【正文】 lsquo。s ．Complete the sentences according to the （一空一詞）。)39。)(形容詞)____________ (ing形式)____________ (單數(shù)第三人稱)____________ (名詞形式)____________ (音樂家)____________ (反義詞)____________二、用所給詞的適當(dāng)形式填空How39。3．Pairwork活動(dòng)，互相詢問午餐喜歡吃的食物，并做記錄，找出與自己吃同樣午餐的同學(xué)。Self Check 教學(xué)內(nèi)容Self Check(教材P36)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力復(fù)習(xí)詞匯banana，hamburger，tomato，broccoli，F(xiàn)rench fries，orange，ice cream，salad strawberry，breakfast，lunch，dinner，egg，apple，chicken，fruit，vegetable；復(fù)習(xí)用行為動(dòng)詞like一般現(xiàn)在時(shí)的肯定句、否定句和一般疑問句來詢問、談?wù)搶?duì)方或自己喜歡與不喜歡的食物并學(xué)會(huì)營養(yǎng)配餐；總結(jié)行為動(dòng)詞一般現(xiàn)在時(shí)的肯定句、否定句和一般問句的結(jié)構(gòu)，尤其是三單形式的變化。7．寫出自己所喜愛的三餐飯中的食物，注意正確使用名詞的復(fù)數(shù)形式或不可數(shù)名詞形式，同時(shí)注意學(xué)會(huì)營養(yǎng)配餐，完成3c中的學(xué)習(xí)要求。3．觀察la部分的圖畫，將食物名詞的序號(hào)填寫在對(duì)應(yīng)的方格中，完成la部分中的學(xué)習(xí)要求。不可數(shù)名詞：(1)定義：是指不能計(jì)數(shù)的名詞；(2)不可數(shù)名詞前面不可以用a，an 限定，但可用the，some限定；(3)不可數(shù)名詞前面不可以用one，two，three等限定；(4)不可數(shù)名詞沒有復(fù)數(shù)形式。讓學(xué)生根據(jù)各自的圖表進(jìn)行詢問，然后根據(jù)對(duì)方的回答畫出相應(yīng)的標(biāo)志圖案。教學(xué)重、難點(diǎn)及教學(xué)突破重點(diǎn)學(xué)習(xí)運(yùn)用重點(diǎn)詞匯：banana，hamburger，tomato，broccoli，F(xiàn)rench fries，orange, ice cream，salad，strawberry 句型：Do you／they like ?? Does he／she like.．．? I／They like? I／They don’t like?He／She likes?He／She doesn’t like?語法難點(diǎn)行為動(dòng)詞like的一般現(xiàn)在時(shí)的用法；使用d0和does引導(dǎo)的一般疑問句的構(gòu)成和使用。My father _________ _______ 、Tony 每天都吃許多橙子。eatD．Are。I like_________, but my sister ________ 、他們不喜歡花椰菜，他們喜歡胡蘿卜。通過前一單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)初步了解了行為動(dòng)詞一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成及其使用，再通過本單元學(xué)生比較感興趣的話題的操練，一定會(huì)使學(xué)生有更深刻的印象；同時(shí)教師要善于總結(jié)、比較以幫助學(xué)生了解構(gòu)成規(guī)律，正確把握所學(xué)內(nèi)容。3．播放2a部分的錄音讓學(xué)生聽，引導(dǎo)學(xué)生選出他們所聽到的食物名詞，完成2a部分的教學(xué)任務(wù)。三、第三教學(xué)環(huán)節(jié)：合作交流，鞏固提高 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生展開Food Survey調(diào)查活動(dòng)，完成第4部分口語交際的教學(xué)任務(wù)。教學(xué)突破Section B的主要內(nèi)容是復(fù)習(xí)并總結(jié)所學(xué)內(nèi)容，通過總結(jié)、歸類復(fù)習(xí)詞匯；通過pairwork活動(dòng)進(jìn)行口語練習(xí)；通過調(diào)查、填表和閱讀進(jìn)行筆頭練習(xí)，強(qiáng)化所學(xué)知識(shí)的靈活運(yùn)用能力。6．