【正文】 學(xué)生對班委有不尊重行為，要及時做好學(xué)生的思想工作，樹立班委在其他同學(xué)面前的威信。在坐的老師，很多都比我擔(dān)任班主任的時間長，經(jīng)驗也比我豐富。沒有好的心境，處理問題就會顯得急躁，不理智。我班里有個搗蛋鬼，其他老師都不想要，最后被安排到我班里的。最后我們班的學(xué)生說了一句，：老師，我們背出來了。我把班級工作細(xì)化，大到班長的全面負(fù)責(zé)，小到講臺的整理，每一扇窗，每一排桌子，都有專人負(fù)責(zé)，使每個學(xué)生都有鍛煉自己的機(jī)會，并在各種鍛煉機(jī)會中認(rèn)識自己的價值，讓別人發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，同時讓他們發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)。原本小萁的字寫得很差。調(diào)查后，我才發(fā)現(xiàn)了其中一個原因就是我在學(xué)生面前說了“副課”這個詞，說了“先把我的作業(yè)做好”這句話。這個故事是這樣的：一位農(nóng)夫絞盡腦汁都沒辦法把驢子從枯井救出，決定請來左鄰右舍幫忙一起將井中的驢子埋了。對于教師來說，最基本的道德準(zhǔn)則就是忠誠自己所從事的教育事業(yè)，熱愛自己從事的事業(yè)。并且“學(xué)”要“高”，“高”代表著全面，代表著精深。優(yōu)等生需要表揚(yáng)，學(xué)困生更需要表揚(yáng)。⑵目的性家訪。積極向上的心態(tài)是一個班集體前進(jìn)的動力，作為班主任，無論你帶的班是一個怎樣的班，一定要保持積極樂觀的心態(tài)，并把這種心態(tài)傳遞給他們，帶領(lǐng)他們向前奮進(jìn)。這個班集體管理制度我在去年帶七（7）班的時候就深有體會。一、紀(jì)律、衛(wèi)生和兩操方面好的紀(jì)律是班級好風(fēng)氣形成的保障，因此在這一段時間里我注重班級紀(jì)律強(qiáng)抓不懈，主要采取了時時跟班，認(rèn)真監(jiān)督，批評與鼓勵相結(jié)合的由于低年級的學(xué)生，年齡小的特點(diǎn)，起初班級的布置，就由我一個人“包辦”了。值得我自豪的事是貼標(biāo)簽這件事情，給了我很大的欣慰。我知道工作著的班主任是美麗的。從細(xì)節(jié)中表達(dá)出愛。3一定給孩子創(chuàng)造一個和諧的家庭氛圍。第二天，看著圖文并茂的板報，真的很讓我感動。這個習(xí)慣延續(xù)到上學(xué)。第二天，我把這篇文章發(fā)到她的班級博客圈，沒想到半夜靈感突發(fā)完成的博文竟然獲得了XXT（校信通）。有什么樣的家長就會有什么樣的孩子，家里養(yǎng)成的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣一定會影響到孩子今后的發(fā)展和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。作孩子們的語文老師和班主任到現(xiàn)在已經(jīng)三年了。我說：越是這樣越得和老師勤聯(lián)系，再說孩子也不是太差，也很勤奮，或許孩子是大器晚成呢。在完成作業(yè)以后再給出玩的時間，讓孩子得到充分的放松。我記得已快11點(diǎn)了，于是我說快睡覺吧。自從爭創(chuàng)書香班級后，我班孩子讀書、寫作的積極性空前高漲，尤其是王學(xué)梅同學(xué)，已達(dá)到如癡如醉的地步，在書香班級活動中，王學(xué)梅又被評為了閱讀小天使。劉佳藝的爸爸是廠里工會的宣傳干事，設(shè)計、寫字、繪畫樣樣都很出色。于是我問孩子怎么回事，孩子也說不清，后來問了其他同學(xué)，才知道練習(xí)冊交到英語老師辦公室了，孩子由于年齡小，給忘了。獲得博腕的同學(xué)，可以得到我送給他蓋有優(yōu)秀印章的硬皮作文本，和一本漂亮的《家長會》書。我班的張熙凱同學(xué)很調(diào)皮，在上課時他特別喜歡接老師的話，喜歡吐舌頭做鬼臉，還總愛隨地下座位，我把他調(diào)到哪里，哪里就不安靜。這樣我就獲得了一個比較好的開始。靜下心來想想開學(xué)后的這段時間，要感謝的人太多，工作生活在這樣的集體里我感到很溫暖，也很感動。一個班集體單靠班主任的個人努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更多的是需要發(fā)揮集體的力量特別是班干部的力量。它的目的與任務(wù)是幫助家長了解和掌握教育理論，提高教育水平，保持學(xué)校教育與家庭教育的和諧一致。要使家長的教育配合學(xué)校教育，保持一致性，關(guān)鍵在于班主任與家長的聯(lián)系，形成學(xué)?！彝サ牡掠ぷ鹘y(tǒng)一戰(zhàn)線。盡最大的可能讓獎罰公正，維護(hù)獎懲的嚴(yán)肅性。學(xué)是指每位老師應(yīng)具有的學(xué)問、知識和技能,學(xué)為人師,就是要使“學(xué)”能成為后學(xué)的師表。班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作，班主任不但要教好所任教的學(xué)科，還要培養(yǎng)一個健康向上的班集體，使每個學(xué)生德、智、體、美、勞等方面都得到充分發(fā)展，形成良好的個性品質(zhì)。要做一個好的班主任是非常難的事情。實行這些做法后，我也改變對農(nóng)村家長的看法。