【正文】 。 m_interFace[4][1] = 3。 m_interFace[63][0] = 0。 typedef unsigned int UINT。 //注： dest 內(nèi)存由調(diào)用者釋放 int CInformation::EnCodeInt(BYTE* amp。 destLength, int type, const char* str, int strLength) { //為聊天信息留著，暫未編寫 dest = NULL。39。 m_dStr2 = new char * [21]。 } 南華大學(xué) 計算機(jī)科學(xué)與技術(shù) 學(xué)院畢業(yè) 設(shè)計（ 論文 ） 第 24 頁，共 35 頁 學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明 本人鄭重聲明：所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作所取得的成果。這期間凝聚了很多人的心血，在此我表示由衷的感謝。 最后，我要特別感謝我的導(dǎo)師趙達(dá)睿老師、和研究生助教熊偉麗老師。感謝老師四年來對我孜孜不倦的教誨，對我成長的關(guān)心和愛護(hù)。 首先非常感謝學(xué)校開設(shè)這個 課題，為本人日后從事計算機(jī)方面的工作提供了經(jīng)驗(yàn)，奠定了基礎(chǔ)。 } //獲取字符串信息，返回的數(shù)據(jù)的內(nèi)存空間由調(diào)用者釋放 char* CInformation::GetSring(void) { return m_str。 LPIO_RealDateBag pTemp = (LPIO_RealDateBag)src。 j strJLength。 } return 0。//數(shù)據(jù) 1 BYTE data2[252]。 m_interFace[73][2] = 3。 m_interFace[61][1] = 2。 m_interFace[32][2] = 3。 j4。 4. 沒有考慮游戲難度逐漸遞增問題，降低了游戲的娛樂性。 m_interFace[71][2] = 3。 m_interFace[51][1] = 2。 m_interFace[3][2] = 3。同時連接的服務(wù)器地址也是由配置文件實(shí)現(xiàn)。 方塊的裝載 : 定義一個隨機(jī)變量 ,然后調(diào)用隨機(jī)函數(shù)（ rand=(int)(()*7)+1), 所取得的隨機(jī)數(shù)在 1 到 7之間，用這 7 個數(shù)字 表示 7中常見的方塊，并從 7種方是 否 7 6 5 4 3 2 1 隨機(jī)抽取一個數(shù) 隨機(jī)數(shù) 一字形 Z 字形 反 Z 形 7 字形 反 7形 倒 T形 田字型 游戲是否結(jié)束 保存當(dāng)前方塊坐標(biāo) 顯示方塊于屏幕上 游戲結(jié)束 調(diào)用 destroy() 關(guān)數(shù)初始化 返回開始界面 南華大學(xué) 計算機(jī)科學(xué)與技術(shù) 學(xué)院畢業(yè) 設(shè)計（ 論文 ） 第 8 頁，共 35 頁 塊中隨機(jī)抽取 圖形。 技術(shù)可行性 Visual C++ 提供的基礎(chǔ)開發(fā)庫能夠滿足開發(fā)的需求， 2D 游戲圖形處理庫對資源以及圖形的處理 。 （ 1）首先，在實(shí)用 Socket 之前，要首先初始化 Socket，就是實(shí)用 AfxSocketInit（）函數(shù)。 1. 4 設(shè)計目的與內(nèi)容 綜合運(yùn)用在校期間所學(xué)理論知識和技能，設(shè)計開發(fā)俄羅斯方塊，使自己熟悉應(yīng)用系統(tǒng)的開發(fā)過程，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果和動手能力，提高 工程實(shí)踐能力，為將來實(shí)際工作打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。 開發(fā)本游戲的意義在于娛樂身心。 真正的電子游戲 機(jī)產(chǎn)生于 20 世紀(jì) 70 年代。除了文中特別加以標(biāo)注引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫的成果作品。 涉密論文按學(xué)校規(guī)定處理。