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議論文答題技巧精選(留存版)

2025-10-23 19:19上一頁面

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【正文】 例句為例子進行分析?!督袷勒f》上有名言曰:“靜坐自無妄為,讀書即是立德?!白x一切好書,就是和許多高尚的人說話”(笛卡爾語),“種種蠢事,在每天閱讀好書的影響下,仿佛烤在火上一樣,漸漸熔化”(雨果語)。思想崇尚的是自信與平等,激蕩與創(chuàng)新,始終追求突破與變革。誠如馬克思所說“這是人類歷史上第一份人權宣言”。② 論題:論述的問題。(4)比喻論證——用人們熟知的事物作比喻來證明論點。補寫論據(jù)。議論文中關鍵句的作用:(聯(lián)系上下文理解畫線句的含義)能揭示中心,提挈全文,具有較強概括力多居于段首的中心句;能歸納、提示上下文,在結構上起起、承、轉、合作用的過渡句;能概括總結全段內(nèi)容,處于段尾的總結句;巧用修辭、表意蘊藉的含蓄句。A.把握文章的論點。一篇議論文只有一個中心論點。分析對比論證方法作用,兩個方面XX比較,使其對與錯更加分明,正確的觀點更容易被讀者接受。分析一段話的作用。)1議論文開頭引用故事的作用?引出作者的觀點;作為文章的事實論據(jù),有力的論證作者的觀點;增強文章的趣味性,吸引讀者。格式:使用了引用論證的論證方法,通過引用??證明??的觀點,使論證更有說服力。議論文題目分析:一、作用分析1點明論點、2交待論題、3點明議論由頭方法:主謂短語和動賓短語一般是論點,如:珍惜,學會,繼續(xù)保持艱苦奮斗的作風并列短語一般論述事物之間的關系,如想和做,成與敗題目中有談、論、說、議的一般是論題。(3)、寫作手法比較固定,常見的就是:(1)、舉例論證與道理論證相結合(夾敘夾議);(2)、以??論證方法為主。理想 托爾斯泰:理想是指路明燈。知識 培根:知識就是力量。(議論文可由此標準分為立論文與駁論文二大類。這個題目就其實質(zhì)是考查論據(jù)與論點的關系,無論是與中心論點與分論點的關系,都是證明與被證明的關系,所以,規(guī)范性答題格式如下:這是……論據(jù),在文中起著證明……(論點,如果有分論點,則寫出它證明的分論點,否則寫中心論點。而語體特點,就是抓住邏輯嚴密四個字做文章就可以了。中心論點只有一個(統(tǒng)帥分論點)⑴明確: 分論點可有N個(補充和證明中心論點)⑵方法 ①從位置上找:如標題、開篇、中間、結尾。所以,總之,因此,總而言之,歸根結底等總結性的詞語。道理論證: 是引用具有權威性的言論證明論點的方法。用議論文的目的是以理服人。注意必須引用名言或名人軼事來證明自己的觀點或認識。下面從不同角度解釋一下:A、語言準確表現(xiàn)為:① 概念使用準確,② 定語、狀語等修飾成分恰當。此考點的基本形式:作者如何證明論點的?答題思路是:作者為了證明……觀點,首先使用了……論據(jù),然后對……論據(jù)進行了怎樣的分析,從而證明了……觀點。駁論文的閱讀⑴作者要批駁的錯誤觀點是什么?⑵作者是怎樣進行批駁的,用了那些道理和論據(jù);⑶由此,作者樹立的正確的觀點是什么?常見考點①、議論文的論點考點:第一,分清所議論的問題及針對這個問題作者所持的看法(即分清論題和論點)。論點(證明什么)論點應該是作者看法的完整表述,在形式上是個完整的簡潔明確的句子。)做這類題目,就是把文章的引論、本論、結論具體化地陳述出來。如引用名人名言、格言警句、權威數(shù)據(jù),可以增強論證的說服力和權威性;引用名人佚事、奇聞趣事,可以增強論證的趣味性,吸引讀者往下讀。羅丹:美是到處都有的,對于我們的眼睛,不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)。嫉妒 艾青:嫉妒是心靈上的腫瘤。古語:自古英雄多磨難,從來紈绔少偉男。常用句式:這個詞體現(xiàn)了議論文語言的嚴密性。結尾的內(nèi)容:(1)、深化中心論點,提出??的結論;(2)、強調(diào)??的中心論點;(3)、發(fā)出??的號召或希望人們??;(4)、補充論證了??。④、對比論證:對比論證的作用就是突出強調(diào)。1議論文的開頭擺出錯誤的觀點(或現(xiàn)象)有何作用?(立論文)為了引出作者自己的觀點。怎樣找論點?論點是文中體現(xiàn)作者主要觀點的判斷句。分析引證法的作用,應先弄清引用了誰的言論,是為了證明什么,再把握引證法的特殊作用——具有權威性,論證有力。(2)在文章結尾,就是所謂歸納全文,篇末點題,揭示中心的寫法。)1議論文的論證思路:首先舉了…的例子,運用了…論證方法,證明了…的論點。①總—分—總;②總—分;③分—總。②補充和論點內(nèi)容一致的論據(jù)?;痉椒ǎ簲[事實,講道理。舉出你在學習與生活中經(jīng)歷過的,能與此文觀點相照應的一個事例。思想勝于權威,靠的是理想與激情。