【正文】 員分別帶隊到沅陵縣謝家溪村、中方縣桐木鎮(zhèn)大松坡村社會主義新農(nóng)村建設示范點進行走訪慰問、送溫暖，訪民情、問民苦、排民憂、解民難，將關懷送到每一戶困難群眾家中。四是制度建設不嚴謹，相關考核的指標不夠細。二是落實黨員管理制度。四是抓工作作風建設。發(fā)揮仙回資源優(yōu)勢，由各村支部黨員帶頭示范，先后培育了百香果、竹鼠、西瓜等特色種養(yǎng)。帶頭深入社區(qū)，開展志愿服務。抓縣市區(qū)委書記、市直系統(tǒng)書記履行基層黨建工作職責的力度還不夠，黨建工作責任制落實不夠到位。在職黨員進社區(qū)志愿服務工作的長效機制還有待進一步健全和完善。換屆后村兩委成員平均文化水平大幅提高，其中高中（中專）以上文化程度24人，占46％；大專以上24人，占46%；本科4人，占8%，；村兩委“一肩挑”。安排機關干部按照“三進三同”的要求，采取進村入戶訪民情，深入了解群眾所思所想；排憂解難順民意，深入排除各類矛盾糾紛；幫助群眾開展環(huán)境衛(wèi)生整治、清理房屋周邊垃圾雜物。年初以來，我鄉(xiāng)結(jié)合“干部赴基層 轉(zhuǎn)變作風 服務群眾”活動，積極部署，廣泛宣傳，組織動員全鄉(xiāng)干部、學生、群眾參與環(huán)境整治和義務植樹造林活動。主要要抓好黨委中心組和黨校黨訓、青年干部理論培訓，帶頭參與學習，承擔授課任務，做好榜樣，樹好標桿?；鶎有旁L，矛盾復雜，礙于面子不講理的現(xiàn)象存在，在這種形勢下，我們的支部書記不堅持原則不行，一味地堅持原則，不會變通也容易事情搞砸，造成工作的被動，造成不好挽回的更大的損失。二、問題和不足在總結(jié)一季度以來工作成績的同時，仍然存在一些不足：一是集中精力抓好黨建工作的主動性不是很強，工作中只是滿足于完成上級安排的黨建任務，缺乏對抓好黨建工作引領經(jīng)濟、社會、民生各方面發(fā)展的認識，缺乏創(chuàng)新。要抓住溫氏集團公司落戶我鎮(zhèn)的機遇，指導各村在養(yǎng)殖戶用地、用水、用電等方面制定優(yōu)惠政策，鼓勵農(nóng)戶積極加入溫氏公司，成為溫氏公司的養(yǎng)殖戶，盡快走上致富發(fā)家的快車路。二是以提高黨員隊伍的戰(zhàn)斗力為重點加強組織建設。學校通過了濟南市文明單位復查，教育局在我校召開了青年黨?，F(xiàn)場會，受到了與會同志們的好評。履行黨務公開，黨員亮身份，建立崗位目標責任書，定期開展調(diào)查問卷活動，積極探索實現(xiàn)擴展黨內(nèi)民主多種情勢，扎實開展創(chuàng)建“五個好”基層黨支部和創(chuàng)建黨建工作示范點活動。青年黨校成立以來，每級有一半以上的學生上寫入黨申請書，同窗們積極請求提高，在人生的目標上建立了弘遠理想，促進了學生良好思想道德品德的構(gòu)成。八、鼎力加強黨員干部作風建設。我校21名黨員，積極加入“三會一課”學習、教育活動，黨員的覺悟顯著提高，在各方面工作中都能起到先模作用。第五篇：黨支部書記履行黨建工作責任述職報告黨支部書記履行黨建工作責任述職報告一年來，我依照教育局黨委的要求，以黨的“十七大”精神為領導，深入學習實際科學發(fā)展觀，盡力工作，廉明自律，團結(jié)支部一班人，知難而退，實現(xiàn)了上級交給的各項義務，實現(xiàn)了工作目標，為教育事業(yè)、為學校的發(fā)展做出了應有的奉獻。根據(jù)中心工作任務和目標以及黨員干部的思想、業(yè)務素質(zhì)狀況，確定黨建活動的內(nèi)容和方式，并根據(jù)稅收中心工作的進展情況，不斷提出同步、配套的黨建工作要求，做到黨建工作與業(yè)務工作同安排、同考核、同落實。要提高對黨建工作引領經(jīng)濟、社會全面工作的認識，全力抓好社區(qū)黨建工作。接到這項任務后，我和社區(qū)各村的支部書記，及時做了安排。召開支委會，支部書記代表班子說明征求意見和查擺到的問題情況，提出整改措施，帶頭開展批評和自我批評，班子成員要聯(lián)系問題找不足，明確整改方向。四、黨建工作存在的問題和不足，及今后的工作思路。自己帶頭到工作一線現(xiàn)場督導，多次組織全鄉(xiāng)黨員干部、種養(yǎng)殖大戶到其他兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)觀摩學習，通過培訓、學習和全鄉(xiāng)干部群眾的努力，我鄉(xiāng)各項工作收到明顯成效，具體表現(xiàn)為：一是基層黨組織分類定級工作扎實有效開展。三是充實“火種”項目，為壯大村集體經(jīng)濟輸入新血液。年初鄉(xiāng)黨委著力改善了去年新聘用年輕干部的食宿條件，提供了的良好工作環(huán)境。一些基層黨組織對黨員的思想內(nèi)容枯燥，方式方法單一，效果不明顯。創(chuàng)造性推行地域型、功能型、攻堅型等黨小組組建活動。