對學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)不夸大，也不縮小，采取與家長共同研究和商討的態(tài)度，爭取和家長配合。后來，我交給他很多其他的任務(wù)，其中很多都完成的非常好。10遍是對那10個人說的，還有一遍是對全班說。凡是違反紀(jì)律的學(xué)生一定要處分，而且我們要堅守自己的原則，一旦一次沒有遵守，那么你便成了一個沒有原則的人。最后他終于再次對我露出了微笑?？傊嘀魅问且豁棌?fù)雜細(xì)致的工作，我還有許多需要學(xué)習(xí)改進(jìn)的地方。其中一次關(guān)于“什么是人才”的班會效果較好，同學(xué)們積極發(fā)言，熱烈討論，逐漸意識到要想成才，先學(xué)做人的重要性，并積極約束自己的行為習(xí)慣，為良好班風(fēng)的建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量。讓其他學(xué)生認(rèn)識到班委是為全班學(xué)生在工作，他們犧牲掉自己的課余時間，是為了保證大家能有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。所以坐在這里發(fā)言感到有點(diǎn)心虛，但是我知道：今天我肯定能從各位老師身上學(xué)到很多東西。著火的結(jié)果是除了灼傷了自己，就是灼傷了孩子。雖然他經(jīng)常惹事兒，但是只要我發(fā)現(xiàn)他有細(xì)小的進(jìn)步和閃光點(diǎn)，我就肯定和表揚(yáng)。聽后，自己也笑了，我真得嘮叨嗎？最后去請教了其他年長的班主任，他們說，正常，小孩子你不盯著，不時時提醒，哪還行。很多時候即使同學(xué)們沒有選他們，他們沒有這方面的能力，我也讓他們當(dāng)班干部。后來經(jīng)過一個寒假后，她的字明顯進(jìn)步了。學(xué)生從這些話里，感受到——哦原來這些課不重要，原來我得先聽班主任的，班主任比其他老師大一些。大家開始將泥土鏟進(jìn)枯井中。不過分地刻意地讓自己的職業(yè)與個人私欲利益掛鉤，堅守教書育人的本分。作為一名教師，必須對自己學(xué)科的方方面面熟悉精通，而且要廣泛涉獵，讀盡可能多的書，多學(xué)習(xí)新生事物，這樣才能適應(yīng)現(xiàn)在孩子們思維活躍，喜歡接受新事物的特點(diǎn)。其實學(xué)困生身上也存在著許多優(yōu)點(diǎn)，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去挖掘。適用于有特殊表現(xiàn)的學(xué)生。塑造有榮譽(yù)感的班集體。剛接手他們的時候，學(xué)生基本處于一盤散沙的狀態(tài)，對班級事情漠不關(guān)心，學(xué)習(xí)也不帶勁，班級活動不上心，；連排個隊都東歪西倒，甚是頭疼。我首先在教室的后墻壁，開辟了一個板塊，名為“心愿墻”。為了讓孩子們的鉛筆橡皮等不丟三落四，我采用這樣的辦法要求班里所有孩子的鉛筆、尺子，帶到學(xué)校的用品上都貼上了寫上名字的小標(biāo)簽?！安皇撬械姆N子都能發(fā)芽，但只要播下去了，就會有發(fā)芽的可能；不是所有的花朵都會結(jié)果，但只要開花了，就會有結(jié)果的希望；不是所有的辛苦都能帶來收獲，但如果不付出辛苦，就永遠(yuǎn)得不到碩果”。有時老師的一個微笑，一次撫摸，一個眼神，都能讓學(xué)生幸福好幾天。美國心理學(xué)家指出：如果孩子生活在批評中，他便學(xué)會了譴責(zé)；如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會好斗；如果孩子生活在恐懼中，便變得憂心忡忡；如果孩子生活在鼓勵中，便學(xué)會自信；如果孩子生活在安全中，便學(xué)會相信自已周圍的人們。有了家長的指導(dǎo)，學(xué)生的參與，板報從三年級開始我只是把每月的主題分給孩子，就什么也不用管了，真的很輕松。直到現(xiàn)在，有時我也給她講一些故事和美文。當(dāng)看到XXT時，我們母女倆激動地?fù)肀г诹艘黄?。事實告訴我，只有擁有良好的家庭教育，孩子的學(xué)習(xí)從一開始就不走彎路，家長省心，老師省心。這三年來家長們在各方面都能全力配合支持我的工作，雖然也曾有過這樣或那樣的不愉快，但家長們從來沒有一句責(zé)怪和埋怨的話語，他們的通情達(dá)理讓我非常感動。記得前些日子，有個孩子的家長來找我，說：孩子成績總是不好，都不好意思來學(xué)校。教育孩子在對待作業(yè)或課外作業(yè)上要及時完成，不能講條件，講價錢，為什么？因為明天還有明天的事情，否則事情會越來越多，問題會越積越多，壓力越來越大，孩子會感到很難承受，以至于對學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸情緒。還有一次，好像是周末了，我們從外面玩回來已經(jīng)很晚了。這次家長會，家長們的發(fā)言很精彩，有的家長把自己好的方法毫無保留地介紹給了大家，有的家長反思了自己的教子過程，確定了自己下一步的目標(biāo)……我經(jīng)常給孩子們說這樣一句話：愛讀書的女人最漂亮，愛讀書的孩子最可愛，愛讀書的男人最富有。第一組板報小組的總指揮是我們班劉佳藝的爸爸。我記得放假前發(fā)書時我是一本一本發(fā)給學(xué)生，還讓他們數(shù)數(shù)總數(shù)，應(yīng)該沒有問題的。在參加校信通第三屆書香班級活動中，我們班的孩子有好多一直在堅持閱讀，堅持寫作，堅持瀏覽，堅持寫博，于是我決定每兩周評一次班級的博腕，根據(jù)孩子們發(fā)表的博文數(shù)、博文被