【正文】 專業(yè)班級(jí)：09軟件+電氣4班學(xué)號(hào)：20092110080402學(xué)生姓名：xx指導(dǎo)教師：xx所在項(xiàng)目：遠(yuǎn)程實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)項(xiàng)目經(jīng)理：xx實(shí)訓(xùn)公司：江西微軟技術(shù)中心實(shí)訓(xùn)周期：2012年11月5日至 2012年12月 14日/ 5/ 5/ 5學(xué)生簽名：年月日/ 5第二篇：軟件工程實(shí)訓(xùn)附錄綜合實(shí)訓(xùn)【實(shí)訓(xùn)目的】通過綜合實(shí)訓(xùn)進(jìn)一步鞏固、深化和擴(kuò)展學(xué)生對(duì)所學(xué)的JSP、Servlet、MVC、Struts框架、Hibernate框架等技術(shù)的掌握和運(yùn)用，鍛煉學(xué)生的編程技能，使學(xué)生熟悉系統(tǒng)開發(fā)的基本流程，掌握系統(tǒng)開發(fā)的各個(gè)環(huán)節(jié)的要點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)分析和設(shè)計(jì)的能力，鍛煉團(tuán)隊(duì)合作精神。核實(shí)無誤后，要求會(huì)員選擇付款方式、交貨時(shí)間以及完成相關(guān)詳細(xì)信息的填寫，并確認(rèn)該信息。博客系統(tǒng)的幾類用戶可以通過博客系統(tǒng)進(jìn)行教學(xué)上的交流，而博客系統(tǒng)為用戶提供不同的功能，具體如下：（1）系統(tǒng)管理員系統(tǒng)管理員負(fù)責(zé)整個(gè)博客的日常運(yùn)行和維護(hù)，博客系統(tǒng)給管理員提供的主要功能有：l 審核注冊(cè)博客審核新博客注冊(cè)，如果新用戶是本校師生，則通過審核，否則刪除該注冊(cè)信息；在日常維護(hù)中也可以對(duì)已經(jīng)注冊(cè)的用戶進(jìn)行管理，可以刪除用戶注冊(cè)信息，當(dāng)用戶被刪除時(shí)所屬的博客自動(dòng)刪除，也可以對(duì)用戶進(jìn)行停用設(shè)置，當(dāng)用戶停用后，雖然用戶還是能夠登錄，但系統(tǒng)會(huì)返回用戶賬號(hào)被鎖定的提示，此時(shí)用戶不能夠進(jìn)行發(fā)布日志和管理博客等操作，而只能夠?yàn)g覽其它博客的信息。為在校生節(jié)省不必要的開支，實(shí)現(xiàn)資料共享或者舊物品多次利用，創(chuàng)建良好的校園學(xué)習(xí)氛圍。實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：根據(jù)具體軟件項(xiàng)目的不同特點(diǎn)，完成設(shè)計(jì)、開發(fā)的完整過程，包括：可行性研究、制定項(xiàng)目開發(fā)計(jì)劃、需求分析、概要設(shè)計(jì)、詳細(xì)設(shè)計(jì)、編碼實(shí)現(xiàn)、測試。3)完成可行性分析和項(xiàng)目計(jì)劃文檔4)討論或借鑒、查找相關(guān)資料，深入分析項(xiàng)目需求，撰寫需求規(guī)格說明書。2)針對(duì)開發(fā)系統(tǒng)進(jìn)行測試，找出Bug并進(jìn)行修改。除了圖書，圖書館還有其他可以借出的資源，包括音樂CD、軟件等，這些資源每次只能借出一周。圖書館還需管理收集大量的周刊、月刊和季刊雜志，這些雜志不能被借出，僅作為參考資料之用。題目三：“實(shí)驗(yàn)室設(shè)備管理系統(tǒng)”每學(xué)年要對(duì)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備使用情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、更新。l 通過項(xiàng)目鍛煉小組成員，提高小組軟件開發(fā)能力。