【正文】 word是否符合 。 import 。 表 老師 表 (matech)的詳細 結(jié)構(gòu) 字段名 數(shù)據(jù)類型 數(shù)據(jù)長度 屬性 字段說明 majormum INT 10 primary key,not null,auto increment 專業(yè)號 technum VARCHAR 45 primary key,not null 老師號 techname VARCHAR 45 not null 老師名 專業(yè)表 (majorinfor)：專 業(yè)表中存儲系統(tǒng)管理員所添加的專業(yè)信息，包括專業(yè)號和專業(yè)名稱。在數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)運行過程中必須不斷地對其進行評價、調(diào)整與修改。在該界面中，抬頭顯示主題名字，下面顯示帖子的具體內(nèi)容、作者、等級權(quán)限（學生 /教師 /管理員）和發(fā)布時間。點擊下載，就能下載該文件。 點擊刪除試卷，則會將該套試題刪除，并提示該套試卷刪除成功。在 每個專業(yè)的最后一列，增加一個 添加課程 的功能，點 擊此處，管理員就能 為該專業(yè)添加一門課程 。 如圖 36 所示。 教 師 登 陸身 份 驗 證未 通 過教 師 主 頁 面修改試題上 傳 下 載題 庫 管 理刪除試卷上傳課件下載學生作業(yè)B B S發(fā)布公告添加試卷回復帖子通 過 圖 33 教師模塊流程圖 只有具有教師身份的用戶才能登陸教師 頁面 ，在教師 頁面 中，教師可以 將上課所用的課件和一些輔助學習資料上傳至系統(tǒng) ，供學生 下載 學習。管理員還可以對專業(yè)和課程進行管理。 JDBC的體系結(jié)構(gòu)如圖 21所示 ： 基于 JSP技術(shù)的網(wǎng)絡教學系統(tǒng)的設計與實現(xiàn) 7 圖 21 JDBC 的體系結(jié)構(gòu) 通過 JDBC訪問數(shù)據(jù)庫，需完成如下步驟： (1)加載 JDBC驅(qū)動程序：通過驅(qū)動程序管理器加載并注冊對應數(shù)掘源的驅(qū)動程序 ； (2)建立連接：明確地建立一條與數(shù)據(jù)庫的連接，以便訪問所需要的數(shù)據(jù) ； (3)建立用于查詢或更新的語句：通過連接來得到語句對象，該語句對象提供一個工作空間供用戶創(chuàng)建 SQL查詢，執(zhí)行該查詢以及檢索返回的任何結(jié)果 ； (4)處理結(jié)果：訪問結(jié) 果集中的數(shù)掘 ； (5)關(guān)閉連接：釋放連接所占資源。 JSP將網(wǎng)頁邏輯與 網(wǎng)頁設計 和顯示分離，支持可重用的基于組件的設計，使基于 Web的應用程序的開發(fā)變得迅速和容易。 MySQL是一個快速的、多線程、多用戶和健壯的 SQL數(shù)據(jù)庫服務器。第五章是對本系統(tǒng)進行系統(tǒng)調(diào)試的過程。該網(wǎng)絡教學平臺試圖打破教師之間、課程之間的圍墻，探索實現(xiàn)課程體系重構(gòu)和知識管理的途徑和方法；重新定義了課堂教學、網(wǎng)絡教學平臺、教師、學生等角色在教學活動中作用，突破了傳統(tǒng)教育理念和教學管理模式的限制。 按照 Browser/Server 模式 的網(wǎng)絡教學系統(tǒng)的設計思路， 采用 JSP 和 MySQL 數(shù)據(jù)庫相結(jié)合，利用 MySQL 作為數(shù)據(jù)倉庫，用 Servlet 等高性能服務器端程式作為后臺總 控程式， JSP 程式在前臺運行， Servelet接受用戶的輸入，分別調(diào)用不同的 JSP 程式向客戶端反饋信息， JSP/Servlet 通過 HTTP連接在服務器端和客戶端傳遞數(shù)據(jù) 。隨著 Catalina Servlet引擎的出現(xiàn)， Tomcat第四版號的性能得到提升，使得它成為一個值得考慮的 Servlet/JSP容器，因此目前許多 WEB服務器都是采用 Tomcat。 JSP JSP(Java Server Pages)是由 Sun Microsystems公司倡導、許多公司參與一起建立的一種 動態(tài)網(wǎng)頁 技術(shù)標準。 JavaBeans在 JSP程序中常用來封裝事務邏輯、數(shù)掘庫操作等，可以很好的實現(xiàn)業(yè)務邏輯和前臺程序的分離，使得系統(tǒng)具有更好的健壯性和靈活性。在學員空間中，學員可以 可選擇學習的課程，進入課程專區(qū)后可查看老師發(fā)布的信息情況、老師布置作業(yè)的內(nèi)容，進行在線自測等 。