例如:慈禧太后喪權辱國,____________________,____________________。到目前為止,已有239名“***”練習者為上“天國”而自殺身亡。不讀書,就跟不上時代的發(fā)展。一個應特別注意的事項就是做這類的題目一定要有具體文句支撐,也就是用文章中的具體例句為例子進行分析。)補充論據(jù)作為一種新題型正在流行,做這種題目,注意以下二個方面:(1)、看清楚要求補充的論據(jù)類型,即看清楚要求的是名言還是事例;(2)、補充名人事例要注意字數(shù)限制。(議論文可由此標準分為立論文與駁論文二大類。④、對比論證:對比論證的作用就是突出強調(diào)。結尾的內(nèi)容:(1)、深化中心論點,提出……的結論;(2)、重復或強化……的中心論點;(3)、發(fā)出……的號召或勸勉人們……;(4)、補充論證了……。③開頭通過引用名人趣事(或……的奇聞趣事),提出中心論點……(或引出……的論題),也起到吸引讀者下讀的作用,增強了論述的趣味性。“學則正,否則邪”(揚雄《法方學行》);“學則治,不學則亂”(黃宗羲《明儒學案》)。君子不學,不成其德”,要培養(yǎng)高尚的道德,應當從讀書開始。在歷史發(fā)展的進程中,我們常能看到思想的火花在強大的權威面前,勇敢地跳躍、閃光,直至熊熊地燃燒。思想勝于權威,究其因果,這思想實質(zhì)上是一種積極進取的新思想、大思想、科學思想,代表了真理,代表了進步,代表了創(chuàng)新。(1)中心論點與分論點是統(tǒng)帥與被統(tǒng)帥的關系。舉例論證:使用了舉例論證的方法,舉……(概括事例)證明了……,從而使論證更具體、更有說服力。③補寫論據(jù)的語言要簡明、概括、連貫。駁論的方式:A、直接批駁對方論點的B、通過駁倒對方論據(jù)來駁倒對方論點的C、通過駁倒對方論證來駁倒對方論點的。⑵論據(jù)要真實、可靠,典型(學科、國別、古今等)。③、議論文的結構、層次考點:結構有:并列式結構、對照式結構、層進式結構、總分式結構。開放性、拓展題考點這種題一般都是,考查學生閱讀文章后所產(chǎn)生的情感體驗或理性思考。道理論據(jù):道理、格言、名人名言、俗語、公理。)二、常見題型及答題技巧。名言字數(shù)要少,事情要熟悉,不要為求新而準備那些較長名言或不熟悉的名人事例。擺出錯誤的論點和論據(jù),為下文的批駁樹立靶子。如開頭段作用往往起著引出中心論點(論題),那么,我們可以參考下面的二個具體答題規(guī)范格式的例子使用或變通使用:①、開頭通過寫??的事例,提出中心論點??(或引出??的論題)。善良 劉備:勿以惡小而為之,勿以善小而不為。范曄:精誠所至,金石為開。②、道理論證:通過講道理的方式證明論點,使論證更概括更深入。⑤、文章沒有直接提出中心論點,但始終圍繞……展開論述。同樣,做這類的題目一定要有具體文句支撐,也就是用文章中的具體例句為例子進行分析。⑶次序安排(照應論點);⑷判斷論據(jù)能否證明論點; ⑸補充論據(jù)(要能證明論點)。用事實作論據(jù)。對比論證: 是用正反兩方面的事實和道理進行鮮明對比,從而證明論點的方法。又如詞語順序是否可以顛倒?答題思路:(1)解釋詞語的含義;(2)闡明詞語之間的時間或事理程序的先后順序,強調(diào)其先后順序或?qū)哟涡浴;旧戏譃閮煞N情況:一是需要聯(lián)系上下文加以概括的。答題思路:(1)道理論據(jù),增加論據(jù)的權威性。議論文中,對所舉事例的敘述要簡明扼要,突出與論點有直接關系的部分。⑵分析論證過程: ① 論點是怎樣提出的; ②論點是怎樣被證明的(用了哪些道理和事實,是否有正反兩面的分析說理); ③聯(lián)系全文的結構,是否有總結。作為議論文段的作用,必須結合文體特征具體加答。分析議論文的論證思路,其實,就是在段落層次的基礎上加上一些諸如“首先”、“然后”、“接著”、“最后”一類表承轉啟合關系的詞語。③、比喻論證:通過比喻進行證明,使論證生動形象、淺顯易懂。批評 諺語:良藥苦口利于病。貧富 孟子:富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈。③開頭通過引用名人趣事(或??的奇聞趣事),提出中心論點??(或引出??的論題),也起到吸引讀者下讀的作用,增強了論述的趣味性。議論文結尾的作用:(1)、深化中心論點,提出??的結論;(2)、強調(diào)??的中心論點;(3)、發(fā)出??的號召或希望人們??;(4)、補充論證了??。⑤、文章沒有直接提出中心論點,但始終圍繞??展開論述。格式:使用了舉例論證的論證方法,列舉??(概括事例)證明了??(如果有分論點,則寫出它證明的分論點,否則寫中心論點),從而使論證更具體更有說服力。議論文的一般結構:提出問題——分析問題——解決問題。答題方式:相當于寫一篇小的議論文,要有論點、論據(jù)。關鍵要說清楚證明過程
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