【正文】 ？教學(xué)反思：第四篇：用百分?jǐn)?shù)解決問(wèn)題2班級(jí)________ 小組名 _______ 姓名________ 小組評(píng)價(jià)_______ 教師評(píng)價(jià)_______ 學(xué)習(xí)目標(biāo)：使學(xué)生掌握求稍復(fù)雜的比一個(gè)數(shù)多（或少）百分之幾的數(shù)是多少的應(yīng)用題的解題方法，并能正確地解答這類應(yīng)用題。（）解決問(wèn)題某飯店上月?tīng)I(yíng)業(yè)額為30萬(wàn)元,這個(gè)月下降了6%,這個(gè)月的營(yíng)業(yè)額是多少?一件衣服200元，先提價(jià)10%，在提價(jià)的基礎(chǔ)上又降價(jià)10%，現(xiàn)在價(jià)格是多少元？爸爸在“十一”期間花1600元買了一部品牌手機(jī)，比原價(jià)便宜了20%，這部手機(jī)的原價(jià)是多少元錢？★民族小學(xué)六年級(jí)去年有男、女生325人，今年男生增加15人，女生減少5%，總?cè)藬?shù)增加6人，那么今年有男生多少人？第五篇：用百分?jǐn)?shù)解決問(wèn)題用百分?jǐn)?shù)解決問(wèn)題——求比一個(gè)數(shù)多（少）百分之幾是多少 教材分析：本課內(nèi)容是在學(xué)生有了相關(guān)分?jǐn)?shù)乘法的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的，主要學(xué)習(xí)求比一個(gè)數(shù)多百分之幾的數(shù)是多少的問(wèn)題，與求比一個(gè)數(shù)多幾分之幾的數(shù)是多少的問(wèn)題的解題思路和方法大致相同。（4）小結(jié)：這類題目的特點(diǎn)。學(xué)生編題——教師指導(dǎo)——同桌交流。25%判斷一批產(chǎn)品有90件，全部合格，合格率為100%。讓學(xué)生讀一讀課本例2后面一段話，結(jié)合生活實(shí)際舉例說(shuō)一說(shuō)“增加百分之幾”、“減少百分之幾”“節(jié)約百分之幾”??等話的含義。通過(guò)討論，讓學(xué)生明確求實(shí)際造林比原計(jì)劃增加百分之幾，就是求實(shí)際造林比原計(jì)劃增加的公頃數(shù)與原計(jì)劃造林的公頃數(shù)相比的百分率，原計(jì)劃造林的公頃數(shù)是單位“1”。、解決問(wèn)題的能力?；ㄉ鲇吐适乔螅ǎ┦牵ǎ┑陌俜种畮?。2000= 38%三、80%=70（噸）四、90040%=360（只）90060%=540（只）五、50（90%80%）=5（名）第二篇：用百分?jǐn)?shù)解決問(wèn)題一用百分?jǐn)?shù)解決問(wèn)題一種子發(fā)芽率是求（）是（）的百分之幾。1一種電腦原價(jià)每臺(tái)4000元，現(xiàn)在每臺(tái)降價(jià)500元。（1）分析數(shù)量關(guān)系。14 師：不同點(diǎn)是什么？為什么除數(shù)不一樣？通過(guò)學(xué)生的討論，再次強(qiáng)調(diào)兩個(gè)問(wèn)題中誰(shuí)和誰(shuí)比，誰(shuí)是單位“1”。5月