【正文】 助徒弟上一節(jié)高質(zhì)量的校內(nèi)觀摩課。徒弟間團(tuán)結(jié)互助，齊頭并進(jìn)，共同提高專業(yè)水平。一、自我提升，學(xué)習(xí)教育理論加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，實(shí)實(shí)在在讀幾本好書，多多閱讀報(bào)刊和雜志，不斷提高自己的學(xué)科水平，拓展自己的知識面。每學(xué)年指導(dǎo)徒弟至少撰寫一篇質(zhì)量較高的教育科研論文，力爭發(fā)表獲獎。虛心學(xué)習(xí)，勤聽，勤看，勤問，積極探索。６、在實(shí)際課堂教學(xué)中，在教學(xué)知識點(diǎn)的遷移方面一直不夠好。師徒經(jīng)常性的進(jìn)行教學(xué)總結(jié)和反思，每學(xué)年指導(dǎo)徒弟至少撰寫一篇質(zhì)量較高的教育科研論文，并力爭發(fā)表獲獎。同時，還要多學(xué)習(xí)師傅的教育理念，感受名師的教育情懷?；叵?，自參加工作整整一年了，在這一年里，自己在盡自己的最大限度努力著、成長著、進(jìn)步著。李師傅的為人處事，經(jīng)驗(yàn)心得，工作中那份認(rèn)真的態(tài)度，扎實(shí)的專業(yè)知識，豐富的設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，深厚的專業(yè)理論等常常讓我在感動之余，獲得了很多學(xué)習(xí)、工作動力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。也謝謝我的師傅在我不懂事的時候包容我。學(xué)東西，或許要一年兩年，但做人是一生的事。所以在磨課階段，師傅讓我沒上完一節(jié)課都要反思一下，這節(jié)課有什么不足的地方，包括語言組織，課堂環(huán)節(jié)、課件等等，揣摩我在課堂說的每句話，是不是都很精煉，有意義，然后修改教案，然后再上課，再反思，再修改，再上課，直到上的基本上成功了才結(jié)束。每月準(zhǔn)備2節(jié)師傅指導(dǎo)課，課后根據(jù)師傅的指導(dǎo)進(jìn)行課后反思的整理，與接下來整改方案的制定。除了在業(yè)務(wù)能力上要向名師看齊外，還要在思想動態(tài)、為人處事等各個方面以名師為榜樣，真正做到橫向比差距，縱向看成績。２、授課過程中對新課重難點(diǎn)的把握不到位及如果設(shè)計(jì)突破難點(diǎn)做的不夠好。除論文外，教育隨筆及其它感悟之言及時溝通．師帶徒工作計(jì)劃徒弟：楊利非常感謝學(xué)校舉行的師徒結(jié)對活動，給了我們青年教師快速成長的機(jī)會。篇二：師帶徒徒弟個人計(jì)劃骨干教師師帶徒計(jì)劃為不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望，讓年輕教師少走彎路，也為了讓自己的業(yè)務(wù)水平更上一個新臺階，特制定了以下的帶徒指導(dǎo)計(jì)劃：指導(dǎo)徒弟使其正確把握教學(xué)新課標(biāo)，領(lǐng)會教學(xué)意圖。第一篇：教師師帶徒活動徒弟工作計(jì)劃教師“師帶徒”徒弟個人發(fā)展計(jì)劃 作為剛上崗的青年教師，我深深的知道：要想給學(xué)生一碗水，教師需要有一泉源源不斷的活水。認(rèn)真研究教材，熟悉本冊教材，爭取能從整體上把握教材內(nèi)容，抓住本冊教材在整套教材中所處的位置和作用，明確教學(xué)任務(wù)。為了讓自己更快更好的成長和發(fā)展，成為讓領(lǐng)導(dǎo)放心、家長認(rèn)可、學(xué)生喜歡的老師，在師傅楊愛玲老師的幫助下制定了以下的成長計(jì)劃：在師傅的指導(dǎo)下制定為期一年的成長計(jì)劃。３、新內(nèi)容課后練習(xí)設(shè)計(jì)存在問題，常常會出現(xiàn)張冠李戴的練習(xí)設(shè)計(jì)，導(dǎo)致練習(xí)沒有針對例題，起不到課堂教學(xué)效果。三、師傅每雙周與徒弟共同備一次課，檢查一次徒弟的教案，提高徒弟分析教材處理教材的能力。研究課要主動請教師傅，與師傅共同探討。我感到師徒結(jié)對像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會，從而得到提高。在接下來的日子里，我會更多的去跟師傅和同事們請教、學(xué)習(xí)，努力工作，積極進(jìn)取，爭取早日成長為一名更加優(yōu)秀的、合格的、為礦山事業(yè)奉