【正文】 對群眾投訴舉報的問題及時進(jìn)行梳理歸類，組織力量集中時間進(jìn)行調(diào)查核實，做到事事有回音、件件有著落。營造濃厚氛圍。“千名干部教師入萬戶”活動外，結(jié)合學(xué)校實際，開展學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)課堂和教師進(jìn)家庭的活動，以“訪學(xué)情、辦實事、促和諧、優(yōu)質(zhì)量”為主題。將自查自糾、專題民主生活會、群眾評議、整改落實的情況，形成綜合分析檢查報告，于10月15日前報中心校。(四)建立完善機(jī)制(12月1日—12月30日)緊密結(jié)合開展“責(zé)任風(fēng)暴”和“治庸計劃”工作，建立完善五個方面的體制機(jī)制。組長：唐陽春副組長：彭桂云孔德新成員：劉承先周先鋒楊金元高華清文秘：盧紅霞梅丹。建立健全庸者下、能者上、充滿活力的干部管理機(jī)制，教育系統(tǒng)效能建設(shè)顯著增強(qiáng)，教育質(zhì)量教育部提高。以“治庸提能力、治懶增效率、治散正風(fēng)氣”為主要內(nèi)容，開展作風(fēng)建設(shè)大討論，對照工作要求和學(xué)校發(fā)展目標(biāo)找差距，明確努力方向，教育引導(dǎo)黨員干部履職盡責(zé)、奮發(fā)有為，樹立正確的事業(yè)觀、工作觀和人生觀。要以“創(chuàng)先爭優(yōu)、改進(jìn)服務(wù)、爭創(chuàng)滿意”公開承諾為主體，進(jìn)一步充實完善承諾內(nèi)容，自覺接受群眾監(jiān)督。對黨員干部教師，特別是領(lǐng)導(dǎo)班子履職盡責(zé)情況進(jìn)行考評，建立考評登記，作為考核的重要依據(jù)。要堅持面向老師和學(xué)生，面向社會和群眾，開門治庸問責(zé)，主動接受監(jiān)督。（三）治散提神。群眾觀念淡薄，態(tài)度冷漠生硬，服務(wù)意識不強(qiáng)，門難進(jìn)，臉難看，事難辦，工作效能低下。召開動員會議。重點抓好“五查五看”：一查思想觀念，看黨員干部是否適應(yīng)時代發(fā)展要求，有無墨守成規(guī)、因循守舊及在體制機(jī)制上制約科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展的突出問題；二查工作業(yè)績，看本職工作是否創(chuàng)先爭優(yōu)，是否踴躍參加“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”活動，教學(xué)業(yè)務(wù)工作是否有進(jìn)步，是否存在工作業(yè)績平淡、不作為等問題；三查日常管理，對校園管理、教師管理、安全管理進(jìn)行全面檢查，看日常管理是否嚴(yán)格，工作秩序是否正常，隱患排查是否到位；四查工作作風(fēng)，看干部教師是否存在精神懈怠、萎靡不振、敷衍塞責(zé)、推諉扯皮等問題；五查制度紀(jì)律，看各項規(guī)章制度是否健全，干部教師是否嚴(yán)守紀(jì)律，有無違反人事、財經(jīng)及業(yè)務(wù)管理規(guī)定的問題，有無違反師德師風(fēng)方面的問題。對監(jiān)督檢查中發(fā)現(xiàn)和調(diào)查核實的問題，視其情節(jié)輕重和影響程度，按照干部管理權(quán)限進(jìn)行問責(zé)追責(zé)。對造成重大損失和嚴(yán)重后果的事件，主要領(lǐng)導(dǎo)要負(fù)主要責(zé)任。辦公室主任由王愛臣同志兼任，楊青、郭勁松、曾強(qiáng)、黃國臣同志任副主任，劉暢、王維宏、周道惠、李紅林、萬曙光等同志為辦公室成員。第五篇：治庸問責(zé)治庸問責(zé)、真抓鐵拳目前，武漢市委市政府在全國率先開展治庸問責(zé)活動，這是當(dāng)今社會快速發(fā)展經(jīng)濟(jì)全球一體化，區(qū)域經(jīng)濟(jì)競爭更趨激烈，政府步調(diào)過慢于企業(yè)對市場對需求易變隨時做出的快速反應(yīng)。