6）支持全院范圍授權(quán)用戶及病人家屬對(duì)病人總帳、明細(xì)帳及費(fèi)用使用情況的查詢、咨詢、隨時(shí)提供病人住院費(fèi)用清單。8）日常事務(wù)：社區(qū)服務(wù)、保安編班、保安記錄、出入證管理、消防巡查等。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源 ,教師、專家可以在終端進(jìn)行試題庫的編輯、更新等操作 ,學(xué)生則可以通過動(dòng)態(tài)的選擇不同的類型、數(shù)量的試題來進(jìn)行在線學(xué)習(xí)和考試來檢測自己的學(xué)習(xí)效果。給出測試計(jì)劃，測試用例等。通過這個(gè)實(shí)訓(xùn)，也讓我了解到，團(tuán)隊(duì)協(xié)作是多么的重要。如果說上學(xué)期的課程注重理論基礎(chǔ)的話，那么這學(xué)期的軟工實(shí)踐，顧名思義，就是側(cè)重我們動(dòng)手操作的能力。就比如《物聯(lián)網(wǎng)物流倉庫管理系統(tǒng)》的行業(yè)背景說明文檔中非常詳細(xì)地分析了當(dāng)下物聯(lián)網(wǎng)物流行業(yè)的整體業(yè)務(wù)說明、應(yīng)用背景、未來發(fā)展趨勢以及相關(guān)應(yīng)用案例等四個(gè)方面，項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)中系統(tǒng)分析員就可以根據(jù)這份文檔以及相關(guān)的調(diào)查資料對(duì)將要開發(fā)系統(tǒng)的進(jìn)行定義等工作。在這個(gè)階段還是需要我們?cè)O(shè)計(jì)出程序的詳細(xì)規(guī)格說明，而不是編寫程序。一個(gè)項(xiàng)目的開發(fā)所需要的財(cái)力、人力都是很多的，如果沒有一個(gè)好的遠(yuǎn)景規(guī)劃，對(duì)以后的開發(fā)進(jìn)度會(huì)有很大的影響，甚至?xí)霈F(xiàn)在預(yù)定時(shí)間內(nèi)不能完成項(xiàng)目或者完成的項(xiàng)目跟原來預(yù)想的不一樣。以及如何使用SQL Server數(shù)據(jù)庫進(jìn)行連接操作方面有了本質(zhì)的提高。在校期間，一直都是學(xué)習(xí)理論知識(shí)，沒有機(jī)會(huì)去參與項(xiàng)目的開發(fā)。在這個(gè)階段中模塊要做到高內(nèi)聚低耦合，這樣開發(fā)出來的系統(tǒng)才會(huì)具有更高的獨(dú)立性。這學(xué)期的軟件工程實(shí)踐雖然不是親自動(dòng)手開發(fā)一個(gè)系統(tǒng)，但是張?jiān)嚼蠋熞浴拔锫?lián)網(wǎng)物流倉儲(chǔ)管理系統(tǒng)”為主給我們講解了一個(gè)真實(shí)系統(tǒng)的開發(fā)過程，從計(jì)劃到項(xiàng)目系統(tǒng)的發(fā)布實(shí)施，以及每一步必須生成的文檔。這次實(shí)訓(xùn)的心得基本上就是這些了，最后特別感謝中軟國際帶我們的那兩個(gè)老師(周褀，朱映)，這兩個(gè)老師對(duì)待我們很平易近人，對(duì)我們提出的問題，總是不光解決了，還進(jìn)行了擴(kuò)展，晚上也跟我們一起加班加到很晚，印象尤其深刻就是朱映老師為了給小胖解決一個(gè)問題，臉都變紅了，還在繼續(xù)努力，這點(diǎn)我并不會(huì)覺得老師知識(shí)儲(chǔ)備不夠，我想應(yīng)該是這個(gè)問題的突發(fā)吧，一時(shí)沒想到怎么處理。下面談?wù)勍ㄟ^這次實(shí)訓(xùn)的心得體會(huì)吧。設(shè)計(jì)說明書，說明書主要由以下幾部分組成：（1）系統(tǒng)概述：對(duì)開發(fā)的系統(tǒng)作簡要描述（2）需求模型：給出系統(tǒng)用例圖，類圖，必要時(shí)給出活動(dòng)圖、泳道圖、狀態(tài)圖、數(shù)據(jù)流圖、數(shù)據(jù)字典等。