【正文】 “尊師重道”的傳統(tǒng)；以豐富多彩的游戲活動為載體，引導學生以小隊形式開展活動，自覺地把尊敬老師落實在行動上，從而使學生的道德水準提升到新的高度。主持人：同學們都說得很好，也認識到了我們平時行為中的一些錯誤，并將積極改正，做到尊師重道。（1）尊師重教是全社會的美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。老師，是最值得我們尊重的人。”是教師讓我們告別愚昧，是教師讓我們揮別貧窮，是教師讓人們智慧起來，是教師讓民族振興起來。通過一系列活動，在學生的自主安排下，同學們確實體會到了老師工作的辛苦和意義，對老師的尊敬之情油然而生。比賽規(guī)則：本次比賽分成學生隊5組和老師隊一組，雙方各回答10道題，每題只能由一人來回答。三、教育形式：以學生干部組織活動為主，進行自主性教育、現(xiàn)身說法和自我教育。主持人：感謝老師的積極參與。三、教育形式：以學生干部組織活動為主，進行自主性教育、現(xiàn)身說法和自我教育。所以我們要尊敬老師，熱愛老師！但尊師重教不是一句口號，而是實實在在的行動。第三篇：感恩教師節(jié)主題班會教案教師節(jié)感恩主題班會一、教育主題：人生方圓――愛老師二、教育目的：通過偉人敬師等小故事，使學生了解我國素有“尊師重道”的傳統(tǒng)；以豐富多彩的游戲活動為載體，引導學生以小隊形式開展活動，自覺地把尊敬老師落實在行動上，從而使學生的道德水準提升到新的高度?！边@段話已成為世人的座右銘，為全國人民樹立了光輝的尊師榜樣。主持人：經(jīng)過大家激烈的辯論，從中我們可以得出這樣一個結論：不管我們的老師是哪一種類型，他們都在用自己不同的方式愛我們，所以我們應該一如既往地尊重他們、愛戴他們。四、環(huán)境設置：利用多媒體設備展示課件，學生分小組圍坐。主持人：最后請我們的班主任老師總結。（2）從平時生活中觀察老師是如何關心和照顧學生的，我們該如何尊重老師，以小隊為單位寫一份調(diào)查報道?？赐赀@首童謠，然后回答問題。課堂上循循善誘，耐心輔導，盡心盡力，既教書又育人。（4）下面請聽朗誦《老師，我們最尊敬的人》（5）在我們每天的生活中，接觸的最多的可能就是老師了。讓我們來舉行一次講故事比賽，聽一聽各小組收集的尊師故事。三、教育形式：以學生干部組織活動為主，進行自主性教育、現(xiàn)身說法和自我教育。老師在我們?nèi)松撵轫撋先鱿乱黄饷?，在我們前進的道路上，架起了一座座彩虹般的橋梁。主持人：同學們，讓我們衷心地祝愿我們的老師們身體健康，工作順利，萬事如意！本次主題班會到此結束。同學c：我有時在校園里碰到老師覺得有些不好意思，就低著頭從她身邊走過，沒有和她打招呼，這是對老師不禮貌的表現(xiàn)，以后我在校園里一定主動向老師問好，不管她是不是我們班的任課老師，都要有禮貌。如果說學校是知識的源泉，那么在我們學習知識的過程中最離不開的就是老師了。（4）老師，我想對你說好好學習，成為對社會有用的人，就是我們送給您最好的禮物?！皣遗d亡，系于教育；教育興亡，系于教師。五、教學評價：本次主題班會的目的是繼承我們中華民族的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)學生尊師重教的美好情感。我們來和老師做一個小小的知識競賽。通過講故事、做游戲、小組討論等形式引導學生尊師、敬師、愛師。同學們，尊師重教是全社會的美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。通過講故事、做游戲、小組討論、辯論賽等形式引導學生尊師、敬師、愛師。不僅僅是教師節(jié)才有的專利，而是落實到日常生活中。三、教育形式：以學生干部組織活動為主，進行自主性教育、現(xiàn)身說法和自我教育。讓我們來舉行一次講故事比賽，聽一聽各小組收集的尊師故事。（4）下面請聽朗誦《老師，我們最尊敬的人》（5）在我們每天的生活中，接觸的最多的可能就是老師了。五、教育內(nèi)容：課前準備：（1）以小隊為單位，利用課余時間收集尊敬老師的好故事。班主任：一個人，無論地位有多高，成就有多大，如果飲水思源，他就不會忘記老師在他的成長道路上所花費的巨大心血。教育過程：主持人：無論是誰只要走進我們學校的大門，都會感受到同學們濃