【正文】 致的學(xué)習(xí)態(tài)度，相互合作的工作作風(fēng)和對(duì)民間藝術(shù)的熱愛(ài)。增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。（5）、教學(xué)內(nèi)容的選擇要少而精，并注意學(xué)科之間的聯(lián)系。告知貓頭鷹是一種鳥(niǎo)，白天睡覺(jué)，晚上出來(lái)覓食，常常站在樹(shù)枝上睜著圓圓的眼睛，警惕森林中的田鼠的動(dòng)靜。為世界各國(guó)的小朋友創(chuàng)造新的美妙的動(dòng)畫(huà)。通過(guò)這一課的學(xué)習(xí)。七、課下延伸除了水中的倒影，我們還可以對(duì)印出什么其他美麗的圖畫(huà)？ 教學(xué)反思：吹吹畫(huà)畫(huà)教學(xué)目標(biāo)：一、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)繪畫(huà)手段以及工具材料的多樣性，充分體驗(yàn)美術(shù)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。三、看一看、想一想攤開(kāi)手指看一看，一起來(lái)發(fā)現(xiàn)手指的表面皮膚有什么紋理？你今天想用你的手指印些什么呢？四、教師示范印好后，手指和手形的不同變化產(chǎn)生了不同的形狀，看一看，想一想，它像什么？五、大膽聯(lián)想 添畫(huà)表現(xiàn)借助畫(huà)筆添加點(diǎn)睛之筆，是形象活起來(lái)。師：今天，老師要告訴小朋友們一個(gè)好消息，有一家美化生活設(shè)計(jì)公司，聽(tīng)說(shuō)我們紅谷灘新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)二（５）班的學(xué)生聰明活潑，畫(huà)畫(huà)特棒。（出示課件）（師生共同操作）（１）將方形的生宣紙對(duì)折，再對(duì)折；（２）將再對(duì)折好的生宣紙進(jìn)行第三次對(duì)折，使它出現(xiàn)多余的部分；（３）在第三次對(duì)折好的生宣紙上方畫(huà)一條弧線，然后將其剩余的部分剪去，再展開(kāi)。２、引導(dǎo)學(xué)生觀看范作，并說(shuō)出對(duì)染紙的看法。（為競(jìng)賽作準(zhǔn)備）五、教學(xué)方法：?jiǎn)l(fā)談話法，發(fā)現(xiàn)探究法，引導(dǎo)觀察法，演示過(guò)程法。教具學(xué)具：印泥、水彩顏色、水彩筆、紙 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入教師用雙手做出幾中動(dòng)物的形象，讓學(xué)生猜猜看是什么？通過(guò)這個(gè)小游戲，師生互動(dòng)，導(dǎo)入今天的新課——有趣的手指畫(huà)。四、講解注意事項(xiàng)注重講解顏色的運(yùn)用，強(qiáng)調(diào)小加水，顏色的干濕處理直接影響到畫(huà)面的好壞；對(duì)印時(shí)不能隨便移動(dòng)紙的位置，先印大面積的色塊，再印細(xì)小的地方。、殘缺效果，可以因勢(shì)利導(dǎo)，引發(fā)聯(lián)想，用剪拼、添畫(huà)、夸張變形等方法進(jìn)行補(bǔ)充和變化，：美術(shù)與生活密不可分，本課通過(guò)印印玩玩引導(dǎo)學(xué)生從生活中尋找美的紋理。表?yè)P(yáng)構(gòu)圖好，上色好、有創(chuàng)意的作品，鼓勵(lì)有想法，愛(ài)動(dòng)腦筋的學(xué)生，并啟發(fā)其它學(xué)生。警惕四周捉田鼠，保衛(wèi)森林立大功。（1）、做好課前準(zhǔn)備，精心制作教具。二．教學(xué)準(zhǔn)備：彩紙、彩筆 三．教學(xué)過(guò)程：（一）激發(fā)興趣，情趣濃郁的教學(xué)與活動(dòng)方案。（二）、學(xué)習(xí)制作師：如何制作泥公雞？生：??師演示，講解學(xué)生制作，可以獨(dú)自完成，也可分組合作。六、教學(xué)過(guò)程：（一）、影片導(dǎo)入播放一小段當(dāng)年抗日時(shí)井岡山下紅軍種南瓜的情景影片，并配有解說(shuō)。初步了解水的浮力原理，使制作的物體能浮著。（五）、交流評(píng)論可以舉辦一次奇石展覽會(huì)，讓學(xué)生參觀欣賞，進(jìn)行交流，互評(píng)。（二）、欣賞作品伴著優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的兒童歌曲，視覺(jué)優(yōu)秀的學(xué)生作品及照片，再次感受和伙伴在一起的快樂(lè)以及繪畫(huà)的美感。