大家對此應(yīng)是心知肚明問題的癥結(jié)及后果影響的嚴(yán)重性，是該去冷思考決意改革徹底治理的時侯了。當(dāng)務(wù)之急是要從“根”抓起，剎住“源頭”，這是講的第一點。三做表面文章做繡的技巧倒蠻高；如治庸時就到馬路現(xiàn)場辦公了（上路指揮交通的正規(guī)軍也出來了，還有的部門巧具匠心設(shè)計一個大型為民服務(wù)的宣誓會場面，邀請市委市政府某些部門要員及媒體來，代表宣誓完，領(lǐng)導(dǎo)記者走了，后面什么為民無償服務(wù)的具體活動一直也難見蹤影）。請治庸、貪監(jiān)管委員會從中領(lǐng)悟到什么？應(yīng)如何處罰整治——直到市公安局的責(zé)任。3道路工程建設(shè)存在問題多，如武昌洪山壕溝至某處大道新建啟用后2—3個月就開始破損不斷小修小補(bǔ)，先破損更嚴(yán)重，市民過往明白：豆腐渣工程，貪腐庸者太多，還是應(yīng)該采取法家細(xì)想“以刑去刑”唉！鐵拳出擊，嚴(yán)打重罰，讓貪庸者德行不一一列舉。從政管理也是一門深淵的學(xué)問，應(yīng)嘗試向世界一流大型品牌企業(yè)先進(jìn)創(chuàng)新、恿于改革突破的管理模式學(xué)習(xí)，如海爾、大眾、沃爾瑪、戴爾、IBM、惠普、豐田等。我國的機(jī)構(gòu)設(shè)置是大而全，但許多沒起到多大作用，如人大、政協(xié)、組織、紀(jì)檢、監(jiān)察、檢察及下面縣市省的審計等部門，這些部門應(yīng)多深入到社會和政府其它各部門如市政、城管、工商、公安、城建、道路交通、環(huán)保、國土資源等，多了解情況，發(fā)現(xiàn)問題及時提出解決。讓民眾選舉投票，產(chǎn)生一二把手，其他副職也應(yīng)民主產(chǎn)生，能彈劾能上能下，不搞終身制。（四）強(qiáng)化問責(zé)，注重實效。（一）提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。受到崗位調(diào)整、降職或免職等處理的，當(dāng)年考核定為不稱職。同時，注意發(fā)現(xiàn)并樹立愛崗敬業(yè)的先進(jìn)典型，及時通報表彰。討論后，每個黨員干部、教職工要撰寫一篇調(diào)研報告或論文、一篇學(xué)習(xí)心得體會。教師找學(xué)生家長辦私事，索要禮品禮金。教師 不以學(xué)生為本，教育教學(xué)方法簡單粗暴，或?qū)W(xué)困生、思困生、貧困生漠不關(guān)心、甚至歧視。二、工作目標(biāo)（一）治庸提能。強(qiáng)力推進(jìn)治庸問責(zé)工作，是加強(qiáng)干部教師能力作風(fēng)建設(shè)、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境、加快教育事業(yè)發(fā)展的重要舉措。對存在的問題進(jìn)行通報批評和曝光。開展公開承諾。安排時間進(jìn)行專題學(xué)習(xí)，重點學(xué)習(xí)胡錦濤總書記“七一”講話精神，以及省委九屆十次全體(擴(kuò)大)會議精神、各級領(lǐng)導(dǎo)在治庸問責(zé)工作動員會上的講話等，對黨員干部和教職工進(jìn)行愛崗敬業(yè)教育、黨性黨風(fēng)黨紀(jì)教育、正面示范教育和反面警示教育。恪盡職守，盡職盡責(zé)，逐步形成奮勇爭先、蓬勃向上、積極進(jìn)取的良好局面。三、工作要求進(jìn)一步增強(qiáng)政治意識、大局意識和責(zé)任意識，把實施“責(zé)任風(fēng)暴”、“治庸計劃”作為當(dāng)前的一項重要工作，切實抓緊抓好，抓出成效。對監(jiān)督檢查中發(fā)現(xiàn)和查實的問題，要依據(jù)有關(guān)規(guī)定進(jìn)行嚴(yán)肅處理。