【正文】 禁止學生帶手機進入校園，不得帶入課堂。，不得以任何理由增減課程和課時。二、社團活動，彰顯個性圍繞我校四修課程體系（正德雅行、博學睿思、健體益志、潤心怡性），根據(jù)教師特長開展社團項目遴選，開設了抖空竹、跳繩、古箏、泥塑、書法、國學、象棋、魔方、跳棋、足球、兒童畫、剪紙、蒙古舞、葫蘆絲、合唱、趣味科學、英語閱讀、趣味數(shù)學、書寫藝術(shù)、古詩文鑒賞等20門社團課程，涵蓋了科學、藝術(shù)、人文、體育等領域。第二要“把住作業(yè)”，即高質(zhì)量作業(yè)管理，切實減輕過重負擔，讓“雙減”真正落地。四、開展豐富活動，增強健康體魄為保障學生休息權(quán)利，建立學生睡眠質(zhì)量監(jiān)督機制，確保學生每天不少于9小時高質(zhì)量睡眠。統(tǒng)籌學校作息時間，確保學生達到規(guī)定睡眠時間。究其根源，是“只要成績、不要健康”的扭曲育人觀和成才觀在作祟。20xx年6月，XX就有XXX、XX等街道入選，為入選單位最多的區(qū)份。該領導小組由校長、課程教學中心成員、教研組長及各班主任組成。五、保障休息權(quán)利，增強健康體魄為保障學生休息權(quán)利，我校建立學生睡眠質(zhì)量監(jiān)督機制,確保學生每天不少于9小時髙質(zhì)量睡眠。早晨上課時間嚴格把控在8：00—12：00；中午，走讀生在家休息，在校寄宿生在生活教師的指導下統(tǒng)一午休；下午上課時間嚴格把控在13：45—16：25；課后服務把控在16：25—18：00，晚餐后輔導把控在17：10—21：20；要求學生必須在9：30開始睡覺，保證學生的充足睡眠。保證體育活動時間。xx市教委特別強調(diào)有效發(fā)揮作業(yè)在增強學生綜合能力和改進教學方法中的積極作用，促進學生德智體美勞全面發(fā)展。二、教學減負工作1 、提高課堂教學質(zhì)量（1）減輕作業(yè)負擔，要從源頭抓起。以興趣教育為抓手，以課堂教學為主渠道，全面推進素教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。（二）確立服務形式及組織形式堅持“政府主導、學校主體、社會參與、學生和家長自愿參加”的原則，采取學校組織、班級匯總、統(tǒng)籌分組的方式開展?！蹲鳂I(yè)管理實施辦法》，通過召開教師會、學生會和家長會傳達并規(guī)定并嚴格執(zhí)行教師不得用手機布置作業(yè)，學生不得用手機完成作業(yè)。更有部分學生在假期晚上熬夜，早上不起，生活沒有規(guī)律，荒廢學習。，親自批改作業(yè)，沒有給家長布置作業(yè)和要求家長批改作業(yè)現(xiàn)象，教師做到全批全改，無學生批改作業(yè)現(xiàn)象，無懲罰性、重復性作業(yè)。讓學校與家庭攜手，給孩子們創(chuàng)造健康發(fā)展，快樂成長的空間。盡可能多的把時間留給學生，讓學生進行多讀精練。39。不得體罰或變相體罰學生。宣傳解讀力度，合理引導預期，增進社會共識。xx月xx日早晨7：00，學校中層及以上領導召開全體會，由校長xxx帶隊，對轄區(qū)內(nèi)小區(qū)、村莊進行拉網(wǎng)式排查。靈活掌握，而不至于重復機械，這就要求教師在課前大量的研究教授內(nèi)容的重難點，怎樣去突破重難點，怎樣在教學中讓學生熟練掌握，這不僅在課堂上針對一個知識難點設置練習，而且要求學生在課后去鞏固應用，年級組教師可以根據(jù)內(nèi)容進行共性作業(yè)設計，然后各班教師根據(jù)本班學生實際以及課堂生成進行靈活處理，設計習題體現(xiàn)靈活性，可根據(jù)不同層次的學生進行不同的作業(yè)，這樣有的放矢，達到了訓練的梯度；另外，語數(shù)英學科和低中高學段不同，布置的作業(yè)也不同，教師只有在課前大量的研究以及與年級組、學科組探討，才能汲取智慧，達到減負增效。（3）設置創(chuàng)編型作業(yè)，激發(fā)學習興趣讓學生繪制英語手抄報，或根據(jù)課文的對話、故事、編曲創(chuàng)作等。并對數(shù)學有濃厚興趣的學生，可以為他們提供難度較大、綜合性強的題目，如：實踐作業(yè)和創(chuàng)新作業(yè)，激發(fā)他們進一步學習數(shù)學的興趣，為他們不斷設置更高的目標。學校無學生帶號碼到?