在這個程序里， Crowther 設(shè)計了一張地圖，地圖上不規(guī)則的分布著陷阱，游戲者必須尋找路徑避開陷阱。在沒有互南華大學(xué) 計算機(jī)科學(xué)與技術(shù) 學(xué)院畢業(yè) 設(shè)計（ 論文 ） 第 2 頁，共 35 頁 聯(lián)網(wǎng)的情況下，一個宿舍或者一個單位的人，能夠通過局域網(wǎng)，大家一起娛樂下也是一種享受。 Mircrosoft 的所有 32位平臺都支持統(tǒng)一的 API，包括函數(shù)、結(jié)構(gòu)、消息、宏及接口。數(shù)據(jù)的發(fā)送可以使用 Send（）來完成 （ 5）當(dāng)完成通信后，服務(wù)器關(guān)閉與客戶端的 Socket 連接。同時支持道具的使用，玩家可以互相釋放道具來 游戲需求 基礎(chǔ)功能需求 游戲方塊 隨機(jī)給出不同的形狀（長條形、 Z 字形、反 Z 形、田字形、 7 字形、反 7 形、 T字型）下落填充給定的區(qū)域，若填滿一條便消掉，記分，當(dāng)達(dá)到一定的分?jǐn)?shù)時，過關(guān)，設(shè)置三關(guān)，每關(guān)方塊下落的速度不同，若在游戲中各形狀填滿南華大學(xué) 計算機(jī)科學(xué)與技術(shù) 學(xué)院畢業(yè) 設(shè)計（ 論文 ） 第 6 頁，共 35 頁 了給定區(qū)域，為輸者。基點(diǎn)坐標(biāo)在加載方塊是加載，基點(diǎn)的存儲空間在加載每個方塊數(shù)組的最后定義。 j4。 m_interFace[32][2] = 3。 m_interFace[61][1] = 2。 m_interFace[73][2] = 3。尤其是系統(tǒng)設(shè)計期間她多次從繁忙的工作中抽出時間來檢查我的工作進(jìn)展情況。 m_interFace[11][2] = 2。 m_interFace[41][0] = 0。 m_interFace[63][1] = 1。 typedef struct _IO_DataBagHead//包頭 { //BYTE head。dest, intamp。 destLength = 0。 dest = (BYTE *)pTemp。 南華大學(xué) 計算機(jī)科學(xué)與技術(shù) 學(xué)院畢業(yè) 設(shè)計（ 論文 ） 第 23 頁，共 35 頁 for (int i = 0。盡我所知，除文中已經(jīng)特別注明引用的內(nèi)容和致謝的地方外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。沒有他們的幫助，我將無法順利完成這次設(shè)計。是他們在我畢業(yè)的最后關(guān)頭給了我們巨大的幫助與鼓勵，給了我很多解決問題的思路，在此表示衷心的感激。 回首四年，取得了些許成績，生活中有快樂也有艱辛。 （保密論文在解密后遵守此規(guī)定） 作者簽名 : 二〇 一 〇年 九 月 二十 日 南華大學(xué) 計算機(jī)科學(xué)與技術(shù) 學(xué)院畢業(yè) 設(shè)計（ 論文 ） 第 26 頁，共 35 頁 致 謝 時間飛逝，大學(xué)的學(xué)習(xí)生活很快就要過去，在這四年的學(xué)習(xí)生活中，收獲了很多，而這些成績的取得是和一直關(guān)心幫助我的人分不開的。 } // 獲取整型信息 int CInformation::GetInt(void) { return m_int。 case USER_REAL : { type = src[0]。 i++) { for (int j = 0。 } break。//包頭 BYTE data1[252]。 m_interFace[73][1] = 1。 m_interFace[61][0] = 1。 m_interFace[32][1] = 2。 i++) { for (j=0。 3. 方塊的顏色沒有實(shí)現(xiàn)好，顏色有些不和諧。 m_interFace[71][1] = 2。 m_interFace[51][0] = 0。 m_interFace[3][1] = 2。 是 否 是 服務(wù)器開啟 點(diǎn)擊創(chuàng)建按鈕 接受客戶機(jī)的連接 服務(wù)器未開始 游戲 提示玩家 ,該機(jī)器的 IP,端口為統(tǒng)一端口， 等待玩家連接該機(jī)器，創(chuàng)建監(jiān)聽線程 將所有玩家地址信息保存，開啟 服務(wù)器接收信息的線程 ，關(guān)閉服務(wù)器等待線程，開始游戲，通過服務(wù)器接收發(fā)送線程同步所有玩家信息 南華大學(xué) 計算機(jī)科學(xué)與技術(shù) 學(xué)院畢業(yè) 設(shè)計（ 論文 ） 第 10 頁，共 35 頁 玩家連接服務(wù)器開始游戲： 設(shè)計的時候客戶端跟游戲端是同一個程序，客戶端也可以做服務(wù)器端用，只要更改配置文件即可實(shí)現(xiàn)。 