履行黨建工作責任述職報告 3根據(jù)安排，現(xiàn)將我履行基層黨建工作責任情況報告如下：一、履職工作特色和亮點一是示范帶動，把基層黨建工作緊緊抓在手上。四、圍繞中心，服務大局，經(jīng)濟社會發(fā)展上新臺階今年以來，我在黨建工作中堅持以黨建促經(jīng)濟，以黨建促發(fā)展為主線，加強黨委班子凝聚力、戰(zhàn)斗力強建設。積極做好貧困村第一書記和新農(nóng)村建設指導員的培養(yǎng)和。從我做起，認真履行基層黨建第一責任人職責。組織生活形式還停留在聽報告、念文件層面，存在著程式化、形式化，內(nèi)容枯燥，缺乏活力，方式方法單一，黨員參與積極性不高，吸引力不夠，甚至有的不愿參加。領導班子成員帶頭承諾整改任務 24 項，已整改完成 5 項，長期性整改任務 19 項。8 月，主持班子成員民主測評會。黨的自身建設得到改善，黨組織和黨員的先進性作用得到進一步發(fā)揮，黨建工作保障機制進一步健全，鎮(zhèn)村兩級黨組織的領導能力得到提高，黨建與經(jīng)濟社會發(fā)展齊頭并進。社區(qū)特困黨員三助捐款 1510 元。(三)抓載體，增活力，扎實開展黨的群眾路線實踐活動、重點突破。雖然在每年初的《黨建工作計劃》中突出了組織生活板塊，但在豐富黨員文化生活方面方式還不夠多，多數(shù)支部組織生活是以民主生活會、。另一方面，在已有黨建考核上，存在強考核、弱問責的情況，獎勵主要停留在精神褒獎層面，問責還沒有真正起到應有的警示和威懾作用，基層黨建工作缺少壓力和動力。組織班子學xxx自治區(qū)、市、縣各種會議精神，帶頭勤政廉政，強化班子成員的思想和黨性鍛煉。開展黨員手牽手、創(chuàng)新謀發(fā)展活動。三是繼續(xù)深入開展雙聯(lián)雙解雙促、清潔城鎮(zhèn)鄉(xiāng)村，建設美麗仙回、機關干部履職盡責回頭看、黨的群眾路線實踐等活動，切實加強領導與黨員干部溝通、交流，努力營造想干事，敢干事，能干事，干成事的濃厚氛圍。鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、社區(qū)全部建立一站式服務中心，農(nóng)村普遍建立便民服務站點。據(jù)抽查，村級換屆工作中仍存在個別村委會在換屆選舉中沒有達到法定的村委會候選人人數(shù)的情況。我作為一班之長深刻體會到，班子建設是黨建工作中最關鍵、最核心的內(nèi)容，建設一支強有力的班子是能否實現(xiàn)各項工作上臺階的重要保證，在具體工作中，一是加強班子思想政治建設。一是通過開展“**”工作，將清理出的710畝土地、600畝草場全部劃撥給村里，用于發(fā)展壯大村集體經(jīng)濟，預計每年可為村集體增收25000元。三、發(fā)揮牽總作用，狠抓基層組織建設，凝聚合力，推動全盤工作穩(wěn)步前進。牧業(yè)上，加大牲畜品種改良力度，走集約化，靠質(zhì)量增加牧民收入的道路。今年以來共組織黨員集中學習三次，其中在社區(qū)集體學習兩次，在中學集中學習一次。目前這項工作我們官廳社區(qū)11個村，全部通過了鎮(zhèn)環(huán)衛(wèi)工作領導小組的驗收。要教育引導社區(qū)的村兩委干部，增強大局意識、看齊意識，時刻牢記人民群眾是我們的根這個道理，從思想上尊重群眾、感情上貼近群眾、工作上依靠群眾，自覺站在人民群眾的立場上想問題、辦事情，做到以人為本、執(zhí)政為民。各黨組成員切實履行“一崗雙責”，在省委和省直工委組織開展的各類活動中，都親自謀劃部署；在機關黨組織開展的各項學習教育活動1中，省局黨組成員都能做到帶頭參加、帶頭學習、帶頭撰寫學習心得，帶頭為大家上黨課和輔導講座；有力地促進了黨建工作的深入開展。統(tǒng)籌推進黨風廉政建設深入開展，在全系統(tǒng)開展了法制觀念、政策觀念、紀律觀念教育，初步建立起全省地稅系統(tǒng)省、市、縣三級地稅機關廉政風險防范體系。我們進一步加強了黨支部班子本身建設，定期召開黨支部會議，研討制定黨員學習規(guī)劃，組織開展學習活動，按期召開黨支部民主生涯會和黨員組織生活會，查找存在的問題，認真整改，促進工作，努力建設動搖貫徹黨的路線方針政策善、于領導科學發(fā)展的剛強領導群體。我們進一步加大對黨組織活動場合、黨員教育設施等投入力度，建立了黨員活動室，有電視、影碟機、學習教育資料，黨建工作制度、入黨誓詞、黨員任務、黨員權(quán)力、學習實踐活動的有關要求等上墻，在學校網(wǎng)站上開拓了黨建專欄、學習實踐活動園地。我自知在黨支部書記崗位上，要履行好職責，必需加倍努力。健全落實了黨內(nèi)鼓勵、關心機制，積極推進黨內(nèi)民主建設，大力推行黨務公然制度，保障了黨員對黨內(nèi)事務的普遍參加和有效監(jiān)督。每年對黨員進行考察，評比優(yōu)秀黨員進行表揚，及時總結(jié)黨建工作，發(fā)明問題，及時解決，學校