，F(xiàn)象。前一天晚上至少要21：00休息，才能到達每天9小時睡眠的標準，而據(jù)了解，每天能21：00休息的學生，少之又少。三、豐富課后服務，在“興趣”上下功夫課后服務不但化解了家長“三點半“接送孩子難的39。第二、作業(yè)內(nèi)容創(chuàng)新有趣。二、設計探索性的作業(yè)，提高學生的探究欲望在作業(yè)設計時，要根據(jù)教學的內(nèi)容以及學生已具有的數(shù)學活動經(jīng)驗，設計一些以學生主動探索、實驗、思考與合作為主的探索性作業(yè)，使學生在數(shù)學活動中成為一個問題的探索者。高數(shù)教研組進行了探索創(chuàng)新，設計新型的數(shù)學作業(yè)，改進作業(yè)呈現(xiàn)形式，提高學生學習數(shù)學的動力。中語組全體教師在組內(nèi)討論的基礎上，在課堂實踐中整理出三四年級作業(yè)設計的具體做法：第一、嚴格控制作業(yè)時長。20xx年，市級監(jiān)測顯示，%抽樣學生認為作業(yè)總量明顯下降或有所下降，%的五年級學生認為老師每天布置的家庭作業(yè)量合適，五年級、九年級書面作業(yè)總用時達標比例同比提升xx%、x%o綜合國家監(jiān)測相關數(shù)據(jù)信息反映，xx市”課業(yè)負擔輕、質(zhì)量總體好”發(fā)展態(tài)勢日趨明顯。2，近視防控形勢仍然嚴峻不正確的讀寫姿勢是導致近視防控形勢嚴峻的原因之一。學校定期對教師作業(yè)批改情況進行檢查，并納入工作量化。三、圍繞重點適量布置作業(yè)有的教師生怕學生學不會，無論課堂作業(yè)，還是練習作業(yè)能多布置就多布置，好像韓信點兵越多越好，只要與課學有關的全部帶上，有時反復練習，結(jié)果學生做的暈頭暈腦，最后什兒也不會，抓住重點知識就等于抓住了牛鼻子，你想讓他住哪它就住哪，起到了事半功倍的效果。（1）作業(yè)的設計應注重讓學生在用中學在教學中，我們變化作業(yè)形式，豐富作業(yè)內(nèi)容，如給學生們布置“美工”作業(yè)，讓學生享受IcandoitinEnglish！的樂趣。讓學校與家庭攜手，給孩子們創(chuàng)造健康發(fā)展，快樂成長的空間。擴展資料：雙減政策落實工作總結(jié)雙減政策落實工作總結(jié)雙減政策落實工作總結(jié)120xx年xx月xx日，中共中央辦公廳，國務院辦公廳關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見正式出臺。我校按照縣教育和體育局的統(tǒng)一安排，抽調(diào)多名骨干教師分成6個組，對轄區(qū)內(nèi)校外輔導機構(gòu)進行排查，分包人員每天蹲點值守。加強家校聯(lián)系，培養(yǎng)學生良好作業(yè)習慣，取得家長對“雙減”的理解和配合，避免從家庭角度增加學生過重的課業(yè)負擔；主動征求來自家長的意見，交流教育學生自覺學習的有效方法。教師以教研組為單位，在充分吃透課標、鉆研教材、了解學生的基礎上實行集體備課，形成教案。教學方法是教學過程中最活躍的因素。要求分包核查員提高思想認識，壓實責任擔子，確保責任范圍，不定期組織開展實地核查，加大校外培訓機構(gòu)專項治理。五、作業(yè)管理情況《作業(yè)管理實施方案》，公示欄、教室張貼《作業(yè)管理“十要求”》、《作業(yè)管理“十禁止”》，對全體教師、學生進行警示宣傳教育。，學生休息日不得參加超過20:30校外培訓活動，不得以培養(yǎng)學生興趣、愛好等借口布置家庭作業(yè)?！鋵嵡闆r進行了自查，報告如下：一、手機管理情況《學生手機帶入校園申請制度》，定期對手機等電子產(chǎn)品進行清查。經(jīng)過反復論證，進行了一場教育改革上的大刀闊斧的撥亂反正，一致同意：打破舊觀念，另立新策略，做好教育質(zhì)量加法。“管”對監(jiān)管存有“減負”不減量的教師實行約談并要求即時整改，并會對其再實行一段肘間的監(jiān)督。學校落實雙減政策工作總結(jié)9為貫徹國家教育“雙減”政策，強化學校教書育人主體功能，促進學生全面發(fā)展和健康成長，緩解家長焦慮，減輕學生負擔，我校以落實立德樹人為根本任務，自開學以來為落地“雙減”，展開了各方面的工作，并取得了一定的成效，現(xiàn)就近期相關重點工作總結(jié)如下：一、明確“雙減”方向，增強引導規(guī)范剛開學第一周，學校就召開了全體教師“雙減”工作部署會。