游戲開始時開辟游戲地圖數(shù)組和顏色標(biāo)記數(shù)組的內(nèi)存空間，并賦初值 ，出事化相關(guān)參數(shù)，初始化 各種形狀方塊的向下的接觸面數(shù)據(jù) 。 經(jīng)濟(jì)可行性 由于本游戲的主要背景是畢業(yè)課程設(shè)計，不注重直接的經(jīng)濟(jì)效益和其后的發(fā)展方向，只在 于 注重自身水平和 學(xué)習(xí) 能力的提高，對自身的經(jīng)濟(jì)要求也不高，只要有一臺能運(yùn)行 軟件的電腦便可，所以不用考慮到經(jīng)濟(jì)問題。 服務(wù)器端的步驟如下。 同時由于本開發(fā)人員一直用的是 Visual C++，對 Visual C++ 操作也 比較熟悉。因此 ,游戲?qū)τ诂F(xiàn)代人的成長歷程 ,絕對是一個不可或缺的重要角色。 軟件的質(zhì)量在需求階段就有很好的 南華大學(xué) 計算機(jī)科學(xué)與技術(shù) 學(xué)院畢業(yè) 設(shè)計（ 論文 ） 第 1 頁，共 35 頁 第一章 緒論 開發(fā)本游戲的背景及意義 游戲開發(fā)至今已經(jīng)有 30 多年 ,在這個短暫的時期里 ,隨著硬件水平的提高 ,游戲開發(fā)新技術(shù)層出不窮 ,經(jīng)典游戲比比皆是。 作者簽名： 日 期： 學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明 本人鄭重聲明：所呈交的論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨(dú)立進(jìn)行研究所取得的研究成果。 作者簽名： 日期： 年 月 日 導(dǎo)師簽名： 日期： 年 月 日 指導(dǎo)教師評閱書 指導(dǎo)教師評價： 一、撰寫（設(shè)計）過程 學(xué)生在論文（設(shè)計）過程中的治學(xué)態(tài)度、工作精神 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 學(xué)生掌握專業(yè)知識、技能的扎實(shí)程度 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識和專業(yè)技能分析和解決問題的能力 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 研究方法的科學(xué)性；技術(shù)線路的可行性；設(shè)計方案的合理性 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 完成畢業(yè)論文（設(shè)計）期間的出勤情況 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 二、論文（設(shè)計）質(zhì)量 論文（設(shè)計）的整體結(jié)構(gòu)是否符合撰寫規(guī)范？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 是否完成指定的論文（設(shè)計）任務(wù)（包括裝訂及附件）？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 三、論文（設(shè)計）水平 論文（設(shè)計）的理論意義或?qū)鉀Q實(shí)際問題的指導(dǎo)意義 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文的觀念是否有新意？設(shè)計是否有創(chuàng)意？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文（設(shè)計說明書）所體現(xiàn)的整體水平 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 建議成績： □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 （在所選等級前的□內(nèi)畫“√”） 指導(dǎo)教師： （簽名）