【正文】 的基本思想和軟件系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方法。完成測(cè)試報(bào)告。6．思考題項(xiàng)目需求分析對(duì)整個(gè)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的影響如何？ 7．實(shí)訓(xùn)小結(jié)（三）項(xiàng)目的完整設(shè)計(jì)過(guò)程1．實(shí)訓(xùn)目的訓(xùn)練學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計(jì)的能力。實(shí)訓(xùn)所用設(shè)施：PC機(jī)，Project、UML設(shè)計(jì)工具PowerDesigner、.NET、SQL Server、IIS 等。l 收費(fèi)管理包括收費(fèi)項(xiàng)目、收費(fèi)信息、抄表信息的管理，以及綜合統(tǒng)計(jì)查詢(xún)。本系統(tǒng)應(yīng)該實(shí)現(xiàn)員工基本信息表和員工培訓(xùn)計(jì)劃表的錄入、查詢(xún)、修改和刪除，以及領(lǐng)導(dǎo)審批結(jié)果的查詢(xún)功能。l 商品管理（能添加、修改、刪除商品信息，也可查詢(xún)商品）。同時(shí)，在新生入學(xué)時(shí)，負(fù)責(zé)發(fā)放借書(shū)證；在畢業(yè)生離校時(shí)，取消其借書(shū)證。~3名同學(xué)可自由組成一個(gè)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)小組，并從備選題目中任選一題做為軟件項(xiàng)目進(jìn)行設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)。、數(shù)據(jù)流圖、系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖和功能模型。(4)本系統(tǒng)的輸入項(xiàng)至少包含：學(xué)生信息、選課信息、學(xué)生成績(jī)、課程信息、統(tǒng)計(jì)要求。l 訂單提交后，會(huì)員可查詢(xún)訂單處理結(jié)果，如果三天后訂單仍未處理，會(huì)員可提出申訴（需提供訂單編號(hào)和會(huì)員帳號(hào)）。l 要求能按商品類(lèi)別進(jìn)行庫(kù)存瀏覽,并能按商品名稱(chēng)進(jìn)行庫(kù)存查詢(xún)。題目七、簡(jiǎn)單的小區(qū)物業(yè)管理系統(tǒng)（限3 ~ 4人／組）隨著住房商品化、貨幣化進(jìn)程的不斷深入發(fā)展，小區(qū)物業(yè)管理也成為人們?nèi)粘Ｉ钪兴P(guān)注的話(huà)題。一、實(shí)訓(xùn)課程的基本知識(shí)：實(shí)訓(xùn)目的：使學(xué)生能夠針對(duì)具體軟件工程項(xiàng)目，全面掌握軟件工程管理，軟件需求分析，軟件初步設(shè)計(jì)，軟件詳細(xì)設(shè)計(jì)，軟件測(cè)試等階段的方法和技術(shù)。3．預(yù)習(xí)要求明確可行性研究和需求分析過(guò)程，掌握可行性分析、項(xiàng)目計(jì)劃書(shū)及需求規(guī)格說(shuō)明書(shū)應(yīng)包含的內(nèi)容。2．實(shí)訓(xùn)內(nèi)容使用必要的開(kāi)發(fā)和測(cè)試工具完成系統(tǒng)編碼實(shí)現(xiàn)及測(cè)試任務(wù)。（2）加深對(duì)開(kāi)發(fā)過(guò)程中所涉及的各種圖形工具的認(rèn)識(shí)和理解。不同的開(kāi)發(fā)模型有不同的特點(diǎn)和不同的適用范圍。注意詳細(xì)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)應(yīng)逐個(gè)模塊進(jìn)行編寫(xiě)。 提交符合標(biāo)準(zhǔn)的可行性分析報(bào)告、項(xiàng)目計(jì)劃書(shū)、需求分析報(bào)告（規(guī)格說(shuō)明書(shū)）、軟件設(shè)計(jì)報(bào)告（說(shuō)明書(shū)）和項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告，安排模擬技術(shù)審查，馬上評(píng)定成績(jī)等級(jí)；216。 