引導(dǎo)學(xué)生先看圖并聯(lián)想2a中的內(nèi)容，再填空，完成3b中的教學(xué)要求。板書設(shè)計(jì) Unit 6 Do you like bananas? Section B Words: breakfast, lunch, dinner, egg, , fruit, vegetables, run, runner, eat, star, lot, healthy, food, dessert, list Sentences: She like eggs, bananas and apples for breakfast /lunch / :I like don’t like you like bananas?She likes doesn’t like she like apples? 練習(xí)設(shè)計(jì) 個(gè)性練習(xí)設(shè)計(jì)為自己制定一份營養(yǎng)的午餐：由于生活水平的提高，許多學(xué)生在飲食上沒有節(jié)制，或偏食，導(dǎo)致營養(yǎng)失衡。觀看課件或單詞圖片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行關(guān)鍵詞自我檢測(cè)，完成自我評(píng)估，復(fù)習(xí)所學(xué)的重點(diǎn)詞匯，完成第1部分的教學(xué)任務(wù)。此項(xiàng)活動(dòng)不僅等語言結(jié)構(gòu)。)() you like cold weather?39。s was very is 39。有實(shí)義動(dòng)詞時(shí)的一般疑問句。 “遲到” 是個(gè)形容詞，常用 be late 的結(jié)構(gòu)。Let him 。（3）合作交流，鞏固提高 1．學(xué)生鞏固練習(xí)。，讓學(xué)生展開小組活動(dòng)，不僅調(diào)動(dòng)了學(xué)生的興趣，又練習(xí)和鞏固了句型和單詞。希望對(duì)大家有所幫助！第五篇：新目標(biāo)英語七年級(jí)上冊(cè)Unit6教學(xué)設(shè)計(jì)Unit 6 Do you like bananas?教學(xué)設(shè)計(jì)Period 1 Section A 1a—2c阜陽市第十一中學(xué) 劉艷一．教學(xué)內(nèi)容（1）詞匯：banana, hamburger, tomato, icecream, salad, strawberry, pear, milk, bread, birthday, dinner, week, sure, vegetable, fruit, right, then, apple.（2）語言結(jié)構(gòu)：Do you like...? Yes, I do./ No, I don’ like...I don’t like...Does he/she like...? Yes, he/she does./ No, he/she doesn’．分析學(xué)生情況在 Unit5的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了句型： Do you have a soccer ball? Yes, I do./ No, I don’ she/he have a basketball? Yes, she/he , she/he doesn’，在教學(xué)中，老師稍加引導(dǎo)即可。意為“我們”，在句子中作主語。二、課本預(yù)習(xí)，翻譯1a、2a、2d(將答案寫在課本上) Focus并背誦。s raining!Section B 教師寄語Everything es to him who waits.(功夫不負(fù)有心人.)自主探究Read the article the first time, then ……而感謝 ______________ 世界各地_________在度假______________拍照 ______________在沙灘上_____________一個(gè)非常有趣的地方__________________ 達(dá)標(biāo)測(cè)試： the words according to the meaning of the ，補(bǔ)全下列單詞。s the weather in Moscow?!() are you doing?.()39。第三篇：新目標(biāo)七年級(jí)下冊(cè)學(xué)案Unit6 Its raining學(xué)案Unit6 It39。，復(fù)習(xí)所學(xué)的目標(biāo)詞匯并學(xué)會(huì)營養(yǎng)配餐，完成第3部分的教學(xué)任務(wù)。然后讓學(xué)生根據(jù)自己的喜好為自己配制一份營養(yǎng)的午餐，再向全班進(jìn)行匯報(bào)。7．