管理員相當于教務處的角色，可以添加、修改、刪除教師、學生賬號、 專業(yè)、 課程等基本信息，負責設定各門課程信息，教師授課信息 ，還可以在論壇中基于 JSP技術(shù)的網(wǎng)絡教學系統(tǒng)的設計與實現(xiàn) 10 擔當管理員的職責，負責發(fā)布公布以及刪除一些惡意帖子 。 考慮系統(tǒng)的安全性，添加新用戶只能從后臺的用戶管理中添加用戶。另外增加一個重置按鈕，可以將文本框中的所有內(nèi)容重置，重新輸入。 點擊編輯試題所進入的界面中會列出該套試卷中的所有試題，在每個試題的編號前都有一個更改按鈕，點擊這個按鈕，會進入到試題編輯界面中。 系統(tǒng)對文件的類型有一定限制，如果選擇的文件不符合系統(tǒng)所要求的類型，系統(tǒng)會跳出一個提示框，提示上傳者該文件的類型不正確，并提示系統(tǒng)所支持的文件類型。 點擊發(fā)布新帖按鈕進入發(fā)布新帖的界面中。 (2)概念結(jié)構(gòu)設計階段這個階段是整個數(shù)據(jù)庫設計的關(guān)鍵，通過對用戶需求進行綜合、歸納與抽象，形成一個獨立于具體 DBMS的概念模型。表 。將 文 件 放 置 到 Tomcat 文件下的\webapps\myweb\WEBINF\lib。 pstmt = null。 點擊查看用戶鏈接后，進入 頁面，如圖4 11 所示， 從 member 表中提取 role、 username、 name 和 password 字段 顯示 在表格中 。 點擊刪除，由 ，從 question表中將該套試卷刪除。教師主頁界面顯示 如圖 420 所示。 點擊注冊用戶鏈接后，進入 注冊頁面，如圖49 所示。 conn = (connStr)。表 帖子 信息表數(shù)據(jù)字典的詳細結(jié)構(gòu)。 表 數(shù)據(jù)庫表名稱及描述 。特征數(shù)據(jù)庫用來保存系統(tǒng)變量名、 I/O變量名、系統(tǒng)的各項設置及其用戶定義的特征信息。 在 某一 版塊界面中，在最上方顯示該版塊的標題，下方顯示一個表格，包括主題、作者 、回復數(shù)和最后更新時間等字段。 基于 JSP技術(shù)的網(wǎng)絡教學系統(tǒng)的設計與實現(xiàn) 17 提 交 答 案進 入選 擇 進 入 課 程 專 區(qū) ：自 測??1 . X X X X X X X X X X A . X X X B . X X X C . X X X D . X X X2 0 . X X X X X X X X X X A . X X X B . X X X C . X X X D . X X X 圖 314 在線自測界面設計 文件上傳包括 教師上傳課件和學生上傳作業(yè)。 基于 JSP技術(shù)的網(wǎng)絡教學系統(tǒng)的設計與實現(xiàn) 15 專業(yè)號 專業(yè)名稱 課程信息 添加課程 課程號 課程名稱 任課老師 刪除課程 XX XX XX XX XX 刪除課程 添加課程 XX XX XX 刪除課程 XX XX XX XX XX 刪除課程 添加課程 XX XX XX 刪除課程 圖 310 專業(yè)課程管理界面設計 課 程 號 ：課 程 名 稱 ：提 交 重 置任 課 教 師 ： 圖 311 添加專業(yè)課程界面設計 在題庫管理界面中，需要顯示一個表格，表格中包括試卷號，課程、編輯試題、刪除試卷等字段，表格中列出所有試卷的詳細信息。如果開設了新的專業(yè)，在表格下方有一個添加專業(yè)的鏈接，通過這個鏈接，可以跳轉(zhuǎn)到添加專業(yè)的頁面中去。用戶登錄界面使用兩個 文本 框 ，分別 輸入 用戶名和用戶密碼。 在提交作業(yè)時，學生都可以隨時增刪、修改作業(yè)。教師應該是引導者、設計者，能根據(jù)學生特征、課程內(nèi)容特征等進行教 學設計并實施教學。 基于 JSP技術(shù)的網(wǎng)絡教學系統(tǒng)的設計與實現(xiàn) 6 JavaBean JavaBeans是 SUN公司為進入因特網(wǎng)、企業(yè)網(wǎng)以及萬維網(wǎng)上進行分布式計算的組件結(jié)構(gòu)入口。盡管 MySQL仍在開發(fā)中，但它已經(jīng)提供一個豐富和極其有用的功能集。 它是 Apache軟件基金會（ Apache Software Foundation）的一個頂級項目，由Apache、 Sun和其他一些公司及個人共同開發(fā)而成。這些平臺已經(jīng)屬于網(wǎng)絡課程設計的第三代產(chǎn)品，除了可通過網(wǎng)頁給學習者提供教學材料、有關(guān)教育網(wǎng)連接以及提供學習者通過電子郵件、電子公告欄、網(wǎng)上練習和測量進行異步雙向交流外；還實現(xiàn)了通過網(wǎng)上交談室、電話會議、視頻會議或 MUDs(MOOs)系統(tǒng)進行同步雙向交流的功能。 