本學(xué)期出現(xiàn)嚴(yán)重教學(xué)事故的教師不能承擔(dān)下學(xué)期的主講任務(wù)。當(dāng)旅客交付了預(yù)定金后，系統(tǒng)印出取票通知和帳單給旅客，旅客在飛機(jī)起飛的前一天憑取票通知和帳單交款取票，系統(tǒng)核對(duì)無(wú)誤即印出機(jī)票給旅客。 對(duì)于已徹底損壞的作報(bào)廢處理，同時(shí)詳細(xì)記錄有關(guān)信息。178。在電子商務(wù)的發(fā)展過(guò)程中，人們逐漸意識(shí)到在線(xiàn)購(gòu)物的無(wú)地域界限、安全、方便快捷及其價(jià)格優(yōu)勢(shì)，在線(xiàn)購(gòu)物的隊(duì)伍也隨之?dāng)U大。l 搜索書(shū)籍會(huì)員登錄系統(tǒng)后，可以根據(jù)自己的需要進(jìn)行書(shū)籍信息的搜索。（2）教師和學(xué)生教師和學(xué)生是博客的使用者，可以管理自己的博客，博客系統(tǒng)給他們提供了以下主要功能：l 用戶(hù)注冊(cè)與登錄在博客主頁(yè)中輸入個(gè)人注冊(cè)信息，并完成注冊(cè)，個(gè)人賬號(hào)等待管理員審批；當(dāng)管理員審批通過(guò)后，可以根據(jù)自己賬號(hào)信息登錄到個(gè)人管理中心，進(jìn)行個(gè)人信息管理。每類(lèi)用戶(hù)具有的功能如下：（1）匿名用戶(hù)所有訪(fǎng)問(wèn)該系統(tǒng)的未注冊(cè)用戶(hù)，該類(lèi)用戶(hù)主要包括在校學(xué)生，當(dāng)然也可以是在校老師，匿名用戶(hù)可以瀏覽所有網(wǎng)店和商品信息，但不能發(fā)出借閱請(qǐng)求或在線(xiàn)下訂單。2．典型案例評(píng)析首先，選擇較為典型的具有討論意義的案例?！緦?shí)訓(xùn)方式】現(xiàn)代物流技術(shù)相關(guān)案例分析【參考案例】RFID技術(shù)典型應(yīng)用案例項(xiàng)目七專(zhuān)業(yè)基本技能綜合訓(xùn)練【技能要點(diǎn)】1．了解物流行業(yè)的構(gòu)成、現(xiàn)狀以及發(fā)展趨勢(shì)；了解現(xiàn)代物流與傳統(tǒng)物流的區(qū)別；了解物流法律法規(guī)；理解物流行業(yè)環(huán)境；掌握現(xiàn)代物流企業(yè)的運(yùn)作流程（以真實(shí)物流企業(yè)為例開(kāi)展專(zhuān)題報(bào)告）；掌握企業(yè)物流的實(shí)踐操作環(huán)節(jié)（以真實(shí)企業(yè)的物流運(yùn)作流程為例開(kāi)展專(zhuān)題報(bào)告）?！緦?shí)訓(xùn)方式】物流系統(tǒng)及功能教學(xué)案例分析與討論觀看物流功能環(huán)節(jié)實(shí)操視頻企業(yè)參觀與調(diào)研項(xiàng)目二物流成本管理【技能要點(diǎn)】熟悉物流成本的構(gòu)成項(xiàng)目，明確物流成本管理的思路，熟悉降低物流成本的途徑。3．實(shí)驗(yàn)內(nèi)容必須獨(dú)立完成，嚴(yán)禁抄襲。為在校生節(jié)省不必要的開(kāi)支，實(shí)現(xiàn)資料共享或者舊物品多次利用，創(chuàng)建良好的校園學(xué)習(xí)氛圍。博客系統(tǒng)的幾類(lèi)用戶(hù)可以通過(guò)博客系統(tǒng)進(jìn)行教學(xué)上的交流，而博客系統(tǒng)為用戶(hù)提供不同的功能，具體如下：（1）系統(tǒng)管理員系統(tǒng)管理員負(fù)責(zé)整個(gè)博客的日常運(yùn)行和維護(hù)，博客系統(tǒng)給管理員提供的主要功能有：l 審核注冊(cè)博客審核新博客注冊(cè)，如果新用戶(hù)是本校師生，則通過(guò)審核，否則刪除該注冊(cè)信息；在日常維護(hù)中也可以對(duì)已經(jīng)注冊(cè)的用戶(hù)進(jìn)行管理，可以刪除用戶(hù)注冊(cè)信息，當(dāng)用戶(hù)被刪除時(shí)所屬的博客自動(dòng)刪除，也可以對(duì)用戶(hù)進(jìn)行停用設(shè)置，當(dāng)用戶(hù)停用后，雖然用戶(hù)還是能夠登錄，但系統(tǒng)會(huì)返回用戶(hù)賬號(hào)被鎖定的提示，此時(shí)用戶(hù)不能夠進(jìn)行發(fā)布日志和管理博客等操作，而只能夠?yàn)g覽其它博客的信息。