xx市印發(fā)了《xx市進一步推進中小學生減負工作實施方案》，對學校作業(yè)管理工作提出了明確要求，并在全國率先將作業(yè)管理落實情況納入市級義務教育質(zhì)量監(jiān)測指標體系，建立了”監(jiān)測一評估一反饋一干預一保障“閉環(huán)體系。教師對布置的作業(yè)做到了全批全改，作業(yè)批改正確規(guī)范，評語恰當。校內(nèi)設立公共電話、告知家長班主任接洽方式，提供孩子特殊情況下的通訊接洽需求。努力深化推行學?！叭顺砷L”的課堂教學模式，確保學生的主體地位。20xx年XX區(qū)著手從教育外部生態(tài)（宏觀生態(tài)）、教育系統(tǒng)生態(tài)（中觀生態(tài)）、個體發(fā)展生態(tài)（微觀生態(tài)）3個維度研制區(qū)域基礎教育生態(tài)指數(shù)，已取得初步成果。XX區(qū)在全區(qū)各小學推行“周三無作業(yè)日”，有效利用課后托管，實現(xiàn)“作業(yè)不出校門”。落實經(jīng)費保障，在教師培訓、薄弱學校建設、教育信息化等方面加大投入，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源、推進教育優(yōu)質(zhì)均衡，支持學校做好課后服務。二、發(fā)揮學校教書育人主體功能。我們的高效課堂建設，需要輔以學生感興趣、情境化、基于問題解決的高質(zhì)量作業(yè)來完成完整的研究閉環(huán)，促進學生對知識的理解、遷移與運用，做到舉一反三、觸類旁通，真正實現(xiàn)“減負不減質(zhì)”除了課堂分層作業(yè)，還根據(jù)學科布置了形式多樣的特色作業(yè)，孩子們通過動手動腦，加深了研究體驗。立足學生實際，結(jié)合學生實情，挖掘?qū)W生潛能，通過豐富的社團活動，讓孩子們綻放出不一樣的光彩，促使“雙減”落地。學校落實雙減政策工作總結(jié)2本學期，是落實“雙減”政策的第二個學期?！蹲鳂I(yè)檢查匯總表》，對教師布置、批改作業(yè)進行檢查統(tǒng)計，保證小學家庭作業(yè)不超過60分鐘，初中今天作業(yè)不超過90分鐘. ，征訂教材教輔，無強制或暗示學生訂閱教輔材料等行為。不足之處：部分小學生晚上回家家長疏于管理，導致晚上入睡較晚，白天上課無精打采。(教務處)和班主任為手機管理人，并設有手機專用管理櫥柜。四、體質(zhì)管理情況(4節(jié))/周，沒有體育課的當天下午課后組織學生進行了1小時體育鍛煉。，遵守課堂秩序和教學規(guī)范，不得隨意調(diào)課、占課，不得隨意剝奪學生上課權(quán)。學校以課程菜單的形式發(fā)給家長，供學生分年級或跨年級選擇。第三落實好“課后服務”，提升延時質(zhì)量。并盡全力保證學生參與“校園體育一小時”活動參與率達到100%，推動健康生活習慣養(yǎng)成。增強課后服務供給，保障課后服務時間，不斷豐富課后服務內(nèi)容、提高課后服務質(zhì)量，滿足家長和學生的需要。如何破除“五唯”頑瘴痼疾，破解減負難題，近年來XX一直在思考、探索和實踐，以義務教育“雙減”為突破口，打好中小學生減負組合拳，促進學生身心健康、全面發(fā)展。其中，XX街道全部小學開展托管服務，從校外輔導機構(gòu)“回流”學生XX萬余人，占參與托管服務學生的XX%。校“雙減”領導小組多次召開教師會議，分析解讀政策文件，凝聚全體思想共識,制定落實方案，并全過程、全方位監(jiān)督，確保全員參與，保障落實。并盡全力保證學生參與“校園體育一小時”活動參與率達到100%,推動健康生活習慣養(yǎng)成。嚴把學生到校時間和功課量管控。學校開展防備近視專題培訓和宣傳教育，學校嚴格開展眼保健操和課間操，保證大課間體育活動不少于30分鐘，在?；顒訒r間不少于1小時。各區(qū)縣、學校認真落實主體責任，制定具體管理辦法，指導教師創(chuàng)新作業(yè)布置，強化學生主體意識，提高學生完成作業(yè)的有效率。備課是教學流程的起點，抓減負，要首抓備課。四、全面開展課后服務。課后服務堅持自愿原則，學校與家長、學生簽訂告知書，三方同意簽字后方可實施。