵護(hù)班級(jí)；用雕琢和整合意識(shí)打造班級(jí)。讓學(xué)生覺得你始終是愛他們的。鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。除此之外，教師的責(zé)任心、進(jìn)取心、奉獻(xiàn)精神、團(tuán)隊(duì)精神至關(guān)重要的，更重要的是要把他當(dāng)作一種服務(wù)性行業(yè)來對(duì)待。，作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽你的課，進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo)。二、用新教育教學(xué)理念以及心理學(xué)基礎(chǔ)指引自己的工作培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。教師要有較強(qiáng)的組織、領(lǐng)導(dǎo)、管理和協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。2010年5月份，美國(guó)一所學(xué)校的校長(zhǎng)和老師來我們學(xué)校參觀交流一周，作為一名英語老師，我主要負(fù)責(zé)翻譯工作，當(dāng)時(shí)的活動(dòng)包括參觀校舍，與師生家長(zhǎng)交流，聽課，參觀當(dāng)?shù)匚幕?。周二中午在學(xué)校吃完午飯，又把稿子拿去讓我們的組長(zhǎng)XX老師幫我把關(guān)，她又幫我加以潤(rùn)色，到周三XX主任就開始領(lǐng)著大家開始練習(xí)了，上午她就領(lǐng)著我去找XX校長(zhǎng)指導(dǎo)，X校長(zhǎng)幫我找不足，教我如何改進(jìn)。孩子由老人帶著，生日也先不回去了。這包括課堂用語、板書、朗讀、教態(tài)等。今天在這里我主要談?wù)勛约旱墓ぷ髦谐砷L(zhǎng)的經(jīng)歷和自己工作中悟到的一點(diǎn)淺薄的經(jīng)驗(yàn)與道理，與大家共同分享、互相學(xué)習(xí)。1.、終身學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。最后，教師不僅僅應(yīng)該是學(xué)生知識(shí)的傳授者，更應(yīng)該是學(xué)生的心理健康的輔導(dǎo)者。感謝您的導(dǎo)航，我會(huì)展翅飛翔！2013年8月9日張麗第三篇：新進(jìn)教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)新進(jìn)教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)普順禎2013年3月份，我通過了石屏高級(jí)中學(xué)的面試成為了一名物理教師?！弊鳛橐晃患磳⒆呱辖處煃徫坏睦蠋煟液诡?，羞愧難當(dāng)。所以，要增強(qiáng)教師的人格魅力，塑造良好的師德。學(xué)生學(xué)習(xí)壓力過大時(shí)，可以引導(dǎo)他們?nèi)ふ曳潘勺约旱姆椒?，遇到困難時(shí)，教他們控制好自己的情緒，耐心認(rèn)真地找到解決問題的方法，學(xué)生對(duì)某件事想不通的時(shí)候，教師要教會(huì)他們學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)姆畔履承〇|西，在教他們的時(shí)候，其實(shí)也就是學(xué)生身心發(fā)展及能力各方面全面都在潛移默化的提升與發(fā)展中，這些看似與學(xué)習(xí)內(nèi)容沒有直接掛鉤的地方，其實(shí)也就是我們現(xiàn)在的教育所缺乏的，而這樣的缺乏勢(shì)必會(huì)引起學(xué)生只關(guān)心學(xué)習(xí)，意識(shí)不到自身的這些不足，所以時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的身心健康及全面發(fā)展必須牢記。第二就是要體現(xiàn)出新課改精神，留有一定的時(shí)間讓學(xué)生養(yǎng)成自主、合作、探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)于簡(jiǎn)單的、學(xué)生已經(jīng)掌握的知識(shí)，教師不多浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間，重點(diǎn)部分盡量多變換些題型來讓他們牢固掌握，難點(diǎn)部分則要教會(huì)他們解題的技巧及學(xué)會(huì)分析問題的方法，這些都很重要，教師必須重視，學(xué)生必須學(xué)會(huì)?？