核實(shí)無(wú)誤后，要求會(huì)員選擇付款方式、交貨時(shí)間以及完成相關(guān)詳細(xì)信息的填寫(xiě)，并確認(rèn)該信息。七、本指導(dǎo)書(shū)編寫(xiě)參照系、編寫(xiě)根據(jù)、編制人參照清華大學(xué)、福州大學(xué)、中國(guó)廣播電視大學(xué)的相關(guān)大綱。178。（2）技術(shù)要求及限定條件178。178。 每位教師的主講門(mén)數(shù)不超過(guò)3門(mén)/學(xué)期：講師以下職稱(chēng)的教師不能承擔(dān)系定主課的主講任務(wù)。盡量要求每一學(xué)生能獨(dú)立完成各自的任務(wù)。一般把設(shè)計(jì)過(guò)程分為兩個(gè)階段：概要設(shè)計(jì)和詳細(xì)設(shè)H。要求學(xué)生能根據(jù)不同的題目類(lèi)型選擇一種或兩種開(kāi)發(fā)模式，完成從系統(tǒng)定義，軟件系統(tǒng)可行性分析，需求分析，軟件設(shè)計(jì)，編碼／測(cè)試，直至運(yùn)行／維護(hù)的軟件生存期的全過(guò)程。根據(jù)具體項(xiàng)目，分析出系統(tǒng)需求，合理設(shè)計(jì)項(xiàng)目總體結(jié)構(gòu)，編碼實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)總體框架及主要功能模塊，并能夠通過(guò)測(cè)試檢測(cè)出具體錯(cuò)誤，占30%。3)（2）完成項(xiàng)目設(shè)計(jì)規(guī)格說(shuō)明書(shū)，由小組中評(píng)審人員進(jìn)行評(píng)審工作，并給出評(píng)審意見(jiàn)。應(yīng)達(dá)到：能夠分析出要解決的關(guān)鍵技術(shù)問(wèn)題，找到相應(yīng)的技術(shù)路線(xiàn)或措施，制定出項(xiàng)目的進(jìn)度安排，明確驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)。(3)自擬題目不允許有雷同。2．技術(shù)要求及限定條件l 系統(tǒng)至少有兩個(gè)外部項(xiàng)：學(xué)員和管理教師l 培訓(xùn)課程信息包括的數(shù)據(jù)項(xiàng)有課程編號(hào)、課程類(lèi)別、課程名稱(chēng)、課程描述、學(xué)時(shí)、開(kāi)課時(shí)間、預(yù)修課程、培訓(xùn)費(fèi)用等。(3)數(shù)據(jù)庫(kù)表中的日期字段要求有效性檢驗(yàn)。該網(wǎng)站分為客戶(hù)訂購(gòu)系統(tǒng)和管理員管理系統(tǒng)兩部分。根據(jù)需要，該管理系統(tǒng)可查詢(xún)?nèi)我庖粋€(gè)學(xué)生選修的所有課程成績(jī)，也可查詢(xún)某門(mén)課程的先修課程，此外，還可統(tǒng)計(jì)某一門(mén)課程不及格的學(xué)生名單。，提高工程實(shí)踐能力，規(guī)范工程實(shí)踐活動(dòng)。另選以下題目的同學(xué)，可自由組合，限定3~4人一組，完成項(xiàng)目開(kāi)發(fā)各階段所需的全部文檔，并實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的基本功能。(4)本系統(tǒng)的輸入項(xiàng)至少包含：學(xué)生信息、書(shū)籍信息、借閱登記信息、統(tǒng)計(jì)要求。l 超級(jí)管理員可以添加普通管理員。l 領(lǐng)導(dǎo)審批表包括員工編號(hào)、審批結(jié)果、培訓(xùn)資金。l 用戶(hù)管理包括系統(tǒng)用戶(hù)信息的添加、修改、刪除和查詢(xún)。3．預(yù)習(xí)要求軟件項(xiàng)目管理的相關(guān)內(nèi)容 4．實(shí)訓(xùn)步驟1)召開(kāi)項(xiàng)目啟動(dòng)會(huì)，布置實(shí)訓(xùn)任務(wù)和要求； 2)完成自由分組，選出項(xiàng)目負(fù)責(zé)人；3)由項(xiàng)目經(jīng)理召集項(xiàng)目組成員討論，選定開(kāi)發(fā)項(xiàng)目。4．