【正文】 趣。第四、課后反思。沒有反思就沒有真正的成長，不會反思的教師，他的教學能力和水平至多只是一個教師，反思就會成為一個專家。老師們談了自己教育教學的經(jīng)歷和感想。第一，拜師。教師應該像護花的春泥，使每顆種子都能從中汲取養(yǎng)料，進而健康成長?？梢哉f視頻中專家的講解和教師們的討論，讓我在很多方面獲得了收獲。但又出現(xiàn)了新的問題學生學習英語的興趣的持久性不強。如果是自己從頭帶的學生還好，如果你是中途帶的學生，你的很多方法以前效果很好，而對你現(xiàn)在的學生不起作用的時候，你該如何是好？如何從專業(yè)的角度去分析學生，制定可行的目標，這是我的困惑四。傳統(tǒng)和現(xiàn)代手段相結(jié)合。每個老師都聽得認真，激發(fā)了教師們想在自己崗位上努力拼搏的激情和信心。知識就像牛奶一樣是有保鮮期的。第一、有效備課。這對老師的要求更高了，原來單一的機械地傳授知識，只是讓更多的學生對英語產(chǎn)生恐懼感和厭惡感，因為要記要背的東西太多了，更甚者沒有學英語的環(huán)境。面批吧，100多學生到什么時候才能面批完？課后不布置作業(yè)吧，學生貪玩。視野變廣了，我了解到教學中最前沿的知識，充分理解了新課改理念。表現(xiàn)在思想作風上，安于現(xiàn)狀，得過且過，不思進取，缺乏艱苦創(chuàng)業(yè)的精神。對教師來說，新課程改革是一次機遇，更是一次挑戰(zhàn)，因此教師必須轉(zhuǎn)變角色創(chuàng)新理念，積極推動新課改實踐。為解決教學中遇到的問題而進行的反思實踐研究，是一線教師進行教育科研的主要方法。四、反思實踐，積極搞好教育科研課堂教學是學校教育教學活動的中心環(huán)節(jié)。“要給學生一滴水，自己必須要有一桶水，乃至一池水，而且必須是源頭活水”，我們在學校學習的那點知識，已經(jīng)遠遠不夠傳授了。為此，教師要時刻謹記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)自身的人格魅力。第四篇：骨干教師遠程培訓心得體會晉江市永和中學繆于清教研資料骨干教師遠程培訓心得體會晉江市永和中學繆于清晉江市近年來越來越重視教育，特別是重視骨干教師的培養(yǎng)，為拓寬骨干教師培訓渠道，提高培訓實效，自2006年6月15日起，晉江市教育局、教師進修校就開通了骨干教師遠程研修培訓平臺，本人有幸作為一名晉江市中學教學骨干參加了此次骨干教師遠程研修培訓，回顧這一年多來的時間學習經(jīng)歷，感慨頗多。備學生，備教材。自己駕馭教材還是比較得心應手的。其三，你的教學是否體現(xiàn)了學生的主題地位，使他們愿學、會學、樂學。如果一個教師不讀書，這個教師基本上不可能有太多的思考。在今后的教學中要不斷地學習，不斷地反思，不斷地研究，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，理論水平和教科研能力，在實踐中反思，在研究中成長，努力把自己打造成一個發(fā)展型教師。加強各種學習。我也曾花時間去輔導學生，當學生英語基礎(chǔ)很差，興趣沒有，信心為零時，又要面對中考的時候，將從哪里開始輔導？我的困惑三。作為新課程的實施者就面臨更大的挑戰(zhàn)，我們將如何組織自己的教學，從而達到教學的目標。第三，有效作業(yè)。可見，終身學習是時代發(fā)展的需要，、反思。這次遠程培訓讓我知道教師要創(chuàng)新教學，智慧教學，快樂教學才是最重要的！在班級論壇中，大家就教學的實踐進行真誠的經(jīng)驗交流。讀萬卷書，行萬里路。教師應該從“傳道、授業(yè)、解惑”轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生的引導者，由高高在上的衛(wèi)道士變成風雨同舟的領(lǐng)路人。作一名普普通通的教師容易，作一名優(yōu)秀的、讓家長滿意的教師就不容易，作智慧型的創(chuàng)新型的教師就更不容易。時而興高采烈時而垂頭喪氣，雖然自己也想了一些辦法，但總體效果還是不佳。教師專業(yè)成長，如果沒有與之相匹配的環(huán)境和氛圍，將如何促進教師的專業(yè)的成長？我也不斷地給自己確立了目標，然后朝著目標奮斗，但很多時候是不盡人意的。我在平時的教學中利用的不很充分。帶我們再次認識到骨干教師在學校的重要性和骨干教師的任務(wù)是什么。瑞士教育界認為：知識若停滯，教學就無法前進。第二有效課堂。久而久之學生對英語的學習就失去了信心，而且放棄了學英語。這是我面對的第二困惑，該如何給學生布置作業(yè)？ 特別是農(nóng)村學校，家長的英語水平不高，無法在課后進行輔導，在校時間要完成大量的記憶與練習，特別是后進生的輔導跟不上，到了九年級很大一部分學生難以完成教學目標的要求。前不久我們晉江市20072008學上學期物理科第一次教研在我校召開，進修校要求我們學校開一堂高中課改公開課，從選題備課到最后的評課，我們永和中學全體物理教師充分利用這一平臺進行了集體備課，集體反思，我校物理教師之間的相互合作的團隊精神深得與合各校骨干教師及上級領(lǐng)導的贊賞。作為一名教師應該能把自己的全身心投入到本職工作中，最大限度的發(fā)揮自己的智慧和能力，對工作懷有持久的熱忱，并從工作中獲取滿足和樂趣。隨著新課程