師：你當(dāng)過(guò)家嗎？假如由你當(dāng)家一天，你會(huì)做哪些事情呢？學(xué)生答：??師小結(jié)，揭示課題。或者教師提示“賣(mài)火柴的小女孩”的形象，說(shuō)她的生日快到了，可她家很窮，爸爸沒(méi)錢(qián)給她買(mǎi)禮物，請(qǐng)同學(xué)們做禮物送給她——引出為賣(mài)火柴的小女孩制作“生日賀卡”。老師小結(jié)并板書(shū)：備色（調(diào)色、混白乳膠）混合紙漿（用報(bào)紙）推捏（在有色卡紙上）（三）、學(xué)生分工合作組長(zhǎng)安排，有人配色，有人備紙條，分別染上不同的顏色。二、欣賞感受、拓展思維教師：小朋友們我們生活的多姿多彩也離不開(kāi)扎染的裝扮和點(diǎn)綴，下面就和老師一起來(lái)看看老師在咱們生活中哪些地方找到了用扎染裝飾的飾品吧！課件展示：有老師自制的扎染小方布，有用扎染制作成各種裝飾品如：衣服、圍巾、桌布、燭臺(tái)等學(xué)生集中欣賞。C用手?jǐn)D捏一下，讓其染得更透。（六）、作品展示 作畫(huà)方法：用手指蘸色在紙上畫(huà)出造型。②色彩的濃淡和色滴的形態(tài)感。（二）、研究探索研究大師及同學(xué)的作品，探索其創(chuàng)作方法。如可畫(huà)：動(dòng)物、昆蟲(chóng)、植物、建筑等等。（1）根據(jù)不同的形象，啟發(fā)學(xué)生充分展開(kāi)思想，用繪畫(huà)的形式所造出自己心目中的新形象。教學(xué)難點(diǎn)：能在欣賞過(guò)程中發(fā)現(xiàn)功能的變化。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)二、講授新課（一）導(dǎo)入新知欣賞木偶戲表演，并向?qū)W生介紹一位遠(yuǎn)道而來(lái)的朋友—芝麻綠豆官（木偶人物）。師打開(kāi)一些電腦美術(shù)優(yōu)秀作品讓學(xué)生欣賞并演示電腦繪畫(huà)中復(fù)制和粘貼的創(chuàng)作過(guò)程，來(lái)激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣。（4）看書(shū)中學(xué)生作品，在不同的風(fēng)中，人們的感覺(jué)會(huì)不同，有快樂(lè)、緊張、害怕等。背上的鬃毛長(zhǎng)長(zhǎng)的。強(qiáng)調(diào)在創(chuàng)作過(guò)程中，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)助的精神。對(duì)用廢舊材料自制玩具產(chǎn)生興趣。要求：仔細(xì)觀察蜻蜓的結(jié)構(gòu)，大膽發(fā)揮想象力，結(jié)合不同的材料把蜻蜓的美表現(xiàn)出來(lái)。掌握創(chuàng)作的基本方法并以蜻蜓為主題創(chuàng)作一幅作品。教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)稱(chēng)圖形的特點(diǎn)。4．教師講解剪紙的要求：（1）圖案各部分盡可能要相連。做成漂流瓶，讓江河大海將我們的祝福帶向遠(yuǎn)方?！?把人的臉通過(guò)夸張、重組的方法設(shè)計(jì)成一個(gè)特別的房間。（3）橡皮泥貼畫(huà)的造型設(shè)計(jì)。四、課后拓展：將它制作成特色的胸卡，實(shí)物（例：葉子、布、泡沫等）厚實(shí)材料拼貼，讓自己的名字站起來(lái)。學(xué)生選擇自己喜歡的方式進(jìn)行浸染。三、布置課堂作業(yè)：會(huì)調(diào)勻水粉顏料。通過(guò)實(shí)踐，體驗(yàn)兩種顏色調(diào)和而產(chǎn)生第三種顏色的變化過(guò)程。）強(qiáng)調(diào)在作業(yè)游戲的過(guò)程中要注意觀察色彩融合、滲透時(shí)的美妙變化。四、布置作業(yè)。（3）部首實(shí)意，實(shí)物替代法（4）給自己的名字添畫(huà)背景或花邊裝飾。引導(dǎo)學(xué)生討論、發(fā)言使學(xué)生在討論觀察中發(fā)現(xiàn)橡皮泥貼畫(huà)的技法——壓、割、戳等多種手法，以及如何使用色彩搭配，讓橡皮泥貼畫(huà)更豐富美麗?！痹O(shè)計(jì)方法分析作品：唇形沙發(fā)、彩色熱水瓶、一個(gè)超現(xiàn)實(shí)的房間問(wèn)題：“它是一個(gè)沙發(fā),它象什么?”（嘴唇）“人的嘴唇是這么大嗎?”“它是運(yùn)用了什么方法設(shè)計(jì)成沙發(fā)的。