教師和系統(tǒng)管理員具有較高的權(quán)限，如教師可以進(jìn)行作業(yè)管理，題庫模塊的維護(hù)及答疑等；系統(tǒng)管理員則負(fù)責(zé)公告，教學(xué)資源，試題庫，角色等各種功能的管理。3）物業(yè)收費(fèi)：水電煤氣抄表記錄、押金登記、記費(fèi)登記、自動(dòng)記費(fèi)、欠費(fèi)催款及各種報(bào)表等。2）提供收取病人的住院押金，打印押金收據(jù)，及作廢押金單據(jù)等功能。項(xiàng)目目標(biāo)：l 提供友好的用戶界面，使操作人員的工作量最大限度地降低。當(dāng)旅客交付了預(yù)訂金后，系統(tǒng)打印出取票通知和賬單給旅客，旅客在飛機(jī)起飛前一天憑取票通知和帳單交款取票，系統(tǒng)核對(duì)無誤即打印出機(jī)票給旅客。登記還書信息，做還書處理，同時(shí)查看是否有預(yù)訂登記，如果有則發(fā)出到書通知。圖書館管理的主要資源是圖書。應(yīng)達(dá)到：根據(jù)需求分析說明和項(xiàng)目設(shè)計(jì)說明書，遵循既定技術(shù)路線，編碼實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的總體框架及關(guān)鍵功能，并對(duì)實(shí)現(xiàn)的系統(tǒng)進(jìn)行較全面的測試，查找并修改存在的軟件缺陷，將測試過程進(jìn)行記錄。進(jìn)一步深入討論或查找資料，將待開發(fā)系統(tǒng)的功能、界面、性能需求等確定下來，形成產(chǎn)品的需求規(guī)格說明書。是為《軟件工程》課程配套設(shè)置的，也是《軟件工程》課程的后繼教學(xué)環(huán)節(jié)，是一個(gè)重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)。l 查看博客統(tǒng)計(jì)信息查看博客的注冊(cè)時(shí)間、日志數(shù)、評(píng)論數(shù)、訪問量等統(tǒng)計(jì)信息。參考題目二校園博客系統(tǒng)Web技術(shù)高速發(fā)展，出現(xiàn)了很多新的技術(shù)和工具，主要包括：博客（BLOG）、RSS、百科全書(Wiki)、網(wǎng)摘、社會(huì)網(wǎng)絡(luò)（SNS）、P2P、即時(shí)信息（IM）等技術(shù)，這些工具和技術(shù)的出現(xiàn)，同時(shí)也是內(nèi)容的發(fā)布者，人們的交流越來越容易，而在國內(nèi)，博，已經(jīng)深入到網(wǎng)絡(luò)的每個(gè)角落。注冊(cè)時(shí)系統(tǒng)要求填寫個(gè)人資料，注冊(cè)后可以使用注冊(cè)賬號(hào)登錄系統(tǒng)。網(wǎng)上書店系統(tǒng)就是在這樣的背景下應(yīng)運(yùn)而生的。在搜索時(shí)，會(huì)員需要選擇搜索的方式和填寫搜索的書籍關(guān)鍵字，搜索到自己關(guān)注的書籍后，可以選擇購買。l 博客注冊(cè)與登錄在用戶賬號(hào)注冊(cè)成功后，可以馬上注冊(cè)個(gè)人博客，并設(shè)置訪問地址、標(biāo)題、簡介等信息，當(dāng)用戶注冊(cè)博客通過審核后，博客生效，可以進(jìn)行個(gè)人博客管理（如博客注冊(cè)信息修改），以及發(fā)表日志及其它管理工作。（2）會(huì)員會(huì)員是注冊(cè)為系統(tǒng)的普通認(rèn)證用戶，除了擁有匿名用戶的功能外，該類用戶可發(fā)出借閱請(qǐng)求和在線下訂單和查看訂單等。三、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目（一）項(xiàng)目啟動(dòng)——項(xiàng)目組形成并選題1．實(shí)訓(xùn)目的訓(xùn)練學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)及項(xiàng)目的組織管理能力 2．