【正文】 ................................................................... 43 參考文獻 ................................................................. 45 ABSTRACT ................................................................. 46 致 謝 ................................................................. 48 仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院畢業(yè)論文 (設(shè)計 )成績評定表 .................. 錯誤 !未定義書簽。針對畢業(yè)論文管理工作的全過程，從畢業(yè)論文工作的實際出發(fā)，解決工作中的關(guān)鍵性問題，并充分利用計算機高效的功能，實現(xiàn)畢業(yè)論文管理工作 全過程的計算機管理，幫助具體管理人員從復(fù)雜煩瑣 工作中解放出來。 2 需求分析 要開發(fā) 出一個真正滿足用戶需求的軟件產(chǎn)品，首先要準確了解用戶的需求。 通過訪問教務(wù)處的工作人員，這一方面的用戶需求資料也得到了落實。 同 8 樣是注冊、登錄。 3 其它特性 11 Visual Studio 中還有其它特性， 如：面向?qū)ο蟮木幊陶Z言；結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計； 事件驅(qū)動的程序設(shè)計 ； 支持動態(tài)鏈接庫； 應(yīng)用程序之間的資源共享等。 Jet 也提供對安全功能的支持。這其實對于開發(fā)真正的數(shù)據(jù)庫應(yīng)用并沒有直接的幫助作用，只能使大家停留在應(yīng)用的初級階段。 ADO 對象概述 ADO 對象是針對當(dāng)前微軟的軟件所支持的數(shù)據(jù)進行操作的最為有效、簡單并且功能強大的方法。 Recordset 對象：由數(shù)據(jù)庫服務(wù)器所返回的記錄集。 運行環(huán)境 操作系統(tǒng)： Windows 2021 以上 CPU： 奔騰 1G 以上 內(nèi)存： 256M 以上 17 功能結(jié)構(gòu) 畢 業(yè) 論 文 管 理 系 統(tǒng) 用 戶 登 錄用 戶 注 冊管 理 員 模 塊畢 業(yè) 生 模 塊教 師 模 塊信 息 查 詢用 戶 管 理用 戶 添 加用 戶 刪 除密 碼 修 改修 改 信 息論 題 上 報線 上 答 疑論 文 查 看論 文 下 載上 傳 點 評資 料 查 看資 料 下 載資 料 上 傳論 文 選 題線 上 提 問論 文 上 傳修 改 信 息資 料 查 看資 料 上 傳資 料 下 載 圖 6 功能結(jié)構(gòu)圖 上圖從 總覽 的角度對系統(tǒng)的功能作了較為詳細的分層劃分 。然后教師用戶逐一點選作答，回答后該提問留言從列表上除去。 下面通過一些系統(tǒng)截圖和簡單的注釋來展示本系統(tǒng)實現(xiàn)情況。 32 圖 26 用戶管理界面 用戶管理界面，對用戶進行添加、刪除、密碼修改操作。 38 不過我所要做的是一個普通畢業(yè)設(shè)計的測試，而不是一個專業(yè)的軟件測試。 7 總結(jié) 本論文從系統(tǒng)需求、系統(tǒng)設(shè)計、系統(tǒng)實現(xiàn)幾個部分對系統(tǒng)做了詳細的描述 。因此，想要在短短的時間里要將 的了解從零到能做出一個像樣的系統(tǒng)來這就需要有所取舍了。 有了技術(shù)支持，系統(tǒng)的編寫很順利，中途遇到的 小問題輕易解決。 他還 幫助我解決了設(shè)計中的疑難和困惑， 給我大概分析了用戶需求和系統(tǒng)操作的整個流程， 為我完成設(shè)計提供了極大的幫助。最起碼很適合我。放著一大堆 相關(guān)的書籍也沒認真去研究。每編寫好一個功能模塊，我都會 自己 進行測試。 36 圖 32 論題上報界面 論題上報界面，顯示已上報選題信息列表，進行選題上報功能。 