只是因?yàn)樗┥狭艘患利惖幕ㄒ律选?．學(xué)生嘗試剪對(duì)稱(chēng)形：比一比，在三分鐘內(nèi)誰(shuí)能剪出最漂亮的對(duì)稱(chēng)圖案。四、評(píng)價(jià)五、小結(jié)第八課 對(duì)折的圖形教學(xué)目的：能說(shuō)出510件對(duì)稱(chēng)的物體。七、課后拓展用對(duì)稱(chēng)剪的方法剪出對(duì)稱(chēng)的各種美麗的圖形。并通過(guò)圖片讓學(xué)生了解蜻蜓生活習(xí)性，如：蜻蜓好濕、下雨天飛得很低，捕捉蟲(chóng)子等。教學(xué)過(guò)程一、組織教學(xué)二、講授新知（一）、導(dǎo)入說(shuō)一說(shuō)自己喜歡的兒歌，引出教師準(zhǔn)備的兒歌《拔蘿卜》，結(jié)合畫(huà)家特偉的年畫(huà)《拔蘿卜》引出課題《兒歌變畫(huà)》（二）、授課看圖說(shuō)兒歌根據(jù)教師出示的圖片說(shuō)出兒歌的內(nèi)容（小老鼠，上燈臺(tái)、小白兔）根據(jù)兒歌想畫(huà)面根據(jù)教師出示的兒歌內(nèi)容，學(xué)生自己想象畫(huà)面并說(shuō)出想象的畫(huà)面上有什么內(nèi)容。三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)以學(xué)校為中心，畫(huà)出往各人家的路線，出了校門(mén)往何處去，畫(huà)出主要的標(biāo)志性建筑和路口的景物，重點(diǎn)畫(huà)出家與學(xué)校。培養(yǎng)學(xué)生的想象能力，進(jìn)一步的了解“動(dòng)物是人類(lèi)的朋友”教學(xué)重難點(diǎn)從整體到局部的觀察方法，掌握馬活潑的動(dòng)態(tài)特征，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象，生動(dòng)、形象地表現(xiàn)自己和馬在一起的情景教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入認(rèn)識(shí)新朋友——馬引出課題《我和馬兒在一起》二、新授 馬是橢圓形的腦袋，長(zhǎng)長(zhǎng)的嘴巴，耳朵短短的，尖尖的。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)：二、講授新課：導(dǎo)入：師出示三面小旗，用電吹風(fēng)機(jī)吹動(dòng)小旗，組織學(xué)生觀察旗有什么變化。在粘貼過(guò)程中形象大小和色彩的改變。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解我國(guó)傳統(tǒng)的民間藝術(shù)，提高審美能力。七、課堂總結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)惜作品，并進(jìn)行變廢為寶的環(huán)保教育第二十課 豐富多彩的玩具教學(xué)目標(biāo)了解各種玩具及玩具的玩法。三．難點(diǎn)：欣賞從積極的情感體驗(yàn)出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感和審美意識(shí)。（2）欣賞學(xué)生優(yōu)秀作品，發(fā)現(xiàn)其拓印，添畫(huà)的巧妙之處。六、教學(xué)過(guò)程：（一）、賞景導(dǎo)入師請(qǐng)大家到桂林“參觀”——看錄相或桂林山水的圖片。老師小結(jié)，板書(shū)課題。（四）游戲作畫(huà)鼓勵(lì)學(xué)生蘸色，大膽創(chuàng)作。（2）學(xué)生學(xué)染法。今天這節(jié)課就和老師一起來(lái)學(xué)習(xí)怎樣制作“小扎染”。五、教學(xué)難點(diǎn)：如何制作紙漿并將之推捏造型。培養(yǎng)學(xué)生尊敬長(zhǎng)輩，珍惜友情，關(guān)愛(ài)他人以及熱愛(ài)生活的美好情感。四、教具準(zhǔn)備：優(yōu)秀學(xué)生作品，作業(yè)。六、教學(xué)過(guò)程： 第一節(jié)（一）、談話導(dǎo)入說(shuō)說(shuō)自己身邊的好伙伴的特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。欣賞多份實(shí)物范例或圖片，學(xué)生分析，拓寬學(xué)生思路。教師對(duì)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)及指導(dǎo)。