傊缘铝⑸?，以身立教，才能成為一名合格的教師。其次，針對(duì)如何開展家長(zhǎng)會(huì)，李主任就自己的經(jīng)驗(yàn)談了談家長(zhǎng)會(huì)應(yīng)該注意的事項(xiàng)。站在理想的起跑線上眺望，自己的不足并沒有讓我灰心喪氣，而是讓我心里充滿了自己的“欲望”。第三，教師是管理者，教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。在培訓(xùn)課上，老師告訴我們要想在教師這條道路上取得有所成就必須做到：對(duì)自己感興趣事物的巨大的內(nèi)在興趣和高度熱情，不可阻止的自發(fā)的學(xué)習(xí)行為，強(qiáng)烈的成長(zhǎng)動(dòng)機(jī)，孜孜不倦的工作態(tài)度和克服困難的堅(jiān)韌精神，獨(dú)立性、創(chuàng)造性和求新求異性，反潮流精神。第四篇：新進(jìn)教師崗前培訓(xùn)報(bào)告揚(yáng)帆起航正當(dāng)時(shí)新教師培訓(xùn)報(bào)告首先非常感謝XX主任給我們創(chuàng)造了這樣一個(gè)良好的機(jī)會(huì)，搭建了這樣一個(gè)交流的平臺(tái)。要弄清楚我所教的這個(gè)學(xué)段在整個(gè)小學(xué)階段的位置是什么，有哪些學(xué)生已經(jīng)學(xué)過，哪些沒學(xué)過，哪些是這一個(gè)學(xué)段的重難點(diǎn)，哪些是非重難點(diǎn)。周五接到的通知，下一個(gè)周四就講，周三下午就得趕到濱州熟悉學(xué)生。周六下午，我就來到辦公室，又把課標(biāo)看了一遍，找思路，如果空講理論，肯定很枯燥，也不具備說服力，于是我打算找小點(diǎn)，主要結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際進(jìn)行演說。008年連續(xù)兩年暑假輔導(dǎo)學(xué)生參加省市英語比賽，每年放了暑假，就在學(xué)校無償加班輔導(dǎo)學(xué)生，那時(shí)自己也是毫無經(jīng)驗(yàn)，自己先帶著學(xué)生一遍一遍的練，然后自己再找有經(jīng)驗(yàn)的老師來指導(dǎo)把關(guān)，找XX校長(zhǎng)來指導(dǎo)細(xì)節(jié)，找音樂老師來指導(dǎo)才藝。其次，教師是榜樣。同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等?？吹剿麄冞M(jìn)步要及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，發(fā)現(xiàn)不足要耐心的說服教育。教育是一種生活，一種期待，一項(xiàng)事業(yè)，一種理想。教師職業(yè)沒有最好，只有更好。三、正確的職業(yè)規(guī)劃培訓(xùn)使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。這次培訓(xùn)使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到教師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務(wù)及肩負(fù)的使命，更加堅(jiān)定了我搞好教學(xué)、科研工作的信心。我是上午最后一個(gè)上場(chǎng)的，當(dāng)我說完時(shí)，我們的教研員當(dāng)場(chǎng)就說，我覺得你說的非常不錯(cuò)，思路清晰，內(nèi)容新穎，感覺你就是一個(gè)踏踏實(shí)實(shí)做事的老師，我所拿的那個(gè)一等獎(jiǎng)的成績(jī)是屬于我們這個(gè)集體的，屬于那些所有幫助過我的人的。所以大家有機(jī)會(huì)一定要嘗試一下，正如徐校長(zhǎng)常說的那句話：沒有人后的失眠緊張，就沒有人前的落落大方；沒有人后的吃苦受累，就沒有人前的成績(jī)不菲。自己覺得丟人，不好意思，于是就開始想著怎么把課上好，就這樣在一次次磨練，一次次改進(jìn)中自己就進(jìn)步了，從2009年校優(yōu)質(zhì)課開始，我就能拿到校優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)了。這里我主要說說上課。讓學(xué)生覺得你始終是愛他們的。一些具體的事例，尤其是德育方面，讓我深刻地意識(shí)到要做好育人工作，首先要提升自己的感悟能力。這些內(nèi)容以教育理論為基礎(chǔ)，從學(xué)校發(fā)展歷史、招生情況、班主任管理、教師心理健康、