【正文】 結(jié)一下，億以內(nèi)數(shù)的寫(xiě)法是怎樣的？三、交流反饋展示。(1)、脫離數(shù)位順序表，寫(xiě)出下面各數(shù)。可以借助數(shù)為順序表來(lái)寫(xiě)，也可以利用計(jì)數(shù)器撥一撥然后再寫(xiě)出這個(gè)數(shù)。四、總評(píng)：這節(jié)課你有什么收獲？第二篇：億以內(nèi)數(shù)的寫(xiě)法教案《億以內(nèi)數(shù)的寫(xiě)法》教案設(shè)計(jì)沙 雪教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上第一單元第二課時(shí)《億以內(nèi)數(shù)的寫(xiě)法》教材第6頁(yè)例3和相關(guān)習(xí)題。,提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。(3)教師獎(jiǎng)品,、練習(xí)一的第8題、第11題、第12題。（1）、觀察情境圖，說(shuō)一說(shuō)在這幅情境圖中你獲得了哪些數(shù)學(xué)信息？學(xué)生匯報(bào)。(三)鞏固反饋基本練習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)：億以內(nèi)數(shù)的寫(xiě)法。2．師：這里還有一條信息，讀一讀，“二十三萬(wàn)零一百八十四”怎么寫(xiě)呢？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)億以內(nèi)數(shù)的寫(xiě)法?！驹O(shè)計(jì)意圖：學(xué)生對(duì)億以內(nèi)數(shù)的寫(xiě)法有了初步的感知，再寫(xiě)出三個(gè)數(shù)，強(qiáng)化學(xué)生的認(rèn)識(shí)，為總結(jié)寫(xiě)數(shù)方法做準(zhǔn)備。(3):(1)先讀一讀:13090034,96000000,860100,13909000(2)寫(xiě)一寫(xiě):九千六百萬(wàn)一千三百九十萬(wàn)九千八十六萬(wàn)零一百一千三百零九萬(wàn)零三十四(3)按題目要求連一連(4)想一想:如果不經(jīng)過(guò)讀數(shù),寫(xiě)數(shù),能不能通過(guò)推測(cè),判斷進(jìn)行連線?.(1)一百五十萬(wàn)三千 ①由學(xué)生獨(dú)立完成?！驹O(shè)計(jì)意圖：放手讓學(xué)生嘗試，學(xué)生可能采用不同的方法，但都會(huì)從高位寫(xiě)起，都會(huì)把23寫(xiě)在萬(wàn)級(jí)，把184寫(xiě)在個(gè)級(jí)，抓住這一共同點(diǎn)，突出“萬(wàn)”字的重要。教學(xué)難點(diǎn)：億以內(nèi)中間和末尾有0的數(shù)的寫(xiě)法。三十萬(wàn)四千六十七萬(wàn)零三百二十 一千零四萬(wàn)三千五百萬(wàn)零三百七十 五千三百四十萬(wàn)七千二千零七十二零三十以上幾項(xiàng)練習(xí)，均指名兩位學(xué)生在投影片上做，以便訂正。（寫(xiě)含有兩級(jí)的數(shù)，先寫(xiě)萬(wàn)級(jí)，再寫(xiě)個(gè)級(jí)，萬(wàn)級(jí)上的數(shù)和個(gè)級(jí)的寫(xiě)法一樣。突破方法：通過(guò)小組合作交流，掌握中間或末尾有0的數(shù)的寫(xiě)法。（3）師讀數(shù)。(對(duì)照數(shù)位順序表)② ,你是怎么想的?怎么寫(xiě)的? ③ : 二十三萬(wàn)零一百八十四萬(wàn)含有幾級(jí)的數(shù)?(兩級(jí))你怎么知道?根據(jù)什么?(讀數(shù)時(shí)有”萬(wàn)”字)萬(wàn)級(jí)數(shù)位上是多少?個(gè)級(jí)的數(shù)是多少? ④ 寫(xiě)數(shù)步驟: 百 十 萬(wàn) ┆ 千 百 十 個(gè)萬(wàn) 萬(wàn) 萬(wàn) ┆位 位 位 位 ┆ 位 位 位 位 : 二十三萬(wàn),寫(xiě)在萬(wàn)級(jí)上的數(shù)字是多少? 生::(對(duì)照數(shù)位順序表)23 :個(gè)級(jí)數(shù)位上有沒(méi)有數(shù)? 寫(xiě)上184之后千位上沒(méi)有單位怎么辦?(用0表示或用0占位)如果不寫(xiě)0,行不行?為什么? 板書(shū):(對(duì)照數(shù)位順序表)在千位上寫(xiě)上0,即230184.⑤ ,把230184分級(jí),在讀做:二十三萬(wàn)零一百八十四,然后和原來(lái)的讀數(shù)(原題目)進(jìn)行比較,檢驗(yàn).(2)顯示:十萬(wàn)二千三百四十五，三百零二萬(wàn)六千，而二千零四十萬(wàn)零七百 ① 讓學(xué)生嘗試寫(xiě)數(shù)。難點(diǎn)：中間或末尾帶0的數(shù)的寫(xiě)法。（2）、教學(xué)寫(xiě)：六百七十二萬(wàn)三千一百一十三由學(xué)生在數(shù)位順序表上試著填寫(xiě)，再說(shuō)一說(shuō)是怎樣寫(xiě)的？有幾級(jí)？萬(wàn)級(jí)上寫(xiě)什么？個(gè)級(jí)上寫(xiě)什么？（3）、討論交流：含有兩級(jí)的數(shù)怎么寫(xiě)？（4）、引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)：出示討論問(wèn)題：(1)含有兩級(jí)的數(shù)怎樣寫(xiě)？先寫(xiě)什么？再寫(xiě)什么？(2)寫(xiě)數(shù)時(shí)哪一位上一個(gè)計(jì)數(shù)單位也沒(méi)有，怎么辦？(3)寫(xiě)數(shù)與讀數(shù)有什么不同？在