三、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用各種色卡紙制作南瓜，并與德育教育融為一體。五、教學(xué)難點(diǎn)：抓住公雞的外形特征。，充分體現(xiàn)小組合作的精神，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。四、個(gè)人教研專(zhuān)題小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)的培養(yǎng)五、教學(xué)措施：課堂上努力給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松開(kāi)闊的空間，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，積極探究，保護(hù)和發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課、激發(fā)興趣。四、學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視、指導(dǎo)。，對(duì)印出的圖形進(jìn)行再創(chuàng)作，如裁剪、拼貼和添畫(huà)，達(dá)到更豐富的效果。師板書(shū)課題。通過(guò)學(xué)習(xí)充分發(fā)揮學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)，成功的喜悅。四、教學(xué)準(zhǔn)備：教師用具：電教媒體，多媒體課件，染紙范作數(shù)件，折法范作數(shù)件，彩色墨水，毛筆，剪刀，調(diào)色盤(pán)，生宣紙（即示范用紙）若干張，圖片，水。１、引導(dǎo)學(xué)生欣賞感知，并進(jìn)行作品講解。老師把折好的生宣紙浸在不同的顏色墨水中，給紙染上顏色，我們就把它叫做浸染法?！?師：老師告訴你們吧！這是一些很美麗的染紙作品。染紙多奇妙一、教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生在實(shí)際操作中感受浸染與點(diǎn)染的變化與韻味。，師小結(jié)學(xué)生的結(jié)果。二、了解水粉顏料的特性，掌握簡(jiǎn)單的水粉畫(huà)技法。三、豐富學(xué)生視覺(jué)、觸覺(jué)經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。指導(dǎo)繪畫(huà)步驟。難忘的童話故事形象 教學(xué)目標(biāo)：１、通過(guò)欣賞，了解童話故事中多個(gè)形象的特征、創(chuàng)作形式和方法，能用適合自己的表述方法表達(dá)自己的感受。第四篇：二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案2017—2018學(xué) 二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)情分析：本學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí)美術(shù)教師，該班學(xué)生經(jīng)過(guò)一年多的訓(xùn)練，已掌握了一些簡(jiǎn)單的基本繪畫(huà)知識(shí)和技能，但在繪畫(huà)，動(dòng)手過(guò)程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造，這些方面有待提高，學(xué)生構(gòu)圖布局還不夠完整。（板書(shū)）學(xué)生討論后回答，教師小結(jié)（1）捆扎：選擇材料，設(shè)計(jì)骨架，扎骨架（2）包扎：涂膠，貼紙（3）裝飾：描繪或剪貼，扎穗現(xiàn)在老師先請(qǐng)大家欣賞幾張圖片，說(shuō)一說(shuō)花燈有哪些形狀呢？（出示課件：第二關(guān) 2）除了這些形狀以外，你還能設(shè)計(jì)出不同款式的花燈嗎？（出示課件：第二關(guān) 3）那你們覺(jué)得哪些材料適合做花燈呢？老師這里有很多小朋友的作品，我們看一看他們用了哪些材料好嗎？這些作品的選材、造型和裝飾和民間花燈作品有什么不同？你想設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣的花燈？（第三關(guān) 2）四、自主表現(xiàn)學(xué)生分小組動(dòng)手，合作制作一盞花燈。（五）、最后一起合唱《種南瓜》。師：舉例某地發(fā)生水災(zāi)，人們要過(guò)去救人可以用什么方法？