28 學(xué)生 用戶部分 圖 19 學(xué)生用戶界面 學(xué)生用戶界面，顯示一些基本信息和功能按鈕，信息有誤，點擊我要改資料后就會出現(xiàn)資料修改控件以進行資料修改。 圖 16 數(shù)據(jù)寫入功能順序圖 除了選題功能，畢業(yè)生用戶的功能還有參考資料的上傳和下載，論文提交，線上提問，信息修改。 其余的功能都是和數(shù)據(jù)查詢相關(guān)，流程大概也是向 數(shù)據(jù)庫發(fā)出查詢請求，然后數(shù)據(jù)庫進行查詢獲取數(shù)據(jù)并返回系統(tǒng)顯示。 adLockBatchOptimistic 4 開放式批更新。 要 執(zhí)行 ADO，服務(wù)器 就 必須 先 安裝 Windows NT Server 和 Inter Information Server(IIS)，而客戶端只要有 IE 或 NETSCAPE 較新版本的瀏覽器即可。 2．動態(tài)自動管理和優(yōu)化功能。 SQL Server 2021 SQL Server 2021 是微軟公司最新版的大型數(shù)據(jù)庫服務(wù)器，其性能指標在各方面都有趕超 Oracle 數(shù)據(jù)庫的趨勢。 Visual Studio 支持的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng) VS 支持對多格式的數(shù)據(jù)庫的訪問和維護，無論是 Access 還是 Fox pro 中創(chuàng)建的數(shù)據(jù)庫，都可以用 VS 打開，對其進行查詢、修改和刪除等操作。但事實很多事情都是不可能一步到位的。因為畢業(yè)論文相關(guān)信息的生成是自動化的，管理員需要做的只是提取整理數(shù)據(jù)。稍作分析就能發(fā)現(xiàn)這一系統(tǒng)的用戶有三種：一是系統(tǒng)管理員，二是教師用戶，三是畢業(yè)生用戶。 根據(jù)不同的用戶身份，把系統(tǒng)的具體功能劃分如下： 系統(tǒng)管理人員： a、對用戶進行管理（添加、刪除、密碼修改），用戶的身份不同，所使用的系統(tǒng)功能也有所差異 b、對教師和畢業(yè)生用戶的用戶信息進行查詢及編輯 c、查看所有論題、論文、資料庫信息，及其相關(guān)的查詢功能 指導(dǎo)老師： a、用戶注冊 b、論文題目上報 c、師生線上答疑 d、資料庫文章的上傳、搜索及下載 e、所 帶畢業(yè)生的論文下載及評分 f、個人資料的修改 3 畢業(yè)生： a、用戶注冊 b、論文選題（只能選自己指導(dǎo)老師所上報的題目） c、師生線上答疑 d、資料庫文章的上傳、搜索及下載 e、上傳畢業(yè)論文 f、個人資料的修改 將畢業(yè)論文管理系統(tǒng)的二級 管理 模式變?yōu)橐患壍墓芾砟Ｊ剑蟠鬁p少畢業(yè)論文 管理的人和事，減少管理層次，縮短信息流通，提高管理水平，增加管理效率。 因此，開發(fā)這樣一套管理軟件成為很有必要的事情 ,在下面的各章中將以開發(fā)一套 畢業(yè)論文 管理系統(tǒng)為例 ,談?wù)勂溟_發(fā)過程和所涉及到的問題及解決方法。本系統(tǒng)通過前臺、后臺功能模塊的設(shè)計，實現(xiàn)了畢業(yè)論文管理的基本功能 ， 如論文選題、線上提問和答疑、論文的提交和點評，論文參考資料的上傳和下載等 。提高畢業(yè)論文管理水平的主要途徑是更新管理者的思想，增強 2 對管理活動的科學(xué)認識。 三、 內(nèi)存占用：占用盡可能少的服務(wù)器資源 四、 操作性：系統(tǒng)操作簡單，無論是教師還是學(xué)生，都可以輕松操作，減少操作時間的浪費。而教師用戶的需求，通過與指導(dǎo)老師的交流，結(jié)合 一些 學(xué)生用戶需求 來分析其功能，得到最終的教師用戶需求資料。并能在線上對學(xué)生提出的一些問題作簡單答疑。 Visual Studio 的出現(xiàn)為 Windows 下的編程提出了一個新概念，利用 Visual Studio 的動態(tài)數(shù)據(jù)交換、對象的鏈接和嵌入、動態(tài)鏈接庫、 ActiveX 技術(shù)可 以很方便地設(shè)計出功能強大的應(yīng)用程序。 Jet 以主鍵 和表間引用完整性的形式支持數(shù)據(jù)完整性。其實這是一種誤解。 