引導(dǎo)學(xué)生寫出自己所喜愛的三餐飯中的食物，注意正確使用名詞的復(fù)數(shù)形式或不可數(shù)名詞形式，同時(shí)注意學(xué)會(huì)營養(yǎng)配餐，完成3c中的教學(xué)要求。教學(xué)步驟(1課時(shí))一、第一教學(xué)環(huán)節(jié)：情景創(chuàng)設(shè)，導(dǎo)入新課 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)1．出示實(shí)物或圖片或放映幻燈片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行pairwork活動(dòng)，復(fù)習(xí)前一部分所學(xué)的單詞。Food Survey調(diào)查活動(dòng)，完成第4部分語交際的學(xué)習(xí)任務(wù)。5．引導(dǎo)學(xué)生展開Pairwork活動(dòng)，完成2c部分口語交際的教學(xué)任務(wù)。本單元的教學(xué)法建議：語音教學(xué)——讓學(xué)生進(jìn)行模仿操練；詞匯教學(xué)——采取演示講解的方式進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生進(jìn)行情景操練、反復(fù)使用； 口語教學(xué)——采取pairwork問答式和groupwork討論式的口語交際活動(dòng)互相操練練習(xí)；閱讀教學(xué)——讓學(xué)生學(xué)會(huì)抓住主要詞匯和句型； 聽力教學(xué)——采取圖文配對(duì)和對(duì)話選擇的方式； 寫作教學(xué)——以填空、造詞為主；語法教學(xué)——比較不同、總結(jié)規(guī)律、模仿操練。My parents ______ chicken, French fries and hamburgers ______ 。eatB．Is。______ _________, Jenny _______ _________and 。過程與方法采用Different Opinions和Classifying的學(xué)習(xí)策略，利用實(shí)物或教學(xué)圖片、幻燈片來展開課堂Pairwork問答式的口語交際活動(dòng)，詢問和談?wù)搶?duì)方或自己所喜歡的食物；同時(shí)進(jìn)行聽力訓(xùn)練。t like?；然后讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際隋況作出回答。板書設(shè)計(jì)Unit 6 Do you like bananas? Section A 生詞：banana，hamburger，tomato，broccoli，F(xiàn)rench fries，orange，ice cream，salad，strawberry 重點(diǎn)句型：Do you／they like salad?Yes．I／they do．／No，I／they don’t． Does he／she like salad?Yes．he／she does．／No，he／she doesn’ /They like oranges．I／They don’t like oranges．He／She likes ice cream．He／She doesn’t like bananas． 語法重點(diǎn)：行為動(dòng)詞一般現(xiàn)在時(shí)的肯定句、否定句和一般疑問句的構(gòu)成及回答。1．根據(jù)實(shí)物或圖片或幻燈片內(nèi)容，進(jìn)行pairwork活動(dòng)，復(fù)習(xí)前一部分所學(xué)的單詞。6．先看圖并聯(lián)想2a中的內(nèi)容，再填空，完成3b中的學(xué)習(xí)要求。在總結(jié)中一定要注意一個(gè)術(shù)語“第三人稱單數(shù)”，對(duì)于這一術(shù)語，學(xué)生以前的理解就是指“他／她／它”，這時(shí)要讓學(xué)生知道“第三人稱單數(shù)”是指“he, she, it,不是you，不是I的其它任何一個(gè)單數(shù)形式”，在這種情況下，謂語動(dòng)詞都要做出變化。學(xué)會(huì)分類、總結(jié)等各種有效途徑記憶單詞，為以后的進(jìn)一步學(xué)習(xí)提供保障，完成第2部分的學(xué)習(xí)要求。下雨______ 下雪________ 有風(fēng)的________ 陰天的______晴朗_________ cook(現(xiàn)在分詞)________study(單數(shù)第三人稱)_________糟糕的_________ 自主探究(1)詢問天氣情況：_____________________ / _____________________?(2)詢問某人正在干什么：______________________________________ ? 達(dá)標(biāo)測(cè)試：一、Write dow