研究背景 隨著校園網(wǎng)與多媒體教室的建設，多媒體教學逐步普及，教師授課內(nèi)容日趨電子化、多媒體化和網(wǎng)絡化。它是功能豐富的 JavaEE 集成開發(fā)環(huán)境，包括了完備的編碼、調(diào)試、測試和發(fā)布功能，完整支持 HTML， Struts、 JSF、 CSS、 Javascript、SQL 和 Hibernate。 MySQL服務器是一個快的、可靠 的和易于使用的數(shù)據(jù)庫服務器。 Java Servlet 是 JSP的技術(shù)基礎(chǔ)，而且大型的 Web應用程序的開發(fā)需要 Java Servlet和 JSP配合才能完成。管理員可以發(fā)布、修改、刪除系統(tǒng)公告；也可瀏覽論壇中的內(nèi)容，并進行管理。教師可以將課件上傳，供學生課后下載自學；學生可以在平臺上下載老師的課件，可以將自己的作業(yè)上傳，提交給老師查看?？蛇x擇學習的課程， 進入課程專區(qū)后可 查看 老師發(fā)布的信息情況、老師布置作業(yè)的內(nèi)容 ，進行在線自測等，因此學生學習模塊的流程如圖 34 所示 學 生 登 陸身 份 驗 證未 通 過課 程 專 區(qū)上 傳 下 載在 線 自 測下載 課件上傳作業(yè)通 過選 擇 課 程選 擇 試 卷查 看 答 案B B S發(fā)布公告回復帖子 圖 34 學生模塊流程圖 學生角色功能主要有： (1) 學生賬號可密碼等 信息由管理員設定 ，通過身份驗證后直接登陸 ； (2)在本專業(yè)中 可選擇學習的課程，學生可以選擇多門課程進行學習，如果超過一門的時候，登陸時需要選擇本次學習的課程 ，選擇成功后進入課程專區(qū) ； (3)查看老師發(fā)布的信息情況， 如上課內(nèi)容、上課地點的變更，教學內(nèi)容的大綱安排、作業(yè)完成期限、考試范圍 、注意事項等一系列公告信息。 如圖 37基于 JSP技術(shù)的網(wǎng)絡教學系統(tǒng)的設計與實現(xiàn) 14 所示。輸入完畢后點擊提交按鈕就完成添加。在這個界面中，試題 編號從 1 到 20，全部為單項選擇題，學生做完試題后點擊提交按鈕，系統(tǒng)會自動批改，并顯示本次自測所得的分數(shù)。 查 詢選 擇 課 程 ： 課名 文件名 老師 ID 老師姓名 上傳時間 下載 XX XX XX XX XX 下載 XX XX XX XX XX 下載 XX XX XX XX XX 下載 課名 文件名 學生 ID 學生姓名 上傳時間 下載 XX XX XX XX XX 下載 XX XX XX XX XX 下載 XX XX XX XX XX 下載 圖 316 文件下載界面設計 BBS 界面設計 BBS 中分為三個版塊：公告版塊、技術(shù)交流版塊和答疑版塊。 如圖 320 所示。數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù) 字典是一組表和視圖結(jié) 構(gòu)。 表 課程信息 表 (courseinfor)的詳細 結(jié)構(gòu) 字段名 數(shù)據(jù)類型 數(shù)據(jù)長度 屬性 字段說明 coursenum INT 10 primary key,not null,auto increment 課程號 majornum VARCHAR 45 not null 專業(yè)號 coursename VARCHAR 45 not null 課程名稱 tech VARCHAR 45 任課老師 文件信息表 (fileinfor)： 文件 信息表中存儲教師上傳的課件和學生上傳的作業(yè)的一些相關(guān)信息，包括文件名、上傳者、保存地址、上傳時間和文件所屬課程名。 private Connection conn = null。 在 中選擇管理員身份并登陸成功后，通過判斷 role=3 后， 點擊進入 主頁中。點擊添加專業(yè)后，進入到 頁面，如圖 418所示，填寫完畢后點擊提交， 將 coursenum、 coursename 和 majornum 數(shù)據(jù)內(nèi)容寫入到courseinfor 表中 。 在 中選擇學生身份并登陸成功后，點擊進入 主頁中。 點擊專業(yè)管理鏈接后，進入 頁面，如圖 414所示， 從 majorinfor 表中提取 majornum 和 majorname 字段內(nèi)容， 顯示所有專業(yè)的詳細基于 JSP技術(shù)的網(wǎng)絡教學系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)