【正文】 獻(xiàn)。加強(qiáng)對優(yōu)等生的培養(yǎng)，每班選取610位同學(xué)，每科教師每周出一份提高練習(xí)并單獨(dú)輔導(dǎo)，效果顯著。我們相信，在這些努力拼搏、精誠協(xié)作、無私奉獻(xiàn)的初三年級組的全體老師的共同努力下，從大事著眼小處入手，把“小事做細(xì)，細(xì)事做精”，不斷促進(jìn)年級組精細(xì)化管理的形成，就一定能在2010年的中考中，取得更加輝煌的成績，為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。大家目標(biāo)明確，干勁十足，逐步形成了一個心往一處想，勁往一處使的積極向上的集體。所以本學(xué)期以來初三年級組全體成員上下一心、團(tuán)結(jié)協(xié)作，把個人成就感與年級組工作緊密結(jié)合起來，初三年級各備課組內(nèi)部精誠合作、資源共享，為打好團(tuán)體仗建言獻(xiàn)策，共同提高；不同學(xué)科之間能注意協(xié)調(diào)，在有效的教學(xué)時間上不沖突，在學(xué)科教學(xué)上相互鼓勵、相互借鑒，同科教學(xué)做到“齊步走”，每周定期進(jìn)行教學(xué)交流?，F(xiàn)對初三年級上半學(xué)期情況作總結(jié)如下：一、創(chuàng)造和諧環(huán)境，積極提高管理效率。四、把好“四個環(huán)節(jié)”，在提高課堂教學(xué)質(zhì)量上下功夫。工作中我忙碌著，也學(xué)習(xí)著，更感慨著，收益頗多。這其中不但需要教師的額外付出，還需要極大的耐心和毅力。五、“身先士卒”，大局為重一開學(xué)，各班就承擔(dān)了一項(xiàng)重要任務(wù)——參加區(qū)里的唱歌活動。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們初三的工作給予了高度的重視，在人員的配備上也盡了最大的努力，對我們新一屆的初三來說，既是動力，更有壓力。四、抓好培優(yōu)工作根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指示精神及本年級的實(shí)際情況，為取得2018年中考的優(yōu)異成績，提高優(yōu)生素質(zhì)，培優(yōu)拔尖，多出高分，特制定培優(yōu)計劃如下：（一）培優(yōu)目標(biāo)：在明年中考中，六百分以上人數(shù)實(shí)現(xiàn)較大突破；均分達(dá)廣州。教學(xué)中注重訓(xùn)練學(xué)生的審題能力，解題能力和答題規(guī)范能力。安排年級組教師經(jīng)常檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時指出糾正，對違紀(jì)現(xiàn)象批評教育，保持良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教學(xué)秩序。②繼續(xù)推行導(dǎo)師制，針對每位學(xué)生齊想對策。②結(jié)束新課教學(xué)。把德育工作滲透到班級教育、教學(xué)工作中。（三）、教師之間團(tuán)結(jié)協(xié)作相互激勵，努力提高各科成績（1）、教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互激勵、認(rèn)真學(xué)習(xí)、調(diào)正心態(tài)，建立新的教育理念，熱愛每一個學(xué)生。每位班主任與任課教師配合，花了大量的精力挖掘?qū)W生的潛力。（四）、加強(qiáng)各條線的聯(lián)系，加強(qiáng)了對學(xué)生的管理教育 本學(xué)期年級組按照學(xué)校的安排，以家校聯(lián)手共同抓教育的形式提高學(xué)生的文明素養(yǎng)，在第22周召開了學(xué)生家長會與個別家長座談會。首先從不讓生遲到、生堅持戴胸卡、上課認(rèn)真聽講、按時交作業(yè)等常規(guī)抓起）。另外，在這段時期穩(wěn)定的心態(tài)和良好的飲食作息是很重要的。②加快新課教學(xué)工作。②召開部分學(xué)生座談會，了解教與學(xué)的信息反饋。