【正文】 高受教育者的自我謀職能力，使之努力成為職業(yè)崗位創(chuàng)造者的教育。創(chuàng)業(yè)品質(zhì)的熏陶職高學生都是中考的失敗者或逃脫者，他們在人生第一次大考中敗下陣來，以失落自卑的心態(tài)走進校園，經(jīng)歷了太多的負面感受。為了使學生在職校畢業(yè)后能找到一條生存之道，職校應重視對學生職業(yè)技能的訓練，使他們盡量多掌握一些技術(shù)、掌握創(chuàng)業(yè)的本領(lǐng)。我們盡可能地指導學生模擬掌握小企業(yè)人、財、物、產(chǎn)、供、銷的一般管理知識、具體操作方法及工作程序，提高學生的經(jīng)營決策管理能力。作為職業(yè)學校的一員，我深信，創(chuàng)業(yè)教育是為職校生指路，導航的一盞明燈；是溝通學校與社會的重要橋梁；是教育與就業(yè)的金鑰匙；是學生求生存，求發(fā)展的有效途徑。魚，沒有鰭是可悲的，但鯊魚卻并不因此而自暴自棄，而是敢于在逆境中磨練自 己。學會合作是學會生存的重要方面?！爸窳制哔t”之一的阮籍算是半個。我在想，咱們時下的文體名人，什么時候也能出那么一兩個“笑傲王侯”的角色，對老百姓不妨謙恭些，讓簽名就簽名，要合影便合影；而對那些炙手可熱頤指氣使的主兒，我偏不買你的帳，偏不給你面子，一不留神，說不定這事還就成了歷史“美談”。所以，偶爾有那么幾位能“笑傲王侯”的主兒，就讓大伙津津樂道，歷千年而不衰。在經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，每個國家，每個部門，每個人都面臨著被競爭淘汰的危險。學會生存是生存的前提。使學生認識到敬業(yè)、誠實、守信是維系良好市場經(jīng)濟秩序必不可少的道德準則。小企業(yè)，是社會主義市場經(jīng)濟的細胞。針對自己日后準備從事的職業(yè)，打好專業(yè)基礎。創(chuàng)業(yè)意識培養(yǎng)的重要性，已越來越被人們所認識。21世紀是創(chuàng)新的時代，創(chuàng)新時代呼喚創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng)。在社會中，有許多不法商販他們偷工減料、以次充好、缺斤少兩、食品中添加有害物質(zhì)…不僅導致我們的利益受損，有時甚至還危害到了我們的生命。我們這個社會不需要只有高學歷，而連人類最基本的生存都不會的人。二、作者簡介聯(lián)合國教科文組織屬聯(lián)合國專門機構(gòu)，1946年11月正式成立，總部在法國巴黎，它是各國政府間討論關(guān)于教育、科學和文化問題的國際組織。第二篇：學會生存學會生存“學會生存”要求我們要增強生存的意識，提高生存的能力，以適應世界和時代的發(fā)展和變化。江雪覺得是冰棍兒有問題，就去提醒賣冰棍的阿姨，不要買變質(zhì)的冰棍。到目前為止，對于大多數(shù)職業(yè)學校來說，職業(yè)教育傳統(tǒng)上是一種就業(yè)教育。教師要善于培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)意識，要提高學生的經(jīng)濟敏感度，增強緊迫感，激發(fā)創(chuàng)業(yè)的進取心。我們通過心理咨詢和心理輔導，糾正學生的心理偏差，排除學生的心理障礙，塑造健全人格，保持健康心理，使學生養(yǎng)成樂觀開朗、積極進取、奮力拼搏的精神，為日后成功創(chuàng)業(yè)，戰(zhàn)勝路途中遇到的各種艱難險阻，夯實基礎。目前我國社會技能型人才緊缺，這正是職校畢業(yè)生可以大展拳腳的絕好機會。學校認真貫徹落實教育部《關(guān)于中等職業(yè)學校德育課課程設置與教學安排的意見》，開設《職業(yè)道德與職業(yè)指導》課，充分發(fā)揮該課程在進行職業(yè)指導教育中的主渠道作用，通過課程的學習，幫助學生樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀和正確的職業(yè)理想，并在學生的思想上作好自主謀業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)的精神準備；使學生掌握一定的求職就業(yè)、開拓創(chuàng)業(yè)的知識、技能和方法；指導學生進行求職、就業(yè)、升學以及自身發(fā)展方向的選擇，并為他們順利實現(xiàn)就業(yè)與升學提供具體的服務與幫助。動物尚且懂得學會生存的重要，更何況是作為高等動物的人呢?在很大程度上，學會生存要比直接得到物質(zhì)援助有用得多?！安唤?jīng)歷風雨，怎么見彩虹”，在逆境中磨練自己，才是生存的完整過程。這種借師發(fā)題發(fā)揮的寫法，有效地增強了文章的深度和力度。你不是以孝治天下嗎，我不做官就是為了孝敬年已90的老祖母，讓司馬炎碰了個不軟不硬的釘子。面對明成祖不寫詔書就要“誅滅九族”的威脅，他脖子一梗：“滅我十族也不寫。別看身居高位，小泉也是“追星一族”，他非常喜歡主演韓國電視劇《冬季戀歌》的男明星裴勇俊，所以，此次出行之前，小泉特別向韓國政府提出，希望能與心中的“偶像”裴勇俊會上一面。每只老羚羊身上都馱著一只小羚羊。21世紀的文盲不再是那些目不識丁的人，而是那些不懂得如何學習的人。在當前職業(yè)指導工作中，我校尤其重視對學生進行職業(yè)道德教育。第一：在應聘求職的過程中，要注意形象，善于傾聽，展現(xiàn)自信，善始善終。以開發(fā)潛能，發(fā)展個性，培養(yǎng)特長為宗旨的文學社、體育、歌舞、美術(shù)、電腦、環(huán)保、航模等眾多社團活動，為學生提供了樹立自信，找回自我，嘗試成功的舞臺，學生在活動中成長起來，在實