（二）、啟發(fā)聯(lián)想觀察教材上的以及教師帶來(lái)的范例，可以在制作形式上大膽想象，我們還可以怎么制作，如何制作才能使作品會(huì)漂浮，而且有趣生動(dòng)，有特色？（三）、探索創(chuàng)作學(xué)生開(kāi)始制作，教師不過(guò)于強(qiáng)調(diào)整體造型是否制作精致，只要學(xué)生合理利用材料進(jìn)行造型，最終使之漂浮在水面上便可。觀察教師帶來(lái)的“人物”，說(shuō)說(shuō)它們的制作方法及所有的材料。在美術(shù)活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活，熱愛(ài)大自然的情感。第11課：身邊的伙伴一、教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生感受生活情趣，并運(yùn)用繪畫(huà)形式大膽表達(dá)自己的情感與思想。選 出：最精美的賀卡（制作工整，漂亮）最有愛(ài)心賀卡（賀詞溫馨、感人）最神奇的賀卡（造型新穎、與眾不同）（五）、課后延伸為親人，朋友制作節(jié)日賀卡。（四）、收拾與整理在作品未干前，教師提醒學(xué)生收拾整理學(xué)習(xí)用具，保持環(huán)境衛(wèi)生。小記：學(xué)生在學(xué)習(xí)“染”“的同時(shí)掌握“扎”的技巧，感受了扎染所產(chǎn)生的奇妙變化。第七課 小 扎 染 執(zhí)教人：貴州省銅仁市第五小學(xué) 謝沙教學(xué)重點(diǎn):能靈活的掌握并運(yùn)用“扎”和“染”的關(guān)系來(lái)制作出美麗的扎染飾品。五、教具準(zhǔn)備：水彩顏料，范作。二、課型：繪畫(huà)課，水粉三、教學(xué)重點(diǎn)：了解和基本掌握手指畫(huà)的方法，創(chuàng)作出豐富的形象。第4課：吹吹畫(huà)畫(huà)一、教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)繪畫(huà)手段以及工具材料的多樣性，充分體驗(yàn)美術(shù)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。第3課：水中的倒影一、教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)對(duì)印畫(huà)的制作方法，了解美術(shù)中的對(duì)稱(chēng)知識(shí)。二、課型：造型、表現(xiàn)三、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)壓印，拓印的方法，并能利用之添畫(huà)，使畫(huà)面豐富。布老虎：這套玩具讓我聯(lián)想起小時(shí)候的美好日子，他以生動(dòng)的造型表現(xiàn)出了老虎帶給我們的多姿多彩。探索：請(qǐng)小朋友開(kāi)動(dòng)腦筋，想想還有什么不同的方法或不同的材料，可以制作出更好的指偶。布置作業(yè)。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)二、教授新課：導(dǎo)入：看書(shū)中的作品圖片，相互討論：這些玩具為什么會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)？新授：師介紹風(fēng)車(chē)及陀螺的制作方法及步驟。大家要在規(guī)定的時(shí)間之內(nèi)完成你的作品，把它粘貼到指定的地點(diǎn)。（6）欣賞一些菜肴的圖片，引導(dǎo)學(xué)生注意菜肴的裝飾和盛菜肴的器皿三、學(xué)生制作，教師輔導(dǎo)請(qǐng)你自己設(shè)計(jì)制作一件自己最喜歡吃的菜肴，放在好看的盤(pán)蓋里，起一個(gè)菜名。（請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)想到的）發(fā)展階段：（1）（師出示范作）老師很高興你們能想出這么多能用瓶蓋做出的玩具，我也想到了一個(gè)，想不想看看老師是怎么做的？（2）師演示制作過(guò)程（以小蟲(chóng)為例）（3）除了制作，還需要一些材料裝飾，請(qǐng)看看課本17頁(yè)的作品，今天你要用瓶蓋來(lái)做什么？還要用哪些材料？三、學(xué)生制作，教師輔導(dǎo)四、作業(yè)講評(píng)五、收拾與整理六、拓展：除了課上做的這些，你還能用瓶蓋做什么？（師出示鐘）做出更特別的玩具來(lái)。三、發(fā)展階段：小朋友，你們?cè)诋?huà)的時(shí)候可以摹仿大師的畫(huà)法，加上自己大膽的想象，不一定畫(huà)出很真實(shí)的東西，盡量用點(diǎn)、線、面和