5．具有很好的伸縮性和可靠性。 ⑺ ADO 屬于 Free_threaded 對象，利用它可以開發(fā)出更有效的 Web 應(yīng)用程序。 SQL 命令主要分成兩部分： DDL(Data Definition Language)和 DML(Data Manipulation Language),其中 DDL 是建立數(shù)據(jù)表及數(shù)據(jù)列的指令群，而 DML 則是操作數(shù)據(jù)庫記錄的指令群，如數(shù)據(jù)庫記錄 16 的添加、更新、刪除、和查詢等。參考資料的上傳下載功能和學(xué)論文下載、上傳論文 點評功能 幾乎是一樣的，只是 更新的 數(shù)據(jù)表 及 更新字段略有不同。 5 系統(tǒng)實現(xiàn) 經(jīng)過了一次總體編碼，和 多 次修改之后。 圖 24 我的論文界面 31 我的論文界面，顯示已上傳論文信息列表，還有進行論文上傳。因為程序在編寫的過程中，編寫者往往很難發(fā)現(xiàn)當(dāng)中存在的錯誤，這便是所謂的當(dāng)局者迷吧。 測試過程也許比較粗糙，有不少問題可能尚未發(fā)覺。于是便來了一個破釜沉舟，把身邊一些游戲啊什么的娛樂通通丟到了一邊去。通過別人的設(shè)計界面來推斷代碼的功能，在思考該功能對自己是否有用。 最后，我向 所有向我提供幫助的老師和同學(xué)致以最誠摯的敬意。最后，我想到了 一個辦法，這個辦法也使得我的編碼階段從原地不前轉(zhuǎn)變?yōu)闀承袩o阻。比如如何實現(xiàn)數(shù)據(jù)庫的連接， C.NET 語句的格式等等。A 按鈕 進入線上答疑頁面，學(xué)生提問列表存在待回復(fù)信息 點擊回復(fù)按鈕 進入信息回復(fù)頁面 回復(fù)信息，點擊“回復(fù)啦”按鈕 信息回復(fù)成功 返回教師頁面，點擊 線上資料庫按鈕 打開線上資料庫頁面 上傳資料 上傳成功 查看下載資料 下載成功 進行資料分類查找 查找成功 關(guān)閉線上資料庫頁面 返回教師頁面，點擊我的學(xué)生按鈕 42 進入我的學(xué)生頁面 點擊某學(xué)生的查看論文提交情況按鈕 下載論文 下載成功 上傳點評 上傳成功 返回教師頁面，退出登錄 學(xué)生功能模塊測試 進入登錄頁面 輸入學(xué)生用戶名，密碼，選擇學(xué)生身份登錄 登錄成功 進入學(xué)生頁面 點擊我要改資料按鈕 出現(xiàn)資料修改控件 進行資料修改 修改成功 點擊論文選題按鈕 進入論文選題頁面，顯示該用戶已經(jīng)選題 選擇指導(dǎo)老師 顯 示已經(jīng)選題提示信息，選擇指導(dǎo)老師失敗 點擊撤銷選題按鈕 撤銷選題成功 重新選擇指導(dǎo)老師 進入確定選題頁面 點選該指導(dǎo)老師上報選題列表中的一個選題 選題成功 返回學(xué)生頁面，點擊線上 Qamp。并提供論文下載和上傳點評功能。如果該學(xué)生還沒選定指導(dǎo)老師，提交問題的時候就不能通過系統(tǒng)檢測，彈出提問出錯對話框。提問的前提是先選指導(dǎo)老師（即先選題，因為選題決定了所選的指導(dǎo)老師）。 論文點評則是先查看學(xué)生論文信息，然后下載查看，并在原文作點評，點評完后對文件名作適當(dāng)修改然后重新上傳。 Property 對象：單獨的一個 Property 對象，提供屬性功能。 ⑶ 支持分批修改數(shù)據(jù)庫內(nèi)容。 Inter 網(wǎng)絡(luò)發(fā)展到今天已經(jīng)成為一 條重要的信息發(fā)布渠道， SQL Server 增強了對 Inter 技術(shù)支持，它除保留了前期版本中的數(shù)據(jù)庫 Web 出版工具“ Web 助手”外，還增強了對 XML 和 HTTP 技術(shù)的支持，這使得電子商務(wù)系統(tǒng)能夠通過 XML 等訪問 SQL Server 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，也擴展了 SQL Server 在數(shù)據(jù)挖掘和分析服務(wù)領(lǐng)域的應(yīng)用。此外，還增強了安全性，保護防火墻內(nèi)外的數(shù)據(jù)。 VS 對多種數(shù)據(jù)庫格式的支持，大大的增強了開發(fā)數(shù)