實(shí)訓(xùn)步驟1)根據(jù)（1）需求分析結(jié)果，確定系統(tǒng)功能模塊及調(diào)用關(guān)系。本課程考核方式包括提交報(bào)告、平時(shí)成績(jī)和平時(shí)表現(xiàn)等部分內(nèi)容。設(shè)計(jì)的題目既可以由指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際程度指定，也可以由學(xué)生自己提出，經(jīng)教師審核裁定。完成軟件計(jì)劃工作的標(biāo)志，是提供一份軟件項(xiàng)目計(jì)劃書(shū)。7）對(duì)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)，編寫(xiě)項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告。題目一 ：“教務(wù)管理系統(tǒng)之子系統(tǒng)——系內(nèi)課程安排”（1）系統(tǒng)簡(jiǎn)介每學(xué)期的期中，學(xué)院教務(wù)處分別向各個(gè)系發(fā)出下學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，包 括課程名、課時(shí)、班級(jí)類(lèi)別（本科、專(zhuān)科、高職）、班號(hào)等；系教學(xué)主管人員根據(jù)教學(xué)任務(wù)和要求給出各課程的相關(guān)限制（如：任課教師職稱(chēng)、和班數(shù)、最高周學(xué)時(shí)數(shù)等）；任課教師自報(bào)本人授課計(jì)劃，經(jīng)所在教研室協(xié)調(diào)確認(rèn)，將教學(xué)計(jì)劃上交系主管教學(xué)計(jì)劃的主任，批準(zhǔn)后上報(bào)學(xué)院教務(wù)處，最終有教務(wù)處給出下學(xué)期全系教師的教學(xué)任務(wù)書(shū)。178。財(cái)務(wù)處于每月月底將教職工的工資表做好并將數(shù)據(jù)送銀行。 所有工作由專(zhuān)門(mén)人員負(fù)責(zé)完成，其他人不得任意使用。178。會(huì)員登錄后，可以購(gòu)書(shū)、查看訂單和修改個(gè)人資料。校園博客系統(tǒng)，可以加強(qiáng)學(xué)校教師和學(xué)生之間的了解和交流、教師與教師之間的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的分享，學(xué)生與學(xué)生之間的學(xué)習(xí)心得的分享，以及更好的展示該學(xué)校老師和學(xué)生的風(fēng)采，并且通過(guò)博客系統(tǒng)的日志積累，形成豐富的教學(xué)資源庫(kù)，真正促進(jìn)學(xué)校的教學(xué)工作。l 發(fā)表評(píng)論瀏覽者可以對(duì)感興趣的日志進(jìn)行評(píng)論。教師對(duì)整個(gè)實(shí)訓(xùn)過(guò)程要作具體指導(dǎo)，特別是活動(dòng)中的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，以便學(xué)生順利完成實(shí)訓(xùn)任務(wù)。3．聘請(qǐng)企業(yè)、行業(yè)專(zhuān)家為學(xué)生進(jìn)行物流行業(yè)相關(guān)知識(shí)專(zhuān)題講座，之后讓學(xué)生撰寫(xiě)心得體會(huì)。從而使學(xué)生掌握企業(yè)內(nèi)外部物流的真實(shí)運(yùn)作流程；掌握企業(yè)運(yùn)作過(guò)程中涉及到的各物流功能模塊；了解相關(guān)物流設(shè)備的功能與用途，選擇相關(guān)簡(jiǎn)單物流設(shè)備，提供給學(xué)生進(jìn)行真實(shí)操作，掌握簡(jiǎn)單設(shè)備的操作方法。3．資料整理與分析指定一類(lèi)企業(yè)，讓學(xué)生根據(jù)調(diào)查或搜集的資料按教師的要求理行整理、分析，寫(xiě)出報(bào)告。（4）管理員管理員負(fù)責(zé)系統(tǒng)的日常維護(hù)工作與系統(tǒng)基本信息的維護(hù)工作。l 日志評(píng)論管理用戶(hù)在個(gè)人博客管理中心可以發(fā)表新日志、修改日志或者刪除日志。（2）后臺(tái)管理l 書(shū)籍分類(lèi)管理供網(wǎng)站管