班主任一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問 題就及時對癥下藥，標(biāo)本兼治，任課教師協(xié)助班主任對學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的談心，分析問題，尋求和家長的溝通。各備課組要認(rèn)真研究教材教法、學(xué)情學(xué)法，根據(jù)本屆初三學(xué)生實(shí)際情況制定本學(xué)科計劃，做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查”，把教學(xué)研究工作落到實(shí)處。三、總體安排第一階段：講授新授課。這份小結(jié)，是在左手吊針，右手執(zhí)筆，半躺在病床上寫就的。壓力之下，卻從未見蘇老師拖著沉重的腳步，她總是在辦公室教室兩點(diǎn)一線間快樂地小跑著，甚至于給人的感覺是跳躍著，猶如一只快樂跳躍的小鹿。隨著八年級學(xué)科的增加，年級組還添了兩位物理老將。初三年級畢業(yè)班工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的重中之重，初三年級組全體同仁感到責(zé)任重大，統(tǒng)一思想，團(tuán)結(jié)協(xié)作，群策群力，牢記自身職責(zé)，所有教師目標(biāo)明確、工作細(xì)致，能夠擰成一股繩，勁往一處使，充分發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，協(xié)調(diào)好個人與集體的關(guān)系，主動積極的干好工作，但離學(xué)校的期望還有一定距離，學(xué)生還要走一段艱辛的路，我們老師深知肩上責(zé)任重大，意義深遠(yuǎn)。教師們利用課余時間走到學(xué)生中去，用愛心、細(xì)心、耐心感化后進(jìn)生，利用一切可能用時間拉差補(bǔ)缺，不讓一個學(xué)生掉隊(duì)，做好抓差補(bǔ)差工作，從而有效保證教學(xué)質(zhì)量全面提高。所以我們初三年級離目標(biāo)還有一段距離，因此，“精”、“細(xì)”、“嚴(yán)”、“實(shí)”將作為我們初三年級組教師工作的基本要求，也是我們今后的追求方向。雖然明知我們學(xué)生生源不好，我們老師還是很有信心。對于不同學(xué)科的教學(xué)，教師也是相互促進(jìn)，相互鼓勵。初三年級組老師之間互相幫助，學(xué)科之間互相協(xié)調(diào)，促進(jìn)了班級之間、各科組之間的和諧，提高了班級、年級管理的有效性。提高課堂效率是中考成敗的關(guān)鍵之所在。一、老將新人百鳥爭鳴，用“心”塑造教師形象徐兢民老師。薛蓓老師初來乍到田三，就接受了八三班的班主任工作。班主任及2位音樂教師見縫插針，利用領(lǐng)書后的空余時間、早、午修時間等，多次帶領(lǐng)學(xué)生練唱，甚至要求有些態(tài)度不端正的學(xué)生一一單獨(dú)背出歌詞為止。為了順利完成各科的教學(xué)任務(wù)并使我們年級盡可能在中考考出更好成績，實(shí)現(xiàn)教學(xué)成績的新突破，需要年級的全體教師們在教學(xué)工作中齊心協(xié)力，克服困難，全心投入。（二）培優(yōu)對象：年級前40名。審題要善于審“關(guān)鍵詞、句”。組內(nèi)定期、不定期召開班主任會議，及時了解各班學(xué)生動態(tài)，商量辦法，制定措施，解決問題。③信息技術(shù)考試備注：組織期中考試，利用這次考試檢驗(yàn)自己前一階段的學(xué)習(xí)情況，找出薄弱環(huán)節(jié)和問題。③組織英語口語中考報名工作。根據(jù)初三年級學(xué)生現(xiàn)狀，年級教師多次召開坐談會議，討論制定了具有針對性的對學(xué)生思想教育的方法和措施，每班制定了德育工作計劃，建立了切合實(shí)際的管理班級、年級的制度，年級內(nèi)每兩周召開了一次班主任德育工作會議，年級內(nèi)每周召開了一次全體任課教師工作會議，交流與研究本年級中的一些 實(shí)際狀況。利用一切時間做好學(xué)生思想工作，學(xué)會用心理輔導(dǎo)的原則方法來改進(jìn)工作方法。班主任與任課教師更加注重學(xué)科平衡，包括班級內(nèi)各門學(xué)科的平衡和具體到每個學(xué)生的學(xué)科平衡，使工作更加細(xì)致，更具有針對性。教師工作熱情高、工作氣氛好，