、企業(yè)微信群和致學生家長一封信等形式宣傳上級文件精神，家校合作，教育學生遠離電子產(chǎn)品。三、學生讀物管理情況、學生課外讀物進行了徹底清查，今年我鎮(zhèn)中小學再一次對學校圖書室和班級圖書角及學生讀物進行了徹底清查，目前學校、學生讀物無12條負面清單中不適合學生身心健康發(fā)展及不符合意識形態(tài)規(guī)定等讀物。杜絕了教師在微信、等布置家庭作業(yè)和休息日額外增加作業(yè)現(xiàn)象。具體做法如下：(一)嚴格執(zhí)行課程計劃。教師的語言要簡練，與課堂教學無關的話不說，保證課堂教學的髙容量性。地學習，促使學生的潛能得到最大的發(fā)展。關注學生的心理健康，通過談心溝通，減輕學生的心理負擔。及時總結(jié)、宣傳，引導廣大家長樹立正確的教育觀和成才觀。一、是加強宣傳引導。二、呈現(xiàn)學科作業(yè)設計趣味性。冀教版英語為學生們提供了大量的chant和song等。五、培養(yǎng)學生良好的學習習慣良好的學習習慣是成功的前提，因此教師應從學生一入學就要求學生上課聽講認真，回答問題聲音宏亮，課堂上形成你追我趕的思維狀態(tài)，規(guī)定學生在做作業(yè)時，要認負責，不做其它的小動作，做完作業(yè)認真檢查，老師批改的錯題及時糾正，對于優(yōu)秀作業(yè)及時夸獎，促使學生養(yǎng)成良好的做作業(yè)習慣。學校嚴格要求教師不用號碼布置作業(yè)，不布置需用號碼的作業(yè)。4，學生作業(yè)的統(tǒng)籌布置還需細化開學初學校下發(fā)了作業(yè)統(tǒng)籌布置實施方案，各老師對于作業(yè)的統(tǒng)籌安排還沒有落到實處，在督查的過程中，作業(yè)的分層布置、作業(yè)的多樣化還沒有得以呈現(xiàn)。突出問題，更成為減輕學生負擔的有力保障?！半p減”政策規(guī)定，學校要系統(tǒng)設計符合年齡特點和學習規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)教育導向的基礎性作業(yè)。讓學生運用所學的知識和經(jīng)驗進行探究，不僅能深入理解數(shù)學，體驗樂趣，而且能自主建構(gòu)知識。雙減政策落實工作總結(jié)8為了讓學生減負，并切實落實“雙減政策”，保證學生作業(yè)質(zhì)量，減少學生作業(yè)數(shù)量，特別對作業(yè)模式進行了適時調(diào)控。雙減政策落實工作總結(jié)7為了落實“雙減”政策，使作業(yè)革命切實減輕教師、學生、家長負擔，做到“減量提質(zhì)”。每年，常態(tài)化對全市中小學生作業(yè)管理情況進行監(jiān)測，定期公布監(jiān)測報告，以全面翔實的數(shù)據(jù)信息，跟蹤指導區(qū)縣和學校不斷優(yōu)化作業(yè)管理措施，嚴格控制書面作業(yè)總量，嚴禁給家長布置作業(yè)。盡管設置為未成年人模式，但孩子看號碼的時長難以把控，家長嘗試各種方法，但效果不大，最后無計可施，監(jiān)督作用缺失。制定了合理的作業(yè)留批制度，保證了學生作業(yè)在90分鐘之內(nèi)。2角以及分很難理解，那是因為現(xiàn)在的人民幣中已經(jīng)沒有了這些面值的錢，所以這部分我們就要進行刪減不給學生增加難度。二、優(yōu)化作業(yè)設計，分層布置作業(yè)我們英語組老師認為作業(yè)應基于學生英語學習水平的差異性，應設計不同層次的、有選擇性的、能滿足不同層次學生需要的作業(yè)，讓不同水平的學生都能完成在其能力范圍內(nèi)的作業(yè)，從而鞏固基礎知識，并發(fā)展一定的能力。學校面向社會公布舉報電話，通過落地式家長發(fā)動家長形成監(jiān)督合力，防止違規(guī)輔導行為死灰復燃。下一步，我校將進一步提高認識，堅持標本兼治，主動作為、狠抓落實?！保浑p減”意見明確提出，禁止一切校外輔導機構(gòu)組織進行學科培訓，依法依規(guī)嚴肅查處教師校外有償補課行為等。7 .其他培養(yǎng)學生良好的課外閱讀習慣，促進課外的知識積累。釆用集體備課與個人修改相結(jié)合的方式。(1)優(yōu)選教學方法，提高課堂教學效率。落實“雙減”，緊盯不放，持續(xù)發(fā)力。另外，受醫(yī)療資源限制，正規(guī)眼