各單位通過開展自查自糾和整改落實活動，樹立一批能力強(qiáng)、作風(fēng)實、業(yè)績好、群眾認(rèn)可的正面典型，同時查處和通報一批“庸、懶、散、軟”，教師、群眾意見較大的反面典型，堅持獎優(yōu)罰劣，努力形成良好導(dǎo)向?！坝?、懶、散、軟”為主要內(nèi)容的作風(fēng)建設(shè)大討論。學(xué)校成立治庸問責(zé)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，張勝雄任組長，張超、曾祎任副組長，羅德喜、楊樹先、宋克雄、王利芬為成員，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)校長辦公室。學(xué)校治庸問責(zé)工作領(lǐng)導(dǎo)小組將采取不打招呼、不要陪同、不預(yù)先告知的方式，對群眾反映強(qiáng)烈的問題開展明查暗訪并進(jìn)行曝光。開展專題討論。為確保工作順利開展，特制定如下實施方案：一、總體要求以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，深入貫徹黨的十七大和胡錦濤總書記“七一”重要講話精神，以“增強(qiáng)能力提效能、轉(zhuǎn)變作風(fēng)促發(fā)展”為主題，以“治庸提能力、治懶增效率、治散正風(fēng)氣”為主要內(nèi)容，以問責(zé)、問廉、問效為主要手段，著力整治學(xué)校黨員干部中存在的“庸、懶、散”現(xiàn)象，切實解決行政不作為、慢作為、亂作為的問題，進(jìn)一步激發(fā)戰(zhàn)斗力、提升執(zhí)行力、增強(qiáng)凝聚力，為推動教育均衡發(fā)展，辦好人民滿意教育提供堅強(qiáng)有力的組織保證和作風(fēng)保障。要結(jié)合各校的工作實際，制定工作方案，成立工作專班，出臺工作措施，明確責(zé)任分工。要將自查自糾的突出問題及整改措施形 3成整改報告，于10月15日前報中心初中治庸問責(zé)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。治庸問責(zé)工作結(jié)束后，要對成績突出、成效顯著的個人予以通報表彰，并作為期末評先晉級的重要依據(jù)。專題學(xué)習(xí)胡錦濤總書記“七一”重要講話、縣委四屆十一次會議精神，認(rèn)清“問責(zé)治庸”的重要意義，統(tǒng)一思想認(rèn)識。一、指導(dǎo)思想通過抓精神鼓士氣、抓學(xué)習(xí)提能力、抓效能優(yōu)環(huán)境、抓作風(fēng)嚴(yán)紀(jì)律、抓管理上水平，進(jìn)一步強(qiáng)化黨員干部教師進(jìn)取意識、紀(jì)律意識、勤政廉教意識、擔(dān)當(dāng)意識，促進(jìn)精神面貌大改觀、干部作風(fēng)大轉(zhuǎn)變、管理水平大提高、教育質(zhì)量大提升、教育環(huán)境大改善，為推進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展，提供強(qiáng)有力的保障。結(jié)合自身特點和教育工作實際，研究制定具體的工作方案，對治庸問責(zé)各階段工作進(jìn)行細(xì)化分解，突出工作重點，規(guī)定完成時限，明確評價標(biāo)準(zhǔn)，增強(qiáng)工作方案的針對性與操作性。召開民主生活會。（三）督查問責(zé)（11月6日—12月15日）學(xué)校治庸問責(zé)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室將采取明查暗訪、集中檢查、調(diào)查核實、責(zé)任追究等方式，對教職工在“庸懶散軟”等方面存在的突出問題，全面開展督查問責(zé)。治庸問責(zé)工作結(jié)束后，對成績突出、成效顯著的個人予以表彰，并作為目標(biāo)責(zé)任制、黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制、黨建工作責(zé)任制考核考評的重要依據(jù)。