實(shí)訓(xùn)內(nèi)容按項(xiàng)目進(jìn)行分組，每個(gè)項(xiàng)目小組選出項(xiàng)目負(fù)責(zé)人或項(xiàng)目經(jīng)理，由項(xiàng)目經(jīng)理召集項(xiàng)目組成員討論，選定開發(fā)項(xiàng)目。3．預(yù)習(xí)要求熟悉結(jié)構(gòu)化和面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)方法。6．思考題軟件測試一定是在編碼完成后才開始嗎？ 7．實(shí)訓(xùn)小結(jié)四、實(shí)訓(xùn)考核標(biāo)準(zhǔn)及方式：本課程以訓(xùn)練學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力為主，對(duì)基本操作、常見錯(cuò)誤采用針對(duì)一個(gè)實(shí)際案例進(jìn)行講解演示的方法集體輔導(dǎo)全體學(xué)生，對(duì)個(gè)別問題采用啟發(fā)式教學(xué)法單獨(dú)輔導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生自己通過網(wǎng)絡(luò)、討論的方式解決問題。如果圖書館沒有該書的記錄，可進(jìn)行缺書登記。如果圖書丟失或舊書淘汰，則將該書從書庫中清除，即圖書注銷。⑷隨時(shí)對(duì)現(xiàn)有設(shè)備及其修理、報(bào)廢情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、查詢，要求能夠按類別和時(shí)間段等查詢。當(dāng)添加新的客房時(shí)，就添加相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)信息，可以隨時(shí)查看客房的標(biāo)準(zhǔn)信息，根據(jù)需要進(jìn)行修改和刪除等操作。5）能根據(jù)當(dāng)前日期自動(dòng)計(jì)算員工的年齡、工齡，合同到期提醒功能。在線考試還具備學(xué)生的自測功能，即學(xué)生可任意選擇自測章節(jié)、知識(shí)點(diǎn)和難度系數(shù)進(jìn)行組題，以確定測試范圍，系統(tǒng)將根據(jù)學(xué)生的選項(xiàng)，自動(dòng)隨機(jī)調(diào)出相應(yīng)范圍內(nèi)的題目。手工組卷是指系統(tǒng)根據(jù)一些條件后調(diào)出一定范圍的試題,然后出題人員在這個(gè)范圍的試題內(nèi)逐個(gè)地通過復(fù)選來形成試卷的方法。下面談?wù)剬?duì)這次實(shí)訓(xùn)的看法。還有一個(gè)收獲是從一個(gè)同學(xué)（小胖）那里得到的，他的那組成員跟我的這組大體一樣，我倒是覺得沒什么了，不過他倒是很重視這個(gè)問題吧。雖然只進(jìn)行到詳細(xì)設(shè)計(jì)階段，沒有進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)，但是我還是從中學(xué)到很多東西的。在這方面，這篇文檔給我啟發(fā)很大。其次就是測試的內(nèi)容，從測試的文檔中我們可以得出，其實(shí)測試在軟件開發(fā)中同樣占據(jù)了重要的地位，它主要就是盡可能多的找到問題并排除其中的潛藏的錯(cuò)誤，最終把一個(gè)高質(zhì)量的軟件系統(tǒng)交給用戶使用。實(shí)訓(xùn)中要求有扎實(shí)的理論基本知識(shí)，操作起來才順心應(yīng)手，我這時(shí)才明白什么是“書到用時(shí)方恨少”?！皩W(xué)以致用”，就是要把學(xué)來的知識(shí)能運(yùn)用到實(shí)際操作當(dāng)中，用實(shí)踐來檢驗(yàn)知識(shí)的正確性。軟件工程實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)三：軟件公司工程實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)（1300字）