【正文】 單計(jì)算、單元測試。四、具體措施采用生動(dòng)活潑的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并把學(xué)生學(xué)習(xí)興趣轉(zhuǎn)化為學(xué)生積極的學(xué)習(xí)行為。第四篇：九年級(jí)上學(xué)期化學(xué)教學(xué)計(jì)劃化學(xué)教學(xué)計(jì)劃江瑞強(qiáng)一、學(xué)生狀況本期我所任教九年級(jí)化學(xué)，學(xué)生基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，大多是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)興趣，自覺性比較差，或者家庭社會(huì)因素等，而導(dǎo)致這些學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭倦情緒，這就給教學(xué)工作的開展帶來了較大的難度，對(duì)于不同這樣差距比較大的學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的差異做不同層次的要求，使學(xué)生能夠各取所需，在不同層次上得到充分的發(fā)展，同時(shí)又能輕松適應(yīng)校園生活，做到真正的以人為本。學(xué)生基礎(chǔ)高低參差不齊,有的基礎(chǔ)較牢,成績較好。(2)重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,注意啟發(fā)學(xué)生的智力,培養(yǎng)學(xué)生的能力。(4)積極開展化學(xué)課外活動(dòng)。針對(duì)學(xué)生的差異還編了9個(gè)選做實(shí)驗(yàn)及一些家庭小實(shí)驗(yàn)。面對(duì)一個(gè)周四個(gè)課時(shí)的上課時(shí)間，說實(shí)在的我們化學(xué)老師的壓力是相當(dāng)大的，每年都上到最后學(xué)校要進(jìn)行模擬統(tǒng)測了化學(xué)還沒有上完或者勉強(qiáng)上完。通過談心交流等內(nèi)化教育，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)困生都能明確自己的學(xué)習(xí)目的，從而形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。三、教材分析科粵版九年級(jí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教科書是根據(jù)九年義務(wù)教育《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求編寫的。第七周（~）：保護(hù)水資源、最輕的氣體、單元測試。在教學(xué)中，要讓學(xué)生結(jié)合實(shí)物和化學(xué)反應(yīng)，學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語，結(jié)合化學(xué)用語聯(lián)想相應(yīng)的實(shí)物和化學(xué)反應(yīng)。六, 教學(xué)進(jìn)度安排第一周,第二周(~)緒言,物質(zhì)的變化和性質(zhì),化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ) (~):走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室(參觀化學(xué)實(shí)驗(yàn)室,怎樣進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn),怎 樣設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)),(~):空氣,(~):制取氧氣,(~):國慶放假第七周(~)水的組成,分子和原子,(~):保護(hù)水資源,最輕的氣體,(~):原子的構(gòu)成,元素,(~):化學(xué)式與化合價(jià),(~):期中復(fù)習(xí)及考試,試卷分析第十二周(~):質(zhì)量守恒定律,如何正確書寫化學(xué)方程式第十三周(~).利用化學(xué)方程式的簡單計(jì)算,單元測試 : 第十四周(~).金剛石,石墨和 C60 ,二氧化碳制取的研究.: 第十五周(~):二氧化碳和一氧化碳,單元測試第十六周(~).燃燒和滅火,燃料和熱量,使用燃料對(duì)環(huán)境的影響.:第十七周(~).石油和煤的綜合利用,單元測試.: 第十八周(~):金屬材料 金屬化學(xué)性質(zhì)第十九周(~):金屬資源的利用和保護(hù) 單元測試第二十周,第二十一周:: 期末考試2010年秋季第二篇：九年級(jí)化學(xué)上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃九年級(jí)化學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃本期我擔(dān)任的是九一班和九二班的化學(xué)，七五班和七六班的歷史。在教學(xué)中，要堅(jiān)決防止只重講授、輕視實(shí)驗(yàn)的偏向。好的評(píng)價(jià)方式既能很好的檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，又能對(duì)學(xué)生起到一定的激勵(lì)鞭策作用。第十八周（~）：石油和煤的綜合利用、單元測試。認(rèn)真作好單元檢測，分析學(xué)生得失，檢查教學(xué)中的漏洞，鼓勵(lì)成績好的再接再厲，動(dòng)員效果不佳的同學(xué)不氣妥。第五單元 化學(xué)方程式 這一單元讓學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量守恒定律，學(xué)會(huì)寫化學(xué)方程式，并初步引入了化學(xué)計(jì)算。有利于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的化學(xué)問題的能力。(2)加強(qiáng)化學(xué)用語的教學(xué),元素符號(hào)、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語,是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。這樣,既有利于學(xué)生記憶,又有利于加深他們對(duì)化學(xué)用語涵義的理解。教材從深度,廣度以及習(xí)題難度上合理安排。第七單元 燃料及其利用 從燃燒的現(xiàn)象開始，去探究燃燒的條件，同時(shí)得出滅火的方法。