要從推進(jìn)教育均衡、創(chuàng)辦滿意教育的實際出發(fā)，科學(xué)謀劃，突出特色，注重實效，把治庸問責(zé)工作與“創(chuàng)先爭優(yōu)、改進(jìn)服務(wù)、爭創(chuàng)滿意”結(jié)合起來，與提升質(zhì)量、提升服務(wù)、提升形象結(jié)合起來，與加強(qiáng)學(xué)校校園文化建設(shè)、教師隊伍建設(shè)、行業(yè)作風(fēng)建設(shè)結(jié)合起來，與提升行業(yè)形象、提升社會地位、提升教育公信力結(jié)合起來，與各項目標(biāo)任務(wù)及考核評估體系結(jié)合起來，確保治庸問責(zé)工作和其他各項工作的有機(jī)結(jié)合，統(tǒng)籌兼顧，協(xié)調(diào)發(fā)展，整體推進(jìn)，做到“兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)”，為教育事業(yè)的科學(xué)發(fā)展提供保障。缺乏崗位意識，推諉卸責(zé)，敷衍塞責(zé)，不敢擔(dān)當(dāng)。態(tài)度粗暴，體罰或變相體罰學(xué)生。開展專題討論。局治庸問責(zé)工作督查組對機(jī)關(guān)各科室、各單位、學(xué)校治庸問責(zé)工作情況分階段進(jìn)行集中督導(dǎo)檢查，全面掌握情況，并將檢查結(jié)果在一定范圍內(nèi)通報。堅持失責(zé)必究。各地、校要對治庸問責(zé)工作開展情況及時進(jìn)行總結(jié)，并于2012 年12月15日前報局治庸問責(zé)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。要堅持面向基層、面向群眾，開門治庸問責(zé)，主動接受監(jiān)督。話說干部選拔任用并不難讓人不想起那種跑官、要官、賄賂幕后使出渾身解數(shù)的丑陋情景。如此重大腐庸事件，其組織內(nèi)部集體成員都不敢過問追責(zé)。黨政府下決心治貪、庸，民眾最關(guān)心的就看是不是真抓（要重罰處理的人和事太多）。，如武昌區(qū)武泰閘路段漫天灰沙，市民艱難掩面而去，本人三個月前電話市、區(qū)城管，當(dāng)耳邊風(fēng)，不采取任何管理措施。還涉及到如組織部宣傳部、團(tuán)委、婦聯(lián)、工會、司法等諸多部門，都應(yīng)輪流分批不斷深入基礎(chǔ)，這次全省開展的萬名干部進(jìn)萬村活動很好，應(yīng)不僅僅是萬村，還應(yīng)廣開面，進(jìn)萬企，進(jìn)萬街，徹底顛覆傳統(tǒng)的機(jī)關(guān)個職能部門的工作模式，親近民眾親近現(xiàn)場，及時發(fā)現(xiàn)問題，立即處理整改。官層一定要有考核指標(biāo)、壓力、代價！我國目前的現(xiàn)狀許許多多跑官、要官不擇手段正是由于缺乏這三樣對官層的制約平衡才導(dǎo)致太多的人要官就不足為奇了。問責(zé)首先應(yīng)取信于民，敢于碰硬，如果責(zé)任在局級、市委、政府一班人都能一視同仁鐵拳處理——撤職降工資級（這是最直接、果斷易行又能刺痛貪庸者神經(jīng)使其負(fù)出代價的最快捷方法）直至受法律懲處。不稱職的應(yīng)撤職或免職，一般干部確實不能勝任崗位、群眾反映大應(yīng)變崗或解聘（年應(yīng)有百分之一至三左右的崗位浮動職變）這是其一。基于此黨和政府必須下大力度整治多級政府部門表現(xiàn)出來或多或少“庸”工作不到位評價差的情形：不能認(rèn)真、快速履行職責(zé)為社會為民眾辦實事；搞花架子欺上瞞下等。宣傳報道組：辦公室牽頭，由黃國臣同志兼任組長。領(lǐng)導(dǎo)干部被追責(zé)，需要誡勉談話的，由局黨委主要負(fù)責(zé)人談話；需要給予崗位調(diào)整、降職或免職等組織處理的，由局人事科按照有關(guān)權(quán)限和程序進(jìn)行處理；需要追究黨紀(jì)政紀(jì)責(zé)任